促性腺激素釋放激素、促甲狀腺激素釋放激素、促腎上腺激素釋放激素所作用的器官分別是
[     ]
A．性腺、甲狀腺、腎上腺
B．垂體、甲狀腺、腎上腺
C．垂體、垂體、垂體
D．垂體、垂體、腎上腺
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山西省高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列激素中，對(duì)全身細(xì)胞都起作用的是（   ）

A．促性腺激素釋放激素                    B．抗利尿激素        C．促甲狀腺激素   D．甲狀腺激素

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆四川省高二第一次月考生物試卷 題型：綜合題

圖甲為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖乙是圖甲局部結(jié)構(gòu)的放大圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖甲細(xì)胞2產(chǎn)生的激素是促性腺激素釋放激素，則靶細(xì)胞是                            。

（2）若圖甲靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”是                      。該信號(hào)的分泌量受到________________和_________________兩種信息分子的調(diào)節(jié)。該“信號(hào)”只能作用于甲狀腺細(xì)胞的根本原因是控制                                                   基因只能在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。

（3）若圖甲細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是                     ；興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)如圖乙所示，圖乙中結(jié)構(gòu)③的名稱是                  ，其化學(xué)成分是                ；結(jié)構(gòu)②中的液體為                  。

（4）興奮通過(guò)圖乙的傳遞過(guò)程中，信號(hào)的變化情況是                              。

（5）當(dāng)神經(jīng)受到適當(dāng)剌激后，在興奮部位，膜對(duì)離子的_______性發(fā)生變化，______離子大量流向膜_________。若圖丙表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后膜兩側(cè)電位差的變化，則圖中a段表示______電位，b點(diǎn)時(shí)___________（內(nèi)、外、不）流。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年湖北省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時(shí)檢測(cè)某種激素的含量。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間培養(yǎng)后，再檢測(cè)培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素是(     )

A．促性腺激素釋放激素           B．促性腺激素

C．促甲狀腺激素                 D．雌激素

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖為激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    圖中的結(jié)構(gòu)②的化學(xué)成分是糖蛋白
  2. B.
    如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素，則靶細(xì)胞為垂體
  3. C.
    如果①是胰島素，靶細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞，則該激素能促進(jìn)骨骼肌細(xì)胞中的糖原分解為葡萄糖
  4. D.
    激素①與靶細(xì)胞上的受體②結(jié)合，激活細(xì)胞的特殊功能，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于性激素分泌的調(diào)節(jié)，不正確的是


  1. A.
    性激素的分泌受下丘腦和垂體的控制
  2. B.
    當(dāng)促性腺激素釋放激素增加時(shí)，促性腺激素將增加，性激素的分泌量減少
  3. C.
    給動(dòng)物注射性激素后，將引起促性腺激素釋放激素和促性腺激素分泌減少
  4. D.
    性激素分泌的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)，能使體液中性激素的含量維持在一定范圍

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