限制酶 | EcoRⅠ | EcoRⅠ+EcoRⅡ |
長度(Kb) | 50 | 22+22+6 |
分析 基因工程的一般操作步驟有:目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與表達(dá).其中獲取的目的基因常用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增;基因工程的工具酶有限制酶和DNA連接酶,通常要用同一種限制酶分別切割質(zhì)粒和含目的基因的DNA片段,然后再用DNA連接酶連接成重組質(zhì)粒.在植物基因工程中,常利用植物的組織培養(yǎng)技術(shù)將植物受體細(xì)胞培養(yǎng)為完整植株,此過程中生長素和細(xì)胞分裂素的比例至關(guān)重要.
圖中①為基因表達(dá)載體的構(gòu)建,②為將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌,③為篩選目的基因過程,④為脫分化,⑤⑥為植物組織培養(yǎng)過程.
解答 解:(1)由于不同生物細(xì)胞共有一套遺傳密碼子,故農(nóng)桿菌中合成的鐵合蛋白與動物細(xì)胞中的鐵合蛋白完全相同.
(2)由于質(zhì)粒中含有潮霉素抗性基因,故為了篩檢成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌,1號培養(yǎng)基需要加入潮霉素,能生長則說明已經(jīng)導(dǎo)入質(zhì)粒.2號培養(yǎng)基的目的是經(jīng)脫分化形成愈傷組織,故誘導(dǎo)組織細(xì)胞失去分化的培養(yǎng)基是2號培養(yǎng)基.
(3)讓農(nóng)桿菌侵入愈傷組織而非水稻胚與幼苗.其主要原因是胚與幼苗中導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞只是部分細(xì)胞,較難發(fā)育成完整轉(zhuǎn)基因植株;而愈傷組織形成轉(zhuǎn)基因細(xì)胞后則可通過分裂和再分化形成轉(zhuǎn)基因植株.
(4)據(jù)圖示可知,⑤至⑥的過程,屬于組織培養(yǎng)技術(shù).
(5)由于EcoREcoRⅠ會破壞目的基因,故EcoREcoR應(yīng)采用限制酶BamHI和hindIII處理Ti質(zhì)粒和含目的基因的DNA,以防止自身環(huán)化;限制酶作用于DNA分子的磷酸與脫氧核糖之間的磷酸二酯鍵.
(6)由于EcoRⅠ切割后的片段為50,EcoRⅠ+EcoR切割后的片段為22+22+6,若獨(dú)立用EcoRⅡ完全酶切,其中間的兩段則不會分割,即可能是22+22或22+6,故能得到的DNA片段數(shù)應(yīng)為44+6或28+22.
故答案為:
(1)不同生物細(xì)胞共有一套遺傳密碼子
(2)加入潮霉素 2
(3)AD
(4)組織培養(yǎng)
(5)BamHI和hindIII 磷酸與脫氧核糖
(6)AC
點(diǎn)評 本題考查基因工程中培育轉(zhuǎn)基因水稻的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解的知識要點(diǎn)、獲取信息以及識圖分析能力和運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用適宜濃度生長素處理鳳梨,可加快果實(shí)成熟 | |
B. | 用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理大麥,可抑制細(xì)胞分裂 | |
C. | 用適宜濃度赤霉素處理生長期的蘆葦,可提高產(chǎn)量 | |
D. | 用高濃度2,4-D處理插條,可促進(jìn)插條生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 溶酶體 | D. | 高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 菠菜葉肉細(xì)胞形成植株 | B. | 向日葵種子發(fā)育成植株 | ||
C. | 轉(zhuǎn)基因的棉花細(xì)胞培育成植株 | D. | 雜合體小麥韌皮部組織培育成植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體紅細(xì)胞的分化與成熟 | |
B. | 人體皮膚細(xì)胞的衰老 | |
C. | 漿細(xì)胞中抗體的合成與分泌 | |
D. | 胡蘿卜韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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