2．某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色劑染色，用高倍顯微鏡觀察．描述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中的蛋白質(zhì)經(jīng)雙縮脲試劑檢驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)磚紅色
B．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)
C．經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體
D．經(jīng)蘇丹Ⅲ染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)

分析 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的原理是：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色，細(xì)胞質(zhì)呈紅色，說(shuō)明DNA主要分布在細(xì)胞核，RNA要分布在細(xì)胞質(zhì)．
健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，能將線粒體染成藍(lán)色．脂肪能被蘇丹Ⅲ染成橘黃色；蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)．

解答 解：A、細(xì)胞中的蛋白質(zhì)經(jīng)雙縮脲試劑檢驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)紫色，A錯(cuò)誤；
B、經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細(xì)胞質(zhì)、綠色的細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；
C、經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體，C正確；
D、經(jīng)蘇丹Ⅲ染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的脂肪，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體和綠葉體的實(shí)驗(yàn)和生物組織中化合物的鑒定實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識(shí)記能力；能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某昆蟲(chóng)的長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）、黑體（E）對(duì)灰體（e）為顯性，這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．環(huán)境導(dǎo)致基因型為bbE_和基因型為B_ee的胚胎致死．若純合的雄蟲(chóng)（BBEE）與雌蟲(chóng)（bbee）交配，則F2群體中B的基因頻率是（　　）
A．40%B．50%C．60%D．100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若圖甲表示的是細(xì)胞膜，則在膜外側(cè)還應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是糖蛋白，該模型的名稱是流動(dòng)鑲嵌模型．
（2）若圖甲表示人體成熟紅細(xì)胞膜，則表示葡萄糖運(yùn)輸?shù)氖菆D甲中的a，葡萄糖的運(yùn)輸方式符合圖乙中曲線N；表示K+運(yùn)輸?shù)氖菆D甲中c．對(duì)不同物質(zhì)的運(yùn)輸體現(xiàn)膜具有選擇透過(guò)性．
（3）若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙，則該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式所需要的條件是載體和能量．
（4）維生素D從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程分別是圖甲中的b圖乙中的M．
（5）大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞、胞吐，靠的是生物膜的結(jié)構(gòu)特性：流動(dòng)性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是水稻葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖，其中a、b表示物質(zhì)，①～④表示生理過(guò)程．據(jù)圖回答：

（1）圖中物質(zhì)a是O2，過(guò)程①表示光合作用的光反應(yīng)階段，發(fā)生的場(chǎng)所是在葉綠體的類囊體薄膜（或基粒）．
（2）圖中物質(zhì)b是CO2．在同一個(gè)葉肉細(xì)胞中，過(guò)程④產(chǎn)生的b能（能/不能）用于過(guò)程②．
（3）若用18O標(biāo)記①過(guò)程中的H2O，那么在①和②過(guò)程的產(chǎn)物中，最可能檢測(cè)到18O的物質(zhì)是a（或O2）．
（4）當(dāng)光照不變，突然停止CO2的供應(yīng)，葉綠體中C3化合物的量將減少； 假如將水稻進(jìn)行遮光處理，C5化合物的含量變化是減少．（填“增加”或“減少”）
（5）在上述生理過(guò)程中，能產(chǎn)生ATP的有①③④（寫(xiě)序號(hào)），有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是③（寫(xiě)序號(hào)）．
（6）水稻幼根長(zhǎng)期無(wú)氧呼吸會(huì)導(dǎo)致發(fā)黑腐爛，請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．健那綠染液是一種活細(xì)胞染料，幾乎不損傷細(xì)胞
B．高倍顯微鏡下，可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體
C．甲基綠和吡羅紅兩種染液對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色
D．蘚類葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞中有機(jī)物的敘述，不正確的是（　�。�
A．不論是真核生物還是原核生物，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)都是DNA
B．細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量都相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)
C．細(xì)胞中的糖類可以分為3類，其中可以被消化道直接吸收的是單糖，完全由葡萄糖縮合而成的二糖是蔗糖
D．脂肪和糖原都可以作為動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解，貓頭鷹體重每增加1kg，理論上至少消耗A約（　�。�
A．100kgB．44.5kgC．25kgD．15kg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素溶液最適濃度依次是10-4mol/L．
（2）分析10-4mol/L的生長(zhǎng)素溶液對(duì)根、芽、莖的影響，得出結(jié)論是同種濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同的植物器官影響（效應(yīng)）不同；分析10-10mol/L-10-6mol/L的生長(zhǎng)素溶液對(duì)根的影響，得出結(jié)論是不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物同一種器官的影響（效應(yīng)）不同．
（3）從三條曲線可以看出，對(duì)生長(zhǎng)素最敏感的器官是根．
（4）若想培養(yǎng)出無(wú)根豆芽，配制的生長(zhǎng)素溶液的最適濃度是10-8mol/L．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省高三上二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A．甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)

B．圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)

C．圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞

D．?huà)胗變耗c道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過(guò)程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

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