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科目:高中生物 來源: 題型:
A、100個氨基酸形成含3條肽鏈的蛋白質(zhì)需脫98個水分子 |
B、人工合成含100個脫氧核苷酸的雙鏈DNA片段需脫98個水分子 |
C、100個核苷酸形成一條單鏈RNA需脫98個水分子 |
D、某質(zhì)粒(環(huán)狀DNA)含100個脫氧核苷酸,形成過程中需脫98個水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
植物器官 | 呼吸速率 | 植物器官 | 呼吸速率 | |||
胡蘿卜 | 根 | 25 | 大 麥 | 種子(浸泡15h) | 胚 | 715 |
葉 | 440 | 胚乳 | 76 | |||
蘋果 | 果肉 | 30 | 葉 | 266 | ||
果皮 | 95 | 根 | 960-1480 |
A、同一植物的不同器官或組織,呼吸速率有明顯差異 |
B、種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代謝較旺盛 |
C、測定大麥種子呼吸速率前先浸泡,是為了提高種子內(nèi)自由水含量 |
D、不同植物的同類器官呼吸速率不同,根本原因是細(xì)胞內(nèi)呼吸酶數(shù)量和活性不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗的目的是測定植物呼吸作用能產(chǎn)生CO2 |
B、把不透光的玻璃罩換作透光的玻璃罩在較強(qiáng)光照下仍能得到同樣的實驗結(jié)果 |
C、如果將C瓶中的植物換成萌發(fā)的種子,則出現(xiàn)相同的實驗現(xiàn)象 |
D、本實驗裝置中B瓶的作用是減少實驗誤差 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①將“光照強(qiáng)度”改為“CO2濃度” |
B、圖②將“溫度”改為“O2濃度” |
C、圖③將“有絲分裂各時期”改為“減數(shù)第二次分裂各時期” |
D、圖④將“酶活性”改為“根尖細(xì)胞有氧呼吸釋放CO2量” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中方格內(nèi)的物質(zhì)是丙酮酸 |
B、A、B、C階段均釋放少量能量 |
C、產(chǎn)能最多的是D階段,產(chǎn)[H]多的階段是C |
D、E階段在人體內(nèi)不可能發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、菌絲 | B、芽孢 | C、子實體 | D、菌落 |
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