為了促進(jìn)植物根系吸收必需的礦質(zhì)元素，農(nóng)田和花園中一般采取的措施是（　　）
A、增加光照B、增加灌溉
C、大量施肥D、疏松土壤
考點(diǎn)：主動運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x
專題：
分析：植物吸收礦質(zhì)元素的方式是主動運(yùn)輸，動力是呼吸作用產(chǎn)生的能量，因此經(jīng)常疏松土壤可以促進(jìn)根的呼吸作用，促進(jìn)植物對礦質(zhì)元素的吸收．
解答： 解：礦質(zhì)元素在土壤溶液中主要以離子形式存在，因此植物根系吸收礦質(zhì)元素的方式是主動運(yùn)輸．主動運(yùn)輸需要消耗能量，因此疏松土壤可以提高土壤中氧氣含量，從而使有氧呼吸強(qiáng)度提高，促進(jìn)礦質(zhì)元素的吸收．
故選：D．
點(diǎn)評：本題重在考查了礦質(zhì)元素的吸收方式及主動運(yùn)輸?shù)臈l件，屬于對識記、理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

綜合大熊貓化石及現(xiàn)存種類生活習(xí)性和生活環(huán)境等多方面的研究，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為大熊貓的瀕危是進(jìn)化歷程的必然．最新群體遺傳學(xué)的研究表明，現(xiàn)存大熊貓并未走到進(jìn)化歷史的盡頭，仍然具有進(jìn)化潛力．研究發(fā)現(xiàn)該物種現(xiàn)存種群仍保持較高的遺傳多樣性和長期續(xù)存的進(jìn)化潛力，大熊貓?jiān)谀┐伪谙诤筮�經(jīng)歷了強(qiáng)烈的種群擴(kuò)張，而現(xiàn)存種群的衰退僅始于幾千年前．依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容及上述資料回答：
一個大熊貓種群中具有生殖能力的個體所含的全部基因，是這個種群的
 
，如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性，實(shí)際上反映了種群中基因的
 
．
1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，種群是
 
的基本單位．影響種群基因頻率變化的因素有多種，如自然選擇和
 
等．大熊貓?jiān)谀┐伪谙诤筮�經(jīng)歷了強(qiáng)烈的種群擴(kuò)張的事實(shí)說明，其實(shí)質(zhì)是大熊貓種群的
 
在進(jìn)化過程中發(fā)生了動態(tài)變化．
2）突變、
 
和
 
是物種形成和生物進(jìn)化的環(huán)節(jié)．
3）如果大熊貓種群無限大，群體內(nèi)的個體隨機(jī)交配，沒有突變發(fā)生，沒有任何形式的選擇壓力，那么群體中的各種基因型的比例每代保持不變．對某地一個種群隨機(jī)抽樣調(diào)查，測知該種群中有基因型AA、Aa、aa的個體分別有若干只，由此可以計(jì)算出A和a的基因頻率．而根據(jù)A和a的基因頻率，可以推測出這個種群中Aa的頻率（N）大約是
 
．
A．0≤N≤100%      B．0＜N≤50%     C．0≤N＜50%     D．．N＞50%
4）如圖中曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系，曲線b、c、d 表示使用誘變劑后青霉菌菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系．據(jù)圖分析：由a變?yōu)閎、c、d體現(xiàn)了
 
．
5）最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型是曲線
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面所述不是衰老細(xì)胞的特征的是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)水分減少
B、染色質(zhì)固縮，染色加深
C、細(xì)胞中的酶活性降低
D、線粒體變小且數(shù)目減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b分別代表兩種不同的物質(zhì)，下列敘述正確的是（　�。�
A、①在細(xì)胞膜的兩側(cè)都有
B、不同物種的細(xì)胞中①、②和③的種類均不同
C、a物質(zhì)可能是胰島素，b物質(zhì)可能是氨基酸
D、③可作為載體將物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是細(xì)胞有絲分裂幾個時期的示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、②和③內(nèi)染色體數(shù)目相等
B、④內(nèi)有8條染色體
C、①內(nèi)含有8條染色單體
D、③是觀察、辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

動、植物細(xì)胞有絲分裂過程的不同主要發(fā)生在（　�。�
A、前期和中期
B、末期和間期
C、前期和末期
D、末期和中期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種細(xì)胞最容易表達(dá)全能性（　　）
A、蛙的口腔上皮細(xì)胞
B、蠶豆的葉肉細(xì)胞
C、蛔蟲的受精卵細(xì)胞
D、人的神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

為保護(hù)生態(tài)環(huán)境，我國西部干旱荒漠地區(qū)大片耕作區(qū)將退耕，隨著時間的推移，退耕地上將會發(fā)生一系列的群落演替．有關(guān)該群落演替的敘述，不正確的是（　�。�
A、最終一定演替出森林
B、物種豐富度增加，群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜化
C、演替初期種間關(guān)系以競爭為主
D、該群落演替屬于次生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別在于（　�。�
A、有無核物質(zhì)B、有無細(xì)胞壁
C、有無核膜D、有無細(xì)胞膜

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