回答有關(guān)光合作用的問題。下圖表示當(dāng)影響光合作用的因素X、Y和Z變化時,光合作用合成量和光強(qiáng)度的關(guān)系。
(1)圖中X1、X2、X3的差異是由于 影響了光合作用的 所導(dǎo)致。要提高大棚作物的光合作用合成量,由X3增加為X1,最常采取的簡便而有效的措施是 。
(2)圖中Y1、Y2、Y3的差異是由于 影響了光合作用的 所致。
(3)圖中Z1、Z2、Z3的差異表現(xiàn)在光合作用中 反應(yīng)的不同,如果Z因素代表植物生長發(fā)育期,則代表幼苗期、營養(yǎng)生長和現(xiàn)蕾開花期的曲線依次是 。
(1)二氧化碳和溫度 、暗反應(yīng)、施放干冰,增加二氧化碳濃度(或燃燒柴草)或適當(dāng)升溫 。(2)光波長(或光質(zhì))、光反應(yīng)(3)光反應(yīng)和暗反應(yīng)、Z3、Z2、Z1
(1)把影響光合作用的其它因素作為定量(溫度、CO2 濃度、水分等),以光強(qiáng)度為單一變量,由最左邊一張圖可知,在觀察X3時發(fā)現(xiàn),隨著光照強(qiáng)度的增大,在一定范圍內(nèi),光合作用合成量逐漸上升,在a點時光強(qiáng)度達(dá)到飽合。在a點之前,隨著光強(qiáng)度增大,光合作用合成量也增大,表明光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和[H]不中,制約光合作用合成量;a點之后,隨著光強(qiáng)度增大光合作用合成量不再增加,表明暗反應(yīng)速度受限,可能是溫度過低,也可能是CO2 濃度過低,制約了暗反應(yīng)的速度。說明出現(xiàn)三條曲線不同的原因不是由于光照引起的,而是光合作用的原料 CO2和溫度引起的;因此要提高大棚作物的光合作用的合成量,可采用提高CO2濃度如施放干冰、燃燒干草等措施或適度升溫。
(2)以光強(qiáng)度為定量,隨光強(qiáng)度增強(qiáng),三條曲線均上升,當(dāng)光強(qiáng)度為a時,Y1始終在Y2的上方,Y2始終在Y3的上方,即三條曲線所對應(yīng)的光合作用合成量不同,則在暗反應(yīng)中C3還原所消耗的光反應(yīng)產(chǎn)物ATP和[H]有所差異。這表明在相同的光強(qiáng)度下,光反應(yīng)的產(chǎn)物不同,可能的因素有溫度或光質(zhì)。但最終由于b點(三條曲線的光合作用的合成量都相等),說明是光質(zhì)(色素對不同波長的光的吸收量不同)影響了光反應(yīng)。
(3)三條曲線從一開始就有差異,且對應(yīng)的光合作用合成量不同,說明是由于整個光合作用的過程均不同(包括光反應(yīng)和暗反應(yīng))造成的。幼苗期因葉片較少且葉片中色素含量也較少,而光合作用合成量最少,到開花期因植物已經(jīng)成熟,故光合作用合成量達(dá)到最高4、四看面。解題中常會遇到分析陰影部分(面)的含義類題目。解這類題的本質(zhì)就是在理解了坐標(biāo)和曲線含義的基礎(chǔ)上分析曲線之間(或曲線與坐標(biāo)軸之間)的差值。
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科目:高中生物 來源:2012屆上海市十校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
有關(guān)植物生理的問題:據(jù)圖回答下列問題
圖中甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強(qiáng)度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。植物葉片的呼吸速率不變
1.標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中液滴所在位置。實驗時,當(dāng)光照強(qiáng)度由2.5漸變?yōu)?千勒克斯時(不同光照強(qiáng)度照射的時間均等),液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記的
(左側(cè)或右側(cè)或原始)位置處。
2.對葉片來說,當(dāng)光照強(qiáng)度由5千勒克斯?jié)u變?yōu)?0千勒克斯時對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有(填字母) 。
3.在圖乙中,光照強(qiáng)度為15千勒克斯下先光照5小時,再黑暗15小時后,液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記的 (左側(cè)或右側(cè)或原始)位置處。為了獲得圖乙中-50mL/h的數(shù)據(jù),則應(yīng)對甲裝置進(jìn)行改進(jìn),新裝置為 ,且應(yīng)在 條件下進(jìn)行實驗。
4.丁圖中在15℃時光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的 倍。
5.丙圖中由同一個細(xì)胞產(chǎn)生的葡萄糖到消耗利用,需要穿過 層膜。丙圖表示某植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況, a~f代表O2或CO2,圖中c,d不可以表示ATP的的去向,原因是 。
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