胰島素由“胰島素原”在高爾基體內(nèi)轉(zhuǎn)變而成�！耙葝u素原”有86個(gè)氨基酸，1條肽鏈；胰島素含51個(gè)氨基酸，兩條肽鏈。由此可推知（ ）

A．編碼胰島素的基因至少含有312個(gè)堿基

B．一個(gè)胰島素分子的合成中最多有87個(gè)tRNA分子的參與

C．高爾基體中有催化肽鍵斷裂的酶

D．胰島素原由核糖體直接轉(zhuǎn)運(yùn)到高爾基體中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西九江第一中學(xué)高三7月暑期階段性測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，對(duì)生物的正常代謝和生殖過(guò)程起著重要調(diào)節(jié)作用的是

A．糖類 B．磷脂 C．維生素D D．固醇

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西贛州市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

要從土壤中將分解纖維素的細(xì)菌分離出來(lái)，應(yīng)該將它們接種在（ ）

A．加入指示劑的鑒別培養(yǎng)基上 B．含有蛋白胨的固體培養(yǎng)基上

C．只有纖維素粉而無(wú)其他碳源的選擇培養(yǎng)基上 D．含四大營(yíng)養(yǎng)要素的培養(yǎng)基上

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省新高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①開水煮沸雞蛋清，不僅破壞了其中蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，同時(shí)也破壞了肽鏈中的肽鍵（ ）

②斐林試劑與雙縮脲試劑的成份相同，但用量比例、使用方法和反應(yīng)原理不同（ ）

③在生物膜的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程中，高爾基體的膜面積相對(duì)穩(wěn)定（ ）

④鹽酸能夠改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時(shí)使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合（ ）

⑤細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)（ ）

⑥核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場(chǎng)所（ ）

⑦所有脂質(zhì)都可以在細(xì)胞內(nèi)氧化分解釋放能量（ ）

⑧原核生物的遺傳不遵循基因的分離定律和自由組合定律（ ）

⑨高溫、過(guò)酸、過(guò)堿等都會(huì)使蛋白質(zhì)分子中的肽鍵受到破壞，從而造成蛋白質(zhì)分子失活（ ）

⑩同一種物質(zhì)進(jìn)出不同細(xì)胞時(shí)的運(yùn)輸方式相同（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省新高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列觀點(diǎn)不符合生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)思路的是

A．循環(huán)利用農(nóng)業(yè)有機(jī)廢棄物 B．調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，開展多種經(jīng)營(yíng)

C．以高能量獲得農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)量 D．保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的平衡

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省新高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

20種氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，某蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量為10 228，在形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)脫去水的總量為1 548。那么組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)是（ ）

A．4條 B．6條 C．8條 D．16條

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆福建省新高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)如表所示，其中“＋”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度，下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 乙種子中主要含蛋白質(zhì)

B. 碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生作用后顏色分別變?yōu)樗{(lán)色、橘黃色和紫色

C. 在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡

D. 這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆西藏拉薩市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，據(jù)圖回答：

（1）B過(guò)程的作用是 。

（2）C過(guò)程除了使用龍膽紫溶液外，還可以用 對(duì)染色體進(jìn)行染色。

（3）E過(guò)程中需要先在低倍鏡下找到根尖的 ，才能進(jìn)行下一步的觀察；該區(qū)域的細(xì)胞特點(diǎn)是 。

（4）如果顯微鏡下看到細(xì)胞相互重疊，無(wú)法觀察。可能是圖中的 兩個(gè)過(guò)程操作有誤。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年西藏自治區(qū)拉薩二中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

江蘇某農(nóng)戶創(chuàng)建的冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1)牛棚內(nèi)產(chǎn)生的________可擴(kuò)散進(jìn)入蔬菜大棚，提高蔬菜的光合效率；蔬菜光合作用產(chǎn)生的________可擴(kuò)散進(jìn)入牛棚。

（2)秸稈除了作為牛的飼料外，還可與牛糞混合堆放進(jìn)行________，腐熟的產(chǎn)物肥效提高，這是因?yàn)開_______________。這種肥料用于蔬菜栽培可以提高蔬菜產(chǎn)量。

（3)在牛的品系、飼料品種和用量不變的條件下，采用這種養(yǎng)殖模式，牛的生長(zhǎng)速率明顯提高，其主要原因是_____________________________________________。

（4)牛棚保溫所需的熱能來(lái)源于牛自身散熱、地?zé)帷_______和________。

（5)從生態(tài)系統(tǒng)主要功能的角度分析，這種種植養(yǎng)殖模式較好地實(shí)現(xiàn)了__________。

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