A、肺炎雙球菌、煙草花葉病毒 |
B、藍藻、變形蟲 |
C、硝化細菌、綿羊 |
D、T2噬菌體、豌豆 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、精子形成時減數(shù)第一次分裂異常 |
B、卵細胞形成時減數(shù)第一次分裂異常 |
C、精子形成時減數(shù)第二次分裂異常 |
D、卵細胞減數(shù)第二次分裂異常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
品系 | ① | ② | ③ | ④ |
隱性性狀 | 均為顯性 | 殘翅 | 黑身 | 紫紅眼 |
相應(yīng)染色體 | Ⅱ、Ⅲ | Ⅱ | Ⅱ | Ⅲ |
A、①×② | B、②×④ |
C、②×③ | D、①×④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果測得O2吸收量<CO2釋放量,則無氧呼吸消耗的葡萄糖多 |
B、如果測得呼吸作用的過程中沒有產(chǎn)生水,則有NADP的積累 |
C、如果測得CO2釋放量:O2吸收量>4:3,則無氧呼吸占優(yōu)勢 |
D、檢測CO2的產(chǎn)生可用溴麝香草酚藍溶液,隨著CO2的釋放,溶液的顏色變化是由黃變綠再變藍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮在突觸處只能單向傳遞 |
B、興奮經(jīng)過突觸時發(fā)生了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變 |
C、構(gòu)成突觸的兩個神經(jīng)元之間的間隙里充滿了組織液 |
D、突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同時發(fā)生的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
dN |
dt |
A、在種群數(shù)量達到
| ||||
B、在
| ||||
C、種群數(shù)量超過
| ||||
D、建立自然保護區(qū)的措施可以提高K值,從而達到保護瀕危動植物的目的 |
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