孟德爾驗(yàn)證“分離定律”假說的證據(jù)是（　　）
A、親本產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的等位基因發(fā)生分離
B、雜合子自交產(chǎn)生3：1的性狀分離比
C、兩對(duì)相對(duì)性狀雜合子產(chǎn)生配子時(shí)非等位基因自由組合
D、雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1：1的性狀分離比
考點(diǎn)：對(duì)分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證
專題：
分析：閱讀題干可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證“分離定律”假說的證據(jù)，分析選項(xiàng)直接判斷．
解答： 解：孟德爾驗(yàn)證“分離定律”假說的實(shí)驗(yàn)是測(cè)交實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“分離定律”假說的證據(jù)是測(cè)交實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．即側(cè)交后代的性狀分離比．
A、親本產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的等位基因發(fā)生分離是假說的內(nèi)容．所以A錯(cuò)誤．
B、雜合子自交產(chǎn)生3：1的性狀分離比，是需要解釋的遺傳現(xiàn)象．所以B錯(cuò)誤．
C、兩對(duì)相對(duì)性狀雜合子產(chǎn)生配子時(shí)非等位基因自由組合，是對(duì)自由組合現(xiàn)象的解釋．所以C錯(cuò)誤．
D、雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1：1的性狀分離比是測(cè)交后代的性狀表現(xiàn)．所以D正確．
故應(yīng)選D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是孟德爾“分離定律”的假說，和對(duì)假說的驗(yàn)證，主要考查學(xué)生對(duì)孟德爾的實(shí)驗(yàn)的分析和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

登革熱病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人時(shí)將病毒傳染給人，可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克．請(qǐng)回答下列問題：
（1）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：將S基因轉(zhuǎn)入蚊子體內(nèi)，使蚊子的唾液腺細(xì)胞大量表達(dá)S蛋白，該蛋白可以抑制登革熱病毒的復(fù)制．
①獲得轉(zhuǎn)基因蚊子的原理是
 
，唾液腺細(xì)胞內(nèi)表達(dá)S蛋白過程的場(chǎng)所分別是
 
和
 
．
②病毒的感染會(huì)引起病人發(fā)熱，此時(shí)病人體內(nèi)特異性免疫過程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)有
 
（至少答兩種）等．
（2）科學(xué)家獲得一種顯性突變蚊子（AABB，只有A或B基因的胚胎致死）． A、B基因（如圖甲）的關(guān)系是
 
，所以它們遵循基因的自由組合規(guī)律．
①若純合的雄蚊（AABB）與野生型雌蚊（aabb）交配，F(xiàn)2群體中共有
 
種基因型的蚊子，A基因頻率是
 
．
②將S基因分別插入到A、B基因的緊鄰位置（如圖乙），將該純合的轉(zhuǎn)基因雄蚊釋放到野生群體中，群體中蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會(huì)逐代
 
，原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

回答關(guān)于生命的基礎(chǔ)及其生理活動(dòng)的有關(guān)問題．

（1）與葉肉細(xì)胞相比，圖1細(xì)胞特有的細(xì)胞器是
 
．（用圖1中的數(shù)字表示）
（2）圖2發(fā)生的生理過程名稱是
 
．此過程所涉及的堿基配對(duì)方式是
 
．該過程可發(fā)生在圖1中的
 
號(hào)細(xì)胞器中．
（3）若圖3細(xì)胞表示肝細(xì)胞，則甘油需轉(zhuǎn)化為
 
（物質(zhì)），進(jìn)入糖代謝；在①～⑥過程中，如腎上腺素含量增加，可以促進(jìn)的過程是
 
（填序號(hào)）．若圖3細(xì)胞表示脂肪細(xì)胞，在①～⑥過程中，不存在的過程是
 
．
（4）血液中甘油三脂的主要攜帶者是
 
，這些攜帶者的結(jié)構(gòu)中，含
 
層磷脂分子．
（5）35～40%的甲醛水溶液（福爾馬林）可作為防腐劑，其防腐的原理是使蛋白質(zhì)變性．自然界中有能分解甲醛的細(xì)菌和真菌．圖4為分離和純化分解甲醛細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程．②過程的目的是
 
，③過程培養(yǎng)出的是
 
．
（6）上述實(shí)驗(yàn)中，不需要進(jìn)行滅菌處理的是
 
，培養(yǎng)基滅菌的常用方法為
 
．
（7）由③→④的接種方法是
 
，通過培養(yǎng)能獲得
 
．經(jīng)過⑤過程后，取樣測(cè)定甲醛濃度，選出
 
，再分離、培養(yǎng)菌株．此菌種異化作用的類型是
 
．
（8）由圖5可知，當(dāng)甲醛的初始濃度小于1200㎎/L時(shí)，菌株
 
；當(dāng)甲醛的初始濃度增高至1600㎎/L時(shí)，48小時(shí)后菌株對(duì)甲醛的降解能力很弱，甚至失去降解能力，其原因可能是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是測(cè)量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化結(jié)果圖．以下敘述不正確的是（　�。�
A、圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是b、d
B、b→c段曲線變化的原因是光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
C、若在b點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)ADP含量增加
D、若在b點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3含量將減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在某一動(dòng)物種類豐富的森林中，消費(fèi)者、分解者的種類和數(shù)量基本保持穩(wěn)定，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持動(dòng)態(tài)平衡
B、食物鏈和食物網(wǎng)數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定
C、各類生物所含有的能量值基本不變
D、各種群的年齡組成維持增長(zhǎng)型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列實(shí)例與基因的作用無關(guān)的是（　�。�
A、細(xì)胞分裂素延遲植物衰老
B、細(xì)菌感染導(dǎo)致B淋巴細(xì)胞形成漿細(xì)胞
C、過量紫外線輻射導(dǎo)致皮膚癌
D、極端低溫導(dǎo)致細(xì)胞膜破裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列說法正確的是（　�。�
A、共同進(jìn)化導(dǎo)致了生物多樣性
B、生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程
C、對(duì)物種間差異的研究關(guān)鍵是能否交配并產(chǎn)生后代
D、生物進(jìn)化的方向取決于生物變異的方向

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

玉米籽粒黃色對(duì)白色顯性．現(xiàn)用白色玉米為母本，去雄后授以黃色玉米花粉，若母本植株所結(jié)籽粒中出現(xiàn)白色籽粒，原因可能有（　�。�
①父本是雜合子        �、谄渌ǚ鄹蓴_           ③染色體加倍        �、苈鸭�(xì)胞未受精．
A、①②B、②③C、①④D、③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

數(shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表現(xiàn)型．現(xiàn)有控制植物高度的兩對(duì)等位基Aa和Bb，以累加效應(yīng)決定植株的高度，且每個(gè)顯性基因的遺傳效應(yīng)是相同的．純合子AABB高50厘米，aabb高30厘米，這兩個(gè)純合子之間雜交得到Fl，F(xiàn)l產(chǎn)生四種配子比例為3：3：2：2．自交得到F2，在F2中表現(xiàn)40厘米高度的個(gè)體占F2比例為（　�。�
A、37.5%B、26%
C、34%D、8%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案