為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組按表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．

試管編號(hào)

培養(yǎng)液/mL

無菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度（℃）

A

10

﹣

0.1

20

B

10

﹣

0.1

5

C

﹣

10

0.1

20

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的是 對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響．

（2）估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為 ，若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍，采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mm x lmm x 0．lmm，由400個(gè)小格組成）計(jì)數(shù)，下圖表示一個(gè)中方格中酵母菌的分布情況，以該中方格為一個(gè)樣方，計(jì)數(shù)結(jié)果是酵母菌有 個(gè)．如果計(jì)數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為18個(gè)，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為 個(gè)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．人體血糖濃度的穩(wěn)定對(duì)于維持正常新陳代謝十分重要．請(qǐng)回答下列問題：
（1）進(jìn)食后，血糖濃度增加會(huì)刺激胰島B細(xì)胞（β細(xì)胞）分泌胰島素，該激素能促進(jìn)肝細(xì)胞和肌肉細(xì)胞吸收葡萄糖并將其合成為糖元，同時(shí)抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖濃度降低．
（2）饑餓時(shí)，血糖濃度降低會(huì)刺激胰島A細(xì)胞（α細(xì)胞）分泌胰高血糖素，該激素可以促使糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖濃度升高．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市勤行校區(qū)高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象，下列說法中正確的是（ ）

A．①②③④都具有同源染色體

B．動(dòng)物睪丸或卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞

C．④的子細(xì)胞是精細(xì)胞或極體

D．上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市勤行校區(qū)高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

請(qǐng)根據(jù)如下鼠毛色（基因F、f）遺傳的雜交實(shí)驗(yàn)，推測(cè)胚胎致死（不能完成胚胎發(fā)育）的基因型為（ ）

①黑色×黑色→黑色

②黃色×黃色→2黃色：1黑色

③黃色×黑色→1黃色：1黑色．

A．FF B．Ff C．ff D．不能確定

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）組成DNA的基本單位是[ ] ．

（2）圖中1、2、6的名稱依次為1 ；2 ；6 ．

（3）由于解旋酶的作用使[ ] 斷裂，兩條扭成螺旋的雙鏈解開，若4是胞嘧啶，則3是 ．

（4）上述DNA分子徹底水解得到的產(chǎn)物是

A．脫氧核糖、核糖和磷酸

B．脫氧核糖、堿基和磷酸

C．核糖、堿基和磷酸

D．核糖核苷酸、堿基和磷酸

（5）基因D與d的根本區(qū)別是

A．基因D能控制顯性性狀，基因d能控制隱性性狀

B．基因D、基因d所含的脫氧核苷酸種類不同

C．4種脫氧核苷酸的排列順序不同

D．在染色體上的位置不同

（6）如圖，兩個(gè)脫氧核苷酸之間靠氫鍵相連，其中正確的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為蛋白質(zhì)合成示意圖（圖中甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），說法正確的是（ ）

A．若③上的某一個(gè)堿基發(fā)生了改變，那么一定會(huì)引起生物性狀的改變

B．組成②的基本單位是核糖核苷酸

C．該圖表示翻譯過程，丙氨酸的密碼子是CGA

D．若圖中④由60個(gè)基本單位組成，那么③含有360個(gè)堿基

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在制備蛇毒（抗原）抗毒素（抗體）血清時(shí)，需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)引起免疫反應(yīng)，參與這一免疫反應(yīng)的細(xì)胞有（ ）

A．吞噬細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

B．吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

C．吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞

D．吞噬細(xì)胞、記憶細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是人體感染H7N9禽流感病毒后，機(jī)體通過調(diào)節(jié)清除體內(nèi)禽流感病毒的過程．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）人感染H7N9禽流感病毒后，經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀．原因之一是：淋巴因子刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞，使有關(guān)的內(nèi)分泌腺分泌的甲狀腺激素和腎上腺素增加，產(chǎn)熱增加所致．
（2）感冒發(fā)熱飲水較多后，血漿滲透壓降低，會(huì)刺激下丘腦中的滲透壓感受器，進(jìn)而使垂體釋放抗利尿激素的量減少（填“增加”或“減少”），導(dǎo)致尿量增加，利于將毒素排出體外．
（3）B細(xì)胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖和分化，大部分分化為漿細(xì)胞，小部分形成記憶細(xì)胞．消滅侵入宿主細(xì)胞中的H7N9禽流感病毒，要依賴免疫系統(tǒng)產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞與宿主細(xì)胞密切接觸，使宿主細(xì)胞裂解死亡．當(dāng)人出現(xiàn)焦慮、緊張情緒時(shí)，更易感染H7N9禽流感病毒而患病，其原因是T細(xì)胞活性降低，免疫功能下降．

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