5.關(guān)于胚胎工程的有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在胚胎移植中,對(duì)供體母羊要做超數(shù)排卵處理,對(duì)供、受體要做同期發(fā)情處理
B.采集的卵母細(xì)胞要在體外培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受精
C.精子獲能處理的方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法兩種
D.滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織

分析 1、動(dòng)物排出的可能是初級(jí)卵母細(xì)胞也可能是次級(jí)卵母細(xì)胞,都要在輸卵管內(nèi)進(jìn)一步成熟,達(dá)到減數(shù)第二次分裂中期時(shí),才具備與精子受精的能力.
2、胚胎移植的基本程序:①對(duì)供、受體的選擇和處理;②配種或人工授精;③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存;④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.對(duì)受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查.
3、卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)
(1)主要方法是:用促性腺激素處理,使其超數(shù)排卵,然后,從輸卵管中沖取卵子.
 (2)第二種方法:從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細(xì)胞或直接從活體動(dòng)物的卵巢中吸取卵母細(xì)胞.
4、精子的采集和獲能
(1)收集精子的方法:假陰道法、手握法和電刺激法.
(2)對(duì)精子進(jìn)行獲能處理:包括培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法.對(duì)于嚙齒動(dòng)物、家兔和豬等動(dòng)物的精子,一般采用培養(yǎng)法,即將取自附睪的精子,放入人工配置的獲能液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后,精子就可獲能;對(duì)于牛、羊等家畜的精子常采用化學(xué)法,即將精子放在一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液.

解答 解:A、胚胎移植中,對(duì)供體母羊要做超數(shù)排卵處理,以獲取更多的卵細(xì)胞,對(duì)供、受體要做同期發(fā)情處理,A正確;
B、采集的卵母細(xì)胞要在體外培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受精,B正確;
C、精子獲能處理的方法有培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法兩種,C正確;
D、胚胎發(fā)育過(guò)程的囊胚期分為滋養(yǎng)層和內(nèi)細(xì)胞團(tuán),其中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育為各種組織、器官,而滋養(yǎng)層將來(lái)發(fā)育成胎盤(pán)和胎膜,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查受精作用、胚胎移植和體外受精的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記體外受精的過(guò)程,尤其是卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和培養(yǎng)過(guò)程中設(shè)計(jì)的方法等細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽皖南八校高三第一次聯(lián)考(10月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物細(xì)胞的線粒體DNA分子通常呈環(huán)狀雙鏈,即H鏈和L鏈。H鏈上有兩個(gè)復(fù)制起始區(qū),一個(gè)用于H鏈合成(簡(jiǎn)稱OH),一個(gè)用于L鏈合成(簡(jiǎn)稱OL)。該DNA復(fù)制時(shí),OH首先被啟動(dòng),以L鏈為模板,合成一段RNA作為引物,然后合成H鏈片段,新H鏈一邊合成,一邊取代原來(lái)的H鏈,被取代的H鏈以環(huán)的形式游離出來(lái),由于像字母D,被稱為D環(huán)復(fù)制。當(dāng)H鏈合成約2/3時(shí),OL啟動(dòng),以被取代的H鏈為模板,合成新的L鏈,待全部復(fù)制完成后,新的H鏈和老的L鏈、新的L鏈和老的H鏈各自組合成兩個(gè)環(huán)狀雙螺旋DNA分子。整個(gè)過(guò)程如圖所示,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.動(dòng)物細(xì)胞線粒體DNA分子不含游離的磷酸基

B.RNA引物的基本組成單位是核糖核苷酸

C.若此DNA連續(xù)復(fù)制N次,共需要2N -2個(gè)引物

D.D環(huán)復(fù)制過(guò)程中,H鏈和L鏈不同時(shí)完成復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列四個(gè)選項(xiàng)中沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( 。
A.脫毒苗的培育
B.用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株
C.人參皂甙的工廠化生產(chǎn)
D.運(yùn)用細(xì)胞工程培育“白菜-甘藍(lán)”雜種植株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.某研究者用抗原(免疫3只同種小鼠(X、Y和Z),每只小鼠免疫5次,每次免疫一周后測(cè)定各小鼠血清抗體的效價(jià)(能檢測(cè)出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù)),結(jié)果如下圖所示.

若要制備雜交瘤細(xì)胞,需取免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞(染色體數(shù)目40條),并將該細(xì)胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞(染色體數(shù)目60條)按一定比例加入試管中,再加入聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合,經(jīng)篩選后得到不斷分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞.
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)制備融合所需的細(xì)的胞時(shí),所用免疫小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到16000以上,則小鼠最少需要經(jīng)過(guò)四次免疫后才能有符合要求的.達(dá)到要求后的X、Y、Z這3只免疫小鼠中,最適合用于制備B淋巴細(xì)胞的是Y小鼠,理由是Y小鼠的抗體效價(jià)最高.
(2)細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后,融合體系中除含1有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外,可能還有B淋巴細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞細(xì)胞.
(3)雜交瘤細(xì)胞中有1個(gè)細(xì)胞核,染色體數(shù)目是100條.
(4)未融合的B淋巴細(xì)胞經(jīng)多次傳代培養(yǎng)后都不能存活,原因是不能無(wú)限增殖.
(5)制備單克隆抗體過(guò)程中需要經(jīng)過(guò)2次篩選,第1次是用選擇性(或選擇)培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞,第2次是用抗原-抗體雜交法篩選出能產(chǎn)生抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列敘述,不正確的是( 。
A.獵豹與斑馬的“軍備競(jìng)賽”是共同進(jìn)化的結(jié)果
B.生殖隔離的根本原因是不同物種基因庫(kù)的不同、基因不能自由交流
C.如果某一種昆蟲(chóng)缺乏適應(yīng)變化著的環(huán)境所需要的變異,它可能滅絕
D.基因重組一定會(huì)改變基因庫(kù)的組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.科學(xué)家把天竺葵和香茅草的原生質(zhì)體進(jìn)行誘導(dǎo)融合,培育出的驅(qū)蚊草.關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.驅(qū)蚊草的培育屬于細(xì)胞工程育種
B.驅(qū)蚊草還能通過(guò)天竺葵和香茅草雜交而獲得
C.驅(qū)蚊草培育過(guò)程要用PEG等試劑或電刺激等方法
D.驅(qū)蚊草培育過(guò)程需要植物組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因(A和a,B和b),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.這對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B.A(或a)與B(或b)可發(fā)生自由組合
C.A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂
D.該變異屬于基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.一個(gè)基因表達(dá)載體的構(gòu)建不應(yīng)包括( 。
A.目的基因B.啟動(dòng)子C.終止密碼子D.標(biāo)記基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂,下列描述正確的是( 。
①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分離開(kāi)來(lái)  
②制片之前要通過(guò)漂洗洗去堿性染料,便于顯微鏡下觀察  
③壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察  
④一個(gè)細(xì)胞中染色體的動(dòng)態(tài)連續(xù)變化是觀察的主要內(nèi)容  
⑤看到分生區(qū)細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核  
⑥視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目都相等  
⑦觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰看到赤道板和染色體.
A.①③⑤B.②③⑦C.①②③⑦D.①③⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案