A. | 在胚胎移植中,對(duì)供體母羊要做超數(shù)排卵處理,對(duì)供、受體要做同期發(fā)情處理 | |
B. | 采集的卵母細(xì)胞要在體外培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受精 | |
C. | 精子獲能處理的方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法兩種 | |
D. | 滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織 |
分析 1、動(dòng)物排出的可能是初級(jí)卵母細(xì)胞也可能是次級(jí)卵母細(xì)胞,都要在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步成熟,達(dá)到減數(shù)第二次分裂中期時(shí),才具備與精子受精的能力.
2、胚胎移植的基本程序:①對(duì)供、受體的選擇和處理;②配種或人工授精;③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存;④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.對(duì)受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查.
3、卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)
(1)主要方法是:用促性腺激素處理,使其超數(shù)排卵,然后,從輸卵管中沖取卵子.
(2)第二種方法:從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細(xì)胞或直接從活體動(dòng)物的卵巢中吸取卵母細(xì)胞.
4、精子的采集和獲能
(1)收集精子的方法:假陰道法、手握法和電刺激法.
(2)對(duì)精子進(jìn)行獲能處理:包括培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法.對(duì)于嚙齒動(dòng)物、家兔和豬等動(dòng)物的精子,一般采用培養(yǎng)法,即將取自附睪的精子,放入人工配置的獲能液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后,精子就可獲能;對(duì)于牛、羊等家畜的精子常采用化學(xué)法,即將精子放在一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液.
解答 解:A、胚胎移植中,對(duì)供體母羊要做超數(shù)排卵處理,以獲取更多的卵細(xì)胞,對(duì)供、受體要做同期發(fā)情處理,A正確;
B、采集的卵母細(xì)胞要在體外培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受精,B正確;
C、精子獲能處理的方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法兩種,C正確;
D、胚胎發(fā)育過(guò)程的囊胚期分為滋養(yǎng)層和內(nèi)細(xì)胞團(tuán),其中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育為各種組織、器官,而滋養(yǎng)層將來(lái)發(fā)育成胎盤(pán)和胎膜,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查受精作用、胚胎移植和體外受精的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記體外受精的過(guò)程,尤其是卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和培養(yǎng)過(guò)程中設(shè)計(jì)的方法等細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽皖南八校高三第一次聯(lián)考(10月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物細(xì)胞的線粒體DNA分子通常呈環(huán)狀雙鏈,即H鏈和L鏈。H鏈上有兩個(gè)復(fù)制起始區(qū),一個(gè)用于H鏈合成(簡(jiǎn)稱OH),一個(gè)用于L鏈合成(簡(jiǎn)稱OL)。該DNA復(fù)制時(shí),OH首先被啟動(dòng),以L鏈為模板,合成一段RNA作為引物,然后合成H鏈片段,新H鏈一邊合成,一邊取代原來(lái)的H鏈,被取代的H鏈以環(huán)的形式游離出來(lái),由于像字母D,被稱為D環(huán)復(fù)制。當(dāng)H鏈合成約2/3時(shí),OL啟動(dòng),以被取代的H鏈為模板,合成新的L鏈,待全部復(fù)制完成后,新的H鏈和老的L鏈、新的L鏈和老的H鏈各自組合成兩個(gè)環(huán)狀雙螺旋DNA分子。整個(gè)過(guò)程如圖所示,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.動(dòng)物細(xì)胞線粒體DNA分子不含游離的磷酸基
B.RNA引物的基本組成單位是核糖核苷酸
C.若此DNA連續(xù)復(fù)制N次,共需要2N -2個(gè)引物
D.D環(huán)復(fù)制過(guò)程中,H鏈和L鏈不同時(shí)完成復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脫毒苗的培育 | |
B. | 用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株 | |
C. | 人參皂甙的工廠化生產(chǎn) | |
D. | 運(yùn)用細(xì)胞工程培育“白菜-甘藍(lán)”雜種植株 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 獵豹與斑馬的“軍備競(jìng)賽”是共同進(jìn)化的結(jié)果 | |
B. | 生殖隔離的根本原因是不同物種基因庫(kù)的不同、基因不能自由交流 | |
C. | 如果某一種昆蟲(chóng)缺乏適應(yīng)變化著的環(huán)境所需要的變異,它可能滅絕 | |
D. | 基因重組一定會(huì)改變基因庫(kù)的組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種 | |
B. | 驅(qū)蚊草還能通過(guò)天竺葵和香茅草雜交而獲得 | |
C. | 驅(qū)蚊草培育過(guò)程要用PEG等試劑或電刺激等方法 | |
D. | 驅(qū)蚊草培育過(guò)程需要植物組織培養(yǎng)技術(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換 | |
B. | A(或a)與B(或b)可發(fā)生自由組合 | |
C. | A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂 | |
D. | 該變異屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 目的基因 | B. | 啟動(dòng)子 | C. | 終止密碼子 | D. | 標(biāo)記基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②③⑦ | C. | ①②③⑦ | D. | ①③⑥ |
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