1．如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖沒有提供的信息是（　　）
A．同樣的生長素濃度對不同器官作用效果不同
B．莖對生長素最敏感，根對生長素最遲鈍
C．不同的生長素濃度對根可能有同樣促進效果
D．不同器官生長素的最適濃度不同

分析 生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育；特點：具有雙重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，根比芽敏感，芽比莖敏感．
根據(jù)題意和圖示分析可知：植物的不同器官對生長素的敏感程度不同，其中根、芽和莖的敏感程度大小是：根最敏感，其次是芽，莖最不敏感．圖中A、B和C分別對根、芽和莖生長的促進作用最大，對應(yīng)的濃度為最適濃度．

解答 解：A、D點對應(yīng)的生長素濃度對莖和芽的生長具有促進作用，卻抑制了根的生長，A正確；
B、由該曲線圖可知：根、芽和莖對生長素的敏感程度大小是：根最敏感，其次是芽，莖最不敏感，B錯誤；
C、據(jù)圖所示，在促進的曲線過程中，不同的生長素濃度對根可能有同樣促進效果，C正確；
D、A、B、C點對應(yīng)的濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度，D正確．
故選：B．

點評 本題的知識點是生長素作用的兩重性，分析題圖曲線獲取信息是解題的突破口，對于生長素作用兩重性的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞膜是細胞的邊界，對細胞的生命活動起到了重要作用，下列不能體現(xiàn)細胞膜功能的是

A．胰島細胞合成胰島素后，將其分泌到胰島細胞之外

B．活細胞無法用臺盼藍染色，而死細胞會被染成藍色

C．細胞內(nèi)的核酸等重要成分不會流失到細胞外

D．植物細胞在清水中不會漲破

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示：水稻的光合作用強度，呼吸強度與葉面積指數(shù)（單位面積內(nèi)葉面積之和）的關(guān)系．下列敘述正確的是（　　）
A．呼吸量與葉面積指數(shù)成負相關(guān)
B．葉面積指數(shù)越大，實際光合作用越強
C．葉面積指數(shù)大約為4時對農(nóng)作物增產(chǎn)量有利；超過6時，農(nóng)作物將減產(chǎn)
D．兩條曲線縱坐標(biāo)的差值可代表有機物的積累值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是甲型流感病毒（H1N1）在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)．有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．X細胞、b分別指的是漿細胞和抗體
B．合成H1N1蛋白質(zhì)的場所以及所需要的原料都是由人體細胞提供的
C．c的作用是使靶細胞裂解，然后釋放淋巴因子殺滅靶細胞釋放出來的抗原
D．據(jù)圖可知，H1N1在宿主細胞內(nèi)可以進行RNA分子的自我復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖，主要包括①至④四個過程，其中TRH表示促甲狀腺激素釋放激素，TSH表示促甲狀腺激素．下列敘述正確的是（　　）
①寒冷刺激后，過程③產(chǎn)生的激素可作用于肝細胞，使其代謝產(chǎn)熱量增加
②當(dāng)受到寒冷刺激時，正常人體會立刻在感受器形成冷覺
③人體長期缺碘時，體內(nèi)TRH、TSH均會高于正常水平
④甲狀腺機能亢進患者體內(nèi)過程③活動會加強．
A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于植物激素生理作用的敘述，正確的是（　　）
A．植物激素都直接參與細胞內(nèi)的各類生命活動
B．脫落酸能促進細胞分裂與果實的衰老及脫落
C．赤霉素能促進小麥種子發(fā)芽，還能促進甘蔗莖的伸長
D．合成乙烯的部位只有果實，乙烯利能加快番茄的成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)，請據(jù)圖回答：

（1）F濃度對芽的生長的效應(yīng)是抑制．若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度最好應(yīng)為CH．
（2）I點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是不促進、也不抑制生長．
（4）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度增強依次為莖、芽、根．
（5）對于同一器官來說，生長素的作用與濃度的關(guān)系一般情況下是低濃度促進，高濃度抑制，體現(xiàn)了生長素作用的兩重性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．甲物質(zhì)的分子式為C12H22O11，乙物質(zhì)的分子式為C57H110O6．質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)在生物體內(nèi)被徹底分解時，乙物質(zhì)比甲物質(zhì)（　�。�
A．耗氧多，產(chǎn)生能量多B．耗氧多，產(chǎn)生能量少
C．耗氧少，產(chǎn)生能量多D．耗氧少，產(chǎn)生能量少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一高等雄性動物的次級精母細胞中有AAbb四個基因，已知A、b分別位于不同的染色體上，且所有同源染色體的非姐妹染色單體無交叉互換，則該動物產(chǎn)生Ab配子不可能的概率是

A．100% B．75% C．50% D．25%

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同步練習(xí)冊答案