在哺乳動(dòng)物的某一器官中發(fā)現(xiàn)了如下細(xì)胞分裂圖象,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、甲圖處于減數(shù)分裂第一次分裂中期,含有兩個(gè)四分體
B、在乙圖所示的細(xì)胞中,含有1對(duì)同源染色體,4個(gè)染色單體
C、丙圖所示過(guò)程可能會(huì)發(fā)生基因重組,若①號(hào)和②號(hào)染色體上分別有基因A和B,則理論上該生物能形成基因型為AB、ab、Ab、aB的四種配子
D、該器官一定是動(dòng)物的睪丸,其中細(xì)胞所含的染色體的數(shù)目可能是2、4、8條
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:
1、甲細(xì)胞含有同源染色體,處于有絲分裂中期;
2、乙細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;
3、丙細(xì)胞含同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,①②表示兩條非同源染色體,也可以表示一個(gè)染色體組;
4、丁細(xì)胞含同源染色體,處于有絲分裂后期.
解答: 解:A、甲圖處于有絲分裂中期,含有2個(gè)染色體組,A錯(cuò)誤;
B、乙圖細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,不含同源染色體,B錯(cuò)誤;
C、丙圖細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,可能會(huì)因?yàn)榉峭慈旧w的自由組合而發(fā)生基因重組.由于不知道體細(xì)胞的基因型,所以無(wú)法預(yù)測(cè)配子的基因型,C錯(cuò)誤;
D、由C圖細(xì)胞可知該動(dòng)物是雄性個(gè)體,因此該器官是動(dòng)物的睪丸,其中細(xì)胞所含的染色體的數(shù)目可能是2(乙)、4(甲、丙)、8條(丁),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂過(guò)程和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA決定RNA的序列是通過(guò)( 。
A、mRNA的密碼子
B、DNA的自我復(fù)制
C、堿基互補(bǔ)配對(duì)
D、tRNA的轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞是一個(gè)最基本的生命系統(tǒng),它在結(jié)構(gòu)和功能上均體現(xiàn)出高度的統(tǒng)一性,下列哪些原因能解釋細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一的整體(  )
A、高爾基體是一種膜面積很大的細(xì)胞器,它向外可連接細(xì)胞膜,向內(nèi)可連接核膜
B、植物的導(dǎo)管將根、莖、葉連在一起,使植物稱為一個(gè)統(tǒng)一的整體,并將根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽輸送給莖和葉
C、核孔使細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上得以溝通,有利于細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的某些大分子物質(zhì)的運(yùn)輸
D、植物細(xì)胞通過(guò)胞間連絲實(shí)現(xiàn)相鄰細(xì)胞間的信息交流,運(yùn)動(dòng)細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境實(shí)現(xiàn)信息和物質(zhì)的交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型Aa的豌豆連續(xù)自交.在圖中,能正確表示其自交代數(shù)和純種占子n代個(gè)體比例關(guān)系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2014年2月,非洲地區(qū)再次爆發(fā)新一輪的埃博拉病毒疫情.據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道,此次疫情已導(dǎo)致非洲利比里亞等多個(gè)國(guó)家兩千人死亡,目前仍無(wú)很好治療方法,引起了全世界對(duì)非洲疫情及病毒傳染性的關(guān)注與警惕.下列有關(guān)埃博拉病毒敘述不正確的是( 。
①為獲得大量埃博拉病毒用于研究,可以用培養(yǎng)基在體外培養(yǎng);
②該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA;
③該病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有任何細(xì)胞器;
④該病毒增殖時(shí),遺傳信息和氨基酸等肥料由宿主細(xì)胞提供;
⑤該病毒主要由蛋白質(zhì)和核酸組成,是最小的生命系統(tǒng).
A、2項(xiàng)B、3項(xiàng)C、4項(xiàng)D、5項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖分別表示幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某階段,則赤道板可在上一時(shí)期的細(xì)胞中觀察到
B、若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段,則染色體著絲點(diǎn)分裂可發(fā)生在這一階段
C、若圖丙表示果蠅卵巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則b組細(xì)胞中不會(huì)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)和四分體
D、若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中具有1:1比例的有( 。
①子一代產(chǎn)生的配子比例  ②子二代性狀分離比  ③子一代測(cè)交后代性狀分離比例  ④親本雜交后代分離比例  ⑤子二代測(cè)交后代性狀分離比例.
A、①②B、③⑤C、③④D、①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

健康是人生最寶貴的財(cái)富之一,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)系.下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析回答:(在“[]“中寫字母,在橫線上寫名稱)
(1)圖中B細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是
 
、
 
.B細(xì)胞上的氧進(jìn)入細(xì)胞E的途徑是
 
(用字母和箭頭表示).
(2)日常生活中,如果飲水過(guò)少或吃的食物偏咸,會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓
 

(3)C與D的成分不同主要是C中有較多的
 
.安徽阜陽(yáng)“大頭娃娃”是由于食用劣質(zhì)奶粉,造成營(yíng)養(yǎng)不良導(dǎo)致
 
(填字母)處滲透壓下降,從而引起組織水腫.
(4)如果該圖為肝臟的局部結(jié)構(gòu)模式圖,當(dāng)在饑餓或劇烈運(yùn)動(dòng)后,則圖示左端的液體與右端相比,明顯增加的物質(zhì)除二氧化碳、尿素外還有
 
等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生物體內(nèi)等位基因的說(shuō)法,正確的是( 。
A、有絲分裂過(guò)程中因?yàn)闊o(wú)同源染色體所以沒(méi)有等位基因
B、精原細(xì)胞在通過(guò)減數(shù)分裂形成精子的過(guò)程中存在著等位基因的分離現(xiàn)象
C、性染色體上不可能存在等位基因
D、外界環(huán)境的影響不可能引起人體產(chǎn)生等位基因

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