（16分）缺鎂會導(dǎo)致植物光合能力下降。觀測不同鎂條件下龍眼的各項生理指標(biāo)，結(jié)果見下圖。據(jù)圖回答：

圖 1 圖2

（1）用______方法將葉綠體色素分離，發(fā)現(xiàn)缺鎂組龍眼的葉綠素含量比對照組顯著______，這直接影響了龍眼對光能的吸收，特別是對_____光的吸收減弱。

（2）對照組的氣孔相對開度高于缺鎂組，但其細(xì)胞間的CO2濃度卻較低，說明缺鎂組龍眼對CO2的_______能力降低。

（3）缺鎂導(dǎo)致龍眼產(chǎn)量降低，除了與光合速率降低有關(guān)，還與______升高有關(guān)。A點細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有_______，B點限制光合速率升高的內(nèi)部因素有_______。800μmol. m-2.s-1光照強度下缺鎂組龍眼的真實光合速率約為（用CO2吸收量表示）________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江大慶市高二學(xué)期階段性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）下圖所示胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞通過無菌操作，接入試管后，在一定的條件下，形成試管苗的培育過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）要促進(jìn)細(xì)胞分裂生長，培養(yǎng)基中應(yīng)有營養(yǎng)物質(zhì)和激素。激素主要為_________和_______兩類植物激素。

（2）此過程依據(jù)的原理是_____________，應(yīng)用的技術(shù)是_____________，繁殖方式為__________

（3）A和B階段主要進(jìn)行的分裂方式是_______，B階段除了細(xì)胞分裂外，還進(jìn)行細(xì)胞________等。

（4）此過程要無菌操作，主要是指對______進(jìn)行滅菌消毒，B階段需要光照，原因是_____________。

（5）試管苗的根細(xì)胞沒有葉綠素，而葉的葉肉細(xì)胞具有葉綠素，這是基因________的結(jié)果。

（6）愈傷組織的特點為____________________________________。（2分）

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科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江大慶市高二學(xué)期階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的識別序列及切割位點分別是—C↓AATTG—和—G↓AATTC—。如圖表示四種質(zhì)粒和目的基因，其中，箭頭所指部位為限制酶的識別位點，質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因。適于作為圖示目的基因載體的質(zhì)粒是

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科目：高中生物 來源：2015年湖南省長沙市4月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）人們可以采用許多恢復(fù)生態(tài)學(xué)技術(shù)來治理退化的生態(tài)系統(tǒng)，如采用人工生物浮床技術(shù)能減少水體中的氮、磷及有機物質(zhì)，來凈化水質(zhì)防治水華。下圖是人工生物浮床的模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）人工生物浮床技術(shù)能起到凈化水質(zhì)、防治水華的效果，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，人工生物浮床上的植物屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的 。

（2）藍(lán)藻水華暴發(fā)是湖泊污染的重要標(biāo)志。藍(lán)藻產(chǎn)生的藻毒素是一種神經(jīng)毒素，能夠與 上的受體結(jié)合導(dǎo)致“神經(jīng)麻痹”；在免疫學(xué)上，藻毒素可以看作是一種 。

（3）浮床上的植物與藍(lán)藻之間存在 關(guān)系。浮床上的植物可供鳥類棲息，下部植物根系形成魚類和水生昆蟲生息環(huán)境，體現(xiàn)了群落的 。

（4）建設(shè)人工浮床時，需要充分考慮所選擇生物的種類，這是因為一個群落的物種不論多少，都不是隨機地聚集在一起的，而是通過 形成的一個有機的整體。

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科目：高中生物 來源：2015年湖南省長沙市4月高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗操作能夠達(dá)到預(yù)期的是

A．在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實驗中，根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式

B．在“探究溫度對酶活性的影響”實驗中，預(yù)實驗確定最適溫度范圍

C．在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中，用甲基綠染色組和吡羅紅染色組進(jìn)行對照

D．在“觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”實驗中，選用馬蛔蟲的受精卵進(jìn)行實驗

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科目：高中生物 來源：2015年廣東省高三第一輪考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與核酸有關(guān)的說法正確的是

A.含RNA的生物一定含DNA B.含DNA的生物一定含RNA

C.含RNA的細(xì)胞器一定含DNA D.含DNA的活細(xì)胞一定含RNA

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省棗莊市高三4月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（11分）請根據(jù)下列圖表，回答有關(guān)種群和生態(tài)方面的問題。

（1）為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某同學(xué)按表甲所列條件進(jìn)行了A、B、C、D 4組實驗，用1000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實驗條件均相同，定時用血球計數(shù)板計數(shù)。根據(jù)實驗結(jié)果繪出的酵母菌種群密度變化曲線如圖乙。圖乙中曲線①、②、③分別是甲中 組的結(jié)果。B組和A組的實驗結(jié)果不同的原因是B組 。該同學(xué)在某一時刻提取部分樣液，并將樣液稀釋5倍，采用血細(xì)胞計數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0．1mm）計數(shù)，觀察到的計數(shù)室中酵母菌細(xì)胞分布如圖丙，則此時該樣液的細(xì)胞密度為 個/mL。

（2）圖丁是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J／（cm2·y）。該生態(tài)系統(tǒng)的成分中不屬于生物群落的是_________（填字母），圖示的過程直接揭示了生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是 。

（3）若生產(chǎn)者固定的能量是1000J／（cm2·y），則B固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量是 J／（cm2·y）。此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)棄耕以后發(fā)生的演替是 ，在此過程中其恢復(fù)力穩(wěn)定性將降低。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南懷化市高三二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

野外旅游迷路的人，長時間不吃飯、不喝水、不休息，其體內(nèi)激素含量變化正確的是（ ）

A.甲狀腺激素增多，胰高血糖素減少 B.促甲狀腺激素和抗利尿激素均減少

C.胰高血糖素和抗利尿激素均增多 D.胰島素和抗利尿激素均減少

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A．炎熱刺激→體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→皮膚血管收縮

B．一次性飲水過多→抗利尿激素分泌增多→尿量增加

C．細(xì)菌再次入侵人體→記憶細(xì)胞產(chǎn)生抗體→清除細(xì)菌

D．短時間饑餓→胰高血糖素分泌增加→血糖濃度維持正常

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