關(guān)于群落的描述不準(zhǔn)確的是（ ）

A．水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強(qiáng)度及生物自身的生長(zhǎng)特點(diǎn)有關(guān)

B．同一時(shí)間栽培，長(zhǎng)勢(shì)相同的人工馬尾松群落不存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象

C．自然群落往往是向物種豐富度越來(lái)越大的方向演替，而且種間關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜

D．沙丘上造林、滄海桑田等現(xiàn)象說(shuō)明了人類活動(dòng)可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南國(guó)興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

老年人皮膚出現(xiàn)“老年斑”，原因是（ ）

A．細(xì)胞呼吸速率加快

B．細(xì)胞中抗氧化作用的酶活性降低，使得色素沉積

C．細(xì)胞膜通透性不改變

D．紫外線照射引起

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下第一次月考（3月）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的描述中，不正確的是（ ）

A、基因表達(dá)載體DNA分子溶于緩沖液中與感受態(tài)細(xì)胞混合即完成了轉(zhuǎn)化

B、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)酥参锛?xì)胞采用最多的方法，但對(duì)大多數(shù)單子葉植物并不適用

C、需通過(guò)某種處理使大腸桿菌成為感受態(tài)細(xì)胞，以便進(jìn)一步完成轉(zhuǎn)化

D、用相應(yīng)的抗生素檢測(cè)基因表達(dá)載體是否導(dǎo)入了受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為人體吞噬細(xì)胞殺滅病菌的示意圖，請(qǐng)回答：

（1）病菌入侵機(jī)體后吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的這種吞噬清除作用是人體的 防線，屬于 免疫。

（2）有些毒性很強(qiáng)的細(xì)菌，經(jīng)過(guò)上述過(guò)程還不能被清除，當(dāng)細(xì)菌在體液中活動(dòng)時(shí)，經(jīng)過(guò) 的攝取處理，暴露出這種病原體特有的抗原，傳遞給 使其產(chǎn)生淋巴因子，刺激B細(xì)胞，使之增殖、分化成

和 ，并由特定細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體將其消滅。

（3）若該細(xì)菌能夠侵入宿主細(xì)胞內(nèi)部，則徹底清除病原體的過(guò)程還需要其它細(xì)胞參與。當(dāng)該菌體進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)部時(shí)，則靶細(xì)胞會(huì)被相應(yīng)的 密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡。以上過(guò)程稱為 免疫。

（4）若機(jī)體再次接受該抗原的刺激，則 的存在能夠大大加快機(jī)體產(chǎn)生抗體的速度。

（5）免疫系統(tǒng)的功能是 、監(jiān)控和 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．改善空間和資源條件有望使K值提高

B．bc段種群增長(zhǎng)率逐漸下降，出生率小于死亡率

C．c點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)率為零，出生率等于死亡率

D．理想條件下，種群數(shù)量增長(zhǎng)的曲線可用圖中“曲線X”表示，沒有K值

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷（解析版） 題型：選擇題

下列描述不屬于種群數(shù)量特征的是（ ）

A．2003年廣東省人口出生率為1.329%

B．我國(guó)的人口將逐漸步入老齡化階段

C．橡樹種子散布能力差，常在母株附近形成集群

D．由于薇甘菊入侵，松樹種群死亡率較高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．對(duì)下列四幅圖的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲中a、b、c依次表示果蠅的一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中等位基因分離時(shí)染色單體、染色體、DNA的數(shù)目情況
B．圖乙表示豌豆的兩親本雜交，F(xiàn)1中每對(duì)相對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，則F1中新出現(xiàn)的類型所占的比例為$\frac{1}{4}$
C．圖丙是某生物的細(xì)胞分裂示意圖，圖中A、a、B代表不同的基因，則該生物的基因型一定為AaBB
D．丁圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點(diǎn)受到刺激而興奮時(shí)局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向（彎箭頭表示膜內(nèi)、外局部電流的流動(dòng)方向，直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)根據(jù)如圖回答有關(guān)問題：

（1）圖甲中①～④所示的生物工程為蛋白質(zhì)工程．該工程是通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造出一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求．
（2）圖甲中序號(hào)④所示的獲取目的基因的方法叫做逆轉(zhuǎn)錄．
（3）若欲通過(guò)乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)預(yù)期蛋白質(zhì)，則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，圖乙中序號(hào)[1]代表的是乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子；且在圖甲中⑨過(guò)程之前，要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理，篩選出保留含性染色體X的精子．
（4）為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究，圖甲中⑥過(guò)程一般用激素對(duì)供體做超數(shù)排卵處理．若圖甲中的卵母細(xì)胞來(lái)自從屠宰場(chǎng)收集的卵巢，則其在⑧之前需進(jìn)行體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中（或M II中）期才能受精．
（5）囊胚期的早期胚胎已經(jīng)出現(xiàn)細(xì)胞分化，其中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將發(fā)育成胎兒的各種組織． 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．基因的本質(zhì)是（　�。�
A．有遺傳效應(yīng)的 DNA 片段B．有遺傳效應(yīng)的氨基酸片段
C．DNA 的任一片段D．多肽鏈的任一片段

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