生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):

Ⅰ.如圖1表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.請(qǐng)據(jù)圖1回答以下問題.
(1)溶酶體起源于乙
 
(填細(xì)胞器名稱).圖中所示溶酶體的功能是
 

(2)脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜,表明細(xì)胞膜的主要成分中有
 

(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
特點(diǎn).該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化.此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能
Ⅱ.囊性纖維化是一種常染色體隱性遺傳病,癥狀為氣道黏液梗阻和進(jìn)行性肺組織壞死.研究認(rèn)為該病的發(fā)生與跨膜調(diào)節(jié)因子基因(CFTR)突變有關(guān),主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變,導(dǎo)致氯離子跨膜運(yùn)輸障礙.如圖2表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過程中的作用.據(jù)圖2分析:
(4)CFTR蛋白的功能是
 
.Cl-的跨膜運(yùn)輸方式為
 

(5)在正常情況下,隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高,粘液將變得稀薄,原因是
 
.據(jù)此解釋囊性纖維化的病因是
 
考點(diǎn):細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜;細(xì)胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn),為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件;細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室,這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)相互干擾,保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行.甲是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙是高爾基體.
主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件是需要載體和能量,由圖可知,氯離子的運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸.
解答: 解:Ⅰ、(1)溶酶體起源于高爾基體,既圖中乙.溶酶體的功能是消化分解外來(lái)的細(xì)菌等異物.
(2)根據(jù)相似相溶原理,脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜,所以細(xì)胞膜中有脂質(zhì).
(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過程體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動(dòng)性.靶細(xì)胞膜上具有識(shí)別作用的是受體,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能.
Ⅱ、(4)根據(jù)題意和圖可知,CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過程中發(fā)揮作用,所以CFTR蛋白的功能是作為氯離子的通道,Cl-的跨膜運(yùn)輸過程需要載體和能量,運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸.
(5)隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高,細(xì)胞內(nèi)水分向外擴(kuò)散,使粘液變得稀。鶕(jù)圖示可知,囊性纖維化的CFTR蛋白關(guān)閉,使氯離子無(wú)法運(yùn)出,以致水分無(wú)法向胞外輸出,使細(xì)胞外粘稠的分泌物不能被稀釋而不斷積累.
故答案為:
(1)高爾基體 消化分解外來(lái)的細(xì)菌等異物
(2)脂質(zhì)(或“磷脂”、“脂類物質(zhì)”)
(3)一定流動(dòng)性 受體 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流(或“細(xì)胞識(shí)別”、“傳遞信息”)
(4)作為氯離子的通道 主動(dòng)運(yùn)輸
(5)細(xì)胞內(nèi)水分向外擴(kuò)散 CFTR蛋白關(guān)閉,氯離子無(wú)法運(yùn)出,以致水分無(wú)法向胞外輸出,使細(xì)胞外粘稠的分泌物不能被稀釋而不斷積累
點(diǎn)評(píng):本題考查生物膜的功能,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人是恒溫動(dòng)物,在一定范圍內(nèi)能夠隨外界溫度變化來(lái)調(diào)整自身的產(chǎn)熱和散熱,從而維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定.假如正常個(gè)體處于0℃的環(huán)境中,產(chǎn)熱為a1,散熱為b1;處于30℃的環(huán)境中,產(chǎn)熱為a2,散熱為b2.下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,冷的感覺是在大腦皮層形成的
B、同30℃環(huán)境相比,人處于0℃環(huán)境中要通過增加產(chǎn)熱,減少散熱以維持體溫穩(wěn)定,因此a1>a2,b1<b2
C、從30℃的環(huán)境中進(jìn)入O℃的環(huán)境中,人體甲狀腺激素和腎上腺素的分泌會(huì)增強(qiáng),抗利尿激素分泌減少,尿量增加
D、從30℃的環(huán)境中進(jìn)入0℃的環(huán)境中,皮膚會(huì)起雞皮疙瘩,這屬于非條件反射

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂的部分圖如下.相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、乙細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組、10個(gè)染色單體
B、由丙細(xì)胞可知該細(xì)胞分裂過程中發(fā)生了基因突變
C、丙細(xì)胞繼續(xù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型是ABXD或AbXD或aBXD或abXD
D、甲細(xì)胞經(jīng)乙細(xì)胞后最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbXDXD

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示干細(xì)胞的特征--具有分化能力和分裂能力,據(jù)圖分析正確的是(  )
A、如果該干細(xì)胞存在于正常人體骨髓中,那么其分化形成的細(xì)胞中染色體都是23條
B、干細(xì)胞具有分裂、分化的能力稱為細(xì)胞的全能性
C、如果是胚胎干細(xì)胞,則其分裂形成的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生突變
D、干細(xì)胞細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的組成元素和化合物的說法正確的是(  )
A、組成細(xì)胞的元素有C、H、O、N等20多種,其中O元素是最基本元素
B、青蛙和玉米細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素在種類和含量上基本相同
C、組成血紅蛋白、肌球蛋白的氨基酸種類和數(shù)目相同,而排列順序不同
D、水是活細(xì)胞中含量最多的化合物,在細(xì)胞中以自由水和結(jié)合水兩種形式存在

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過程的示意圖,圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖.請(qǐng)回答:

(1)圖2的結(jié)構(gòu)名稱是
 
,結(jié)構(gòu)②的名稱是
 

(2)神經(jīng)纖維B在A中的細(xì)小分枝叫做
 
,用針刺A時(shí),引起F收縮的現(xiàn)象被稱為
 
.針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是
 

(3)當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位是
 

(4)如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿,②處發(fā)生的變化是
 
(興奮、抑制),原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②
 
的變化.
(5)神經(jīng)沖動(dòng)在圖2中的信號(hào)變化為:
 
傳遞特點(diǎn)是
 
傳遞,其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲為智能溫室內(nèi)高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖乙為不同光照強(qiáng)度下綠色植物對(duì)CO2的吸收速率的曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中,物質(zhì)A是
 
,物質(zhì)A進(jìn)入線粒體內(nèi),在相關(guān)酶的作用下徹底氧化分解需要
 
的參與,釋放大量能量需要消耗
 

(2)圖甲中,d過程發(fā)生的內(nèi)部條件有
 
,外界條件是
 

(3)圖乙中,B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的甲圖中的CO2和O2的擴(kuò)散途徑,理論上只有
 
,D點(diǎn)之后圖甲中CO2的四條擴(kuò)散途徑(a、b、c、h)中,一般不會(huì)發(fā)生的途徑是
 

(4)圖乙中,A~D間限制葉肉細(xì)胞CO2吸收速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度,D點(diǎn)以后,增加CO2吸收速率的方法有
 

(5)某同學(xué)以綠色植物葉片為實(shí)驗(yàn)材料,探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率(以CO2的釋放量表示)的影響,請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究的課題:
 
.需要特別注意的是,該實(shí)驗(yàn)需要在
 
條件下進(jìn)行.
(6)請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出該植物氧氣的吸收曲線.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;圖乙表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能,其中C、D、E1、E2為小分子化合物,F(xiàn)、G、H、I、J均為高分子化合物.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中高等植物細(xì)胞在光照充足時(shí),該細(xì)胞內(nèi)[⑩]產(chǎn)生的氣體的去向
 
.下列對(duì)⑥、⑩兩種細(xì)胞器共性的敘述中,正確的有
 

①都有雙層膜和基質(zhì);②所含酶的功能都相同;③都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān);④都含有DNA;⑤代謝過程中都有[H]產(chǎn)生;⑥都普遍存在于所有真核細(xì)胞中.
(2)若將B細(xì)胞誘導(dǎo)成愈傷組織,則培養(yǎng)基中除加入水、無(wú)機(jī)鹽和糖類外,還需加入
 
.若將該細(xì)胞制成原生質(zhì)體,則需用
 
酶處理.
(3)圖乙中控制生物性狀的物質(zhì)是(寫字母),E1與E2的區(qū)別是
 

(4)美國(guó)某研究小組最新發(fā)現(xiàn)當(dāng)抑癌基因鄰近的基因合成了反義RNA,該反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的
 
形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的
 
,使細(xì)胞發(fā)生癌變.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某相對(duì)封閉的山區(qū),有一種發(fā)病率極高的遺傳病,該病受一對(duì)基因A、a控制,調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)雙親均為患者的多個(gè)家庭中,后代的男女比例約為1:1,其中女性均為患者,男性患者占
3
4
,下列相關(guān)分析中錯(cuò)誤的是( 。
A、該遺傳病為伴X顯性遺傳病
B、在患病的母親樣本中約有
1
2
為雜合子
C、正常女性的兒子都不會(huì)患該遺病
D、該調(diào)查群體中,A的基因頻率均為75%

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案