14．如圖為人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述不正確的是（　　）
A．由圖可知人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果
B．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，①②③④過程均會加強(qiáng)
C．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，③與④分泌增多，從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增加，產(chǎn)熱量增加
D．⑤是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的

分析 由圖可知①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素，④腎上腺素，⑤抗利尿激素，6為大腦皮層．

解答 解：A、體溫調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結(jié)果，主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；
B、寒冷刺激時(shí)，促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，提高細(xì)胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱量，B正確；
C、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加，C錯(cuò)誤；
D、抗利尿激素由下丘腦產(chǎn)生，由垂體釋放，促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查人體體溫與水平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在雙鏈DNA分子中，堿基通過氫鍵連接成堿基對，與A（腺嘌呤）配對的堿基是（ ）

A、G（鳥嘌呤） B、C（胞嘧啶）

C、A（腺嘌呤） D、T（胸腺嘧啶）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．將一個(gè)用15N標(biāo)記的，含1560個(gè)堿基對的DNA片段的無放射性標(biāo)記的溶液中復(fù)制4次，已知該DNA片段中有腺嘌呤750個(gè)，則（　�。�
A．復(fù)制完成后，具有放射性的腺嘌呤有1500個(gè)
B．復(fù)制過程中，共消耗胞嘧啶脫氧核苷酸12150個(gè)
C．復(fù)制完成后，不含放射性的DNA分子占$\frac{1}{15}$
D．具放射性的DNA分子的兩條鏈都有放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．“蜘蛛之鄉(xiāng)”湖南省湘陰縣利用蜘蛛治蟲，這樣既能減少農(nóng)藥用量，又提高了農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量．圖示為引入蜘蛛后對害蟲和昆蟲這兩個(gè)種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果．下列對曲線圖的解釋中，正確的是（　　）
A．由圖中曲線可知，蜘蛛和害蟲之間呈競爭關(guān)系
B．在Ⅰ期間，若針對害蟲施以殺蟲劑，蜘蛛的數(shù)量將會增加更快
C．在Ⅱ期間，蜘蛛數(shù)量減少的主要原因是食物不足
D．在Ⅲ期間，兩個(gè)種群的數(shù)量處于平衡狀態(tài)與Ⅰ期間兩個(gè)種群的相互作用沒關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．生命活動的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)基本支架的依次是（　�。�
A．蛋白質(zhì) 核酸 磷脂B．糖類 脂類 核酸
C．蛋白質(zhì) 糖類 核酸D．蛋白質(zhì) 磷脂 核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列細(xì)胞用于做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒Φ氖牵ā　。?table class="qanwser">A．人的口腔上皮細(xì)胞B．人的精細(xì)胞C．葉的下表皮細(xì)胞D．用開水煮過的洋蔥紫色鱗片葉表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示無子西瓜的培育過程，下列判斷正確的是（　�。�
A．秋水仙素處理主要是抑制有絲分裂間期紡錘體的形成
B．四倍體植株的根細(xì)胞中可能含有2個(gè)染色體組
C．四倍體植株所結(jié)西瓜的細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組
D．三倍體植株所結(jié)的無子西瓜只有果皮，沒有種皮和胚

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時(shí)間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片，先在清水中觀察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如下圖所示．氣孔旁的兩個(gè)呈腎形的細(xì)胞稱為保衛(wèi)細(xì)胞，它可調(diào)節(jié)氣孔的開閉．

從圖中可以看出兩個(gè)細(xì)胞貼近部分的細(xì)胞壁較厚，伸縮性較小，外側(cè)部分較�。Y(jié)合上述實(shí)驗(yàn)推測：保衛(wèi)細(xì)胞的葉綠體在適宜光照下進(jìn)行光合作用，利用CO2進(jìn)行光合作用，使細(xì)胞內(nèi)pH值增高，淀粉磷酸化酶活性增大，將淀粉水解為磷酸葡萄糖，細(xì)胞內(nèi)滲透壓上升（上升或下降），保衛(wèi)細(xì)胞吸水（吸水或失水），這時(shí)氣孔開放（開放或關(guān)閉）．光照強(qiáng)度過強(qiáng)時(shí)，葉片溫度會升高，蒸騰作用會加強(qiáng)，保衛(wèi)細(xì)胞失水（吸水或失水），植物關(guān)閉氣孔，可以減�。ㄔ龃蠡驕p�。┧值纳⑹В�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．美國紐約大學(xué)生物研究所科研人員從苦瓜中提取到一種生物活性物質(zhì)P，通過細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)證明：該活性物質(zhì)能促進(jìn)外周組織細(xì)胞吸收和利用葡萄糖；研究人員利用該活性物質(zhì)研制了一種新型的天然降血糖藥物X．已知藥物使用的途徑常用的有靜脈注射和口服兩種形式，為了進(jìn)一步探究藥物X的正確給藥途徑，研究人員設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
材料用具：實(shí)驗(yàn)小鼠200只，生理鹽水，適宜濃度活性物質(zhì)X溶液，注射器，血糖測定儀．（說明：①實(shí)驗(yàn)小鼠的各項(xiàng)生理指標(biāo)相同且符合實(shí)驗(yàn)要求；②將小鼠處理成高血糖小鼠和血糖測定的具體方法不要求．）
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄克幬颴不同給藥途徑對小鼠血糖濃度的影響．
（2）實(shí)驗(yàn)思路：
①將實(shí)驗(yàn)小鼠均分為四組，編為A、B、C、D，其中將B、C、D處理成高血糖小鼠，用血糖測定儀分別測量各組小鼠空腹血糖濃度，統(tǒng)計(jì)處理并記錄．
②A、B組不用藥物處理，C組靜脈注射等量且適量藥物X溶液，D組口服等量且適量藥物X溶液．
③在相同且適宜條件下培養(yǎng)一定時(shí)間后，再次用血糖測定儀分別測量各組小鼠空腹血糖濃度，統(tǒng)計(jì)處理并記錄，分析比較各組小鼠前后血糖濃度變化．
（3）結(jié)果與結(jié)論：研究人員在實(shí)驗(yàn)過程中用表格和直方圖形式分別記錄了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，直方如圖所示．根據(jù)圖表分析，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是藥物X既適合靜脈注射也適合口服．

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