果蠅的體色由等位基因A、a控制,眼色由等位基因B、b控制,下表是兩只灰身紅眼果蠅雜交得到的子代類型及數(shù)量.
灰身紅眼 灰身白眼 黑身紅眼 黑身白眼
雄蠅 152 148 48 52
雌蠅 297 0 101 0
請分析回答:
(1)果蠅體色性狀中
 
色味顯性,控制眼色的基因位于
 
染色體.
(2)實驗中雌雄親本的基因型分別是
 
 

(3)F1代中灰身紅眼雌蠅的基因型有
 
種,其中雜合子的比例為
 

(4)讓F1代中灰身果蠅自由交配,所得F2代的體色性狀分離比為
 
.與F1代相比,F(xiàn)2代群體中,純合灰身果蠅的比例將
 

(5)讓F2代中一對紅眼果蠅雜交,F(xiàn)3代中偶然出現(xiàn)了一只基因型為XbXbY的雄蠅,其原因可能是
 
性親本形成配子的過程中,
 
時期細(xì)胞分裂異常所致.(不考慮基因突變)
(6)若果蠅體內(nèi)一條由153個氨基酸組成的多肽鏈,在一只黑身果蠅體內(nèi)變成了僅含前40個氨基酸的異常多肽鏈,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是
 
,由此導(dǎo)致mRNA上第
 
位密碼子變?yōu)榻K止密碼子.
考點:伴性遺傳
專題:
分析:統(tǒng)計表格中黑身與灰身、紅眼和白眼這兩對性狀在雌雄個體中的性狀分離比是否相同,如果相同說明與性別無關(guān),為常染色體遺傳;如果表現(xiàn)出明顯的性別差異,說明為伴性遺傳,以此切入答題.
解答: 解:(1)分析題干表中所列數(shù)據(jù):雜交后代中灰身:黑身=3:1,且雌雄比例相當(dāng),可確定控制灰身和黑身的基因位于常染色體上,且灰身為顯性性狀;又因為雜交后代的雄性個體有直毛:分叉毛=1:1,而雌性個體全為直毛,可確定控制直毛和分叉毛的基因位于X染色體上,且直毛為顯性性狀.
(2)根據(jù)以上分析可知雌雄親本的基因型分別是 AaXBXb和 AaXBY.
(3)已知雌雄親本的基因型分別是AaXBXb和 AaXBY,所以F1代中灰身紅眼雌蠅的基因型有AAXBXB、AAXBXb、AaXBXB、AaXBXb4種,其中雜合子的比例為1-
1
2
×
1
3
=
5
6

(4)根據(jù)題意分析已知F1代中灰身果蠅的基因型是
1
3
AA、
2
3
Aa,讓F1代中灰身果蠅自由交配,所得F2代中黑身aa的概率為
2
3
×
2
3
×
1
4
=
1
9
,所以F2代灰身:黑身=8:1.F2代群體中純合灰身果蠅的比例為
1
3
×
1
3
+
1
3
×
2
3
×
1
2
×2+
2
3
×
2
3
×
1
4
=
4
9
,比F1代比例有所增加.
(5)讓F2代中一對紅眼果蠅XBXb與XBY雜交,F(xiàn)3代中偶然出現(xiàn)了一只基因型為XbXbY的雄蠅,如果不考慮基因突變的話,則最可能的原因是雌性親本形成配子的過程中,減數(shù)第二次分裂后期時期細(xì)胞分裂異常,2個Xb分配到同一個配子中去了.
(6)若果蠅體內(nèi)一條由153個氨基酸組成的多肽鏈,在一只黑身果蠅體內(nèi)變成了僅含前40個氨基酸的異常多肽鏈,說明是基因突變導(dǎo)致mRNA上第41位決定氨基酸的密碼子變?yōu)榱私K止密碼子,則其后所以的密碼子都不能翻譯出氨基酸了.
故答案是:
(1)灰身    X染色體
(2)AaXBXb    AaXBY
(3)4   
5
6
 
(4)灰身:黑身=8:1    增加
(5)雌      減數(shù)第二次分裂后期
(6)基因突變      41
點評:本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖表、獲取信息、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于組成生物體的元素和化合物的敘述中,不正確的是 ( 。
A、病菌中含量最高的化合物是水
B、組成淀粉、核糖、磷脂的元素種類相同
C、微量元素在生物體內(nèi)不可缺少,如甲狀腺激素的組成離不開I元素
D、構(gòu)成多糖、蛋白質(zhì)、核苷酸等生物大分子的基本骨架是碳鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

長葉刺葵是棕櫚科熱帶植物.為了解其引種到某地后的生理狀況,某研究小組在水分充足、晴朗無風(fēng)的夏日,觀測得到了該植物光合速率等生理指標(biāo)日變化趨勢圖.

(1)據(jù)圖分析:
①光合作用消耗ATP最快的時刻是
 
.根吸水能力最強的時刻是
 

②14:00-18:00導(dǎo)致光合速率下降的原因有
 
;推測導(dǎo)致12:00時光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是
 
(填“光照”或“CO2”).
③在14:00時若適當(dāng)提高CO2濃度,短時間內(nèi)葉綠體中NADPH含量的變化是
 

(2)若土壤缺Mg,該植物的光飽和點將
 
(填“變大”或“變小”).
(3)假設(shè)若干年后將引種后代重新移栽回原產(chǎn)地,與原產(chǎn)地長葉刺葵雜交不育,引種長葉刺葵的形成屬于
 
形成(漸進的物種形成方式).

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題.
(1)如表為某同學(xué)探究影響植物光合作用因素所做的實驗.據(jù)圖表可知,探究的影響因素有.要比較不同顏色的光對光合作用的影響,應(yīng)選擇的容器標(biāo)號是
 

容器 植物 部位 光質(zhì) 溫度(℃) O2增加量(mL/8小時)
1 天竺葵 22 120
2 天竺葵 22 15
3 天竺葵 22 -10
4 紫羅蘭 22 80
5 紫羅蘭 22 10
(2)甲圖表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.圖中實線“--“表示光合作用速率,虛線“…“表示呼吸作用速率.請據(jù)圖回答:
分析圖解可知,光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,溫度主要影響光合作用的
 
階段.光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中
 
過程.若溫度均保持在20℃的條件下,長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,該植物
 
(能或否)正常生長.在溫度為10℃的條件下,該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 

(3)根據(jù)甲圖,在乙圖的坐標(biāo)上畫出植物在15~60℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示體溫調(diào)節(jié)示意圖;圖2表示人處于寒冷環(huán)境時,皮膚發(fā)生的主要變化.請分析回答:

(1)皮膚出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是
 

(2)體溫調(diào)節(jié)過程中,某些激素也發(fā)揮重要作用.人在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多的激素有
 
 和
 
.它們都具有
 
、抵御寒冷的作用,此種調(diào)節(jié)方式為體溫調(diào)節(jié)中的
 
調(diào)節(jié).
(3)動物實驗表明,如果破壞恒溫動物的下丘腦,動物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了,而保留下丘腦及以下神經(jīng),則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力,這說明
 

(4)下丘腦中的一些細(xì)胞能分泌一些激素,能促進垂體中激素的合成和分泌,后者又能調(diào)節(jié)、管理其它內(nèi)分泌腺的作用.因此下丘腦還能調(diào)節(jié)機體的
 

(5)體溫調(diào)節(jié)通過產(chǎn)熱與散熱兩個機制來實現(xiàn).圖中所示,“(體溫)→AB→E→D→(體溫)”的途徑表示
 
調(diào)節(jié)機制.
(6)某人體溫在12h內(nèi)都處于37.5℃(±0.05℃)時,此人的產(chǎn)熱量
 
(大于/小于/等于)散熱量.
(7)某人在高溫情況下,用冷水沖淋身體降溫,此方法為
 
(輻射/傳導(dǎo)/對流/蒸發(fā))散熱.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在催熟香蕉的過程中,會出現(xiàn)下列生理現(xiàn)象:①出現(xiàn)一個呼吸速率迅速上升的階段;②香蕉果皮由綠色逐漸變?yōu)辄S色;③果肉甜味逐漸增加.請回答下列問題:
(1)果實成熟前由小長大,主要是通過
 
 
過程實現(xiàn),此時哪些激素的濃度較高?
 

(2)如果通風(fēng)不良,催熟的香蕉會產(chǎn)生酒味,請解釋原因:
 

(3)在催熟的過程中每日取樣,提取果皮中光合色素進行紙層析,色素帶會出現(xiàn)什么變化?
 

出現(xiàn)該變化的原因是什么?
 

(4)果肉變甜是因為
 
(A.果膠;B.多糖;C.可溶性糖)積累的結(jié)果,這種(類)物質(zhì)是由什么物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來的?是如何轉(zhuǎn)化的?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物不同細(xì)胞分裂階段的圖象,請據(jù)圖回答:

(1)圖象中表示動物的體細(xì)胞的有
 
,表示初級精母細(xì)胞的有
 
,表示次級精母細(xì)胞的有
 

(2)圖A中的細(xì)胞有
 
條染色體,
 
條染色單體.
(3)圖B中有
 
個四分體,該圖與圖A、圖C若表示同一細(xì)胞的不同分裂時期,則三圖表示細(xì)胞分裂的正確順序是
 

(4)以染色體組合種類為標(biāo)準(zhǔn),具有圖B表示的那種細(xì)胞的動物,其減數(shù)分裂能生成
 
種類型的精子(或卵細(xì)胞).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各選項與所給模型不相符的是( 。
A、若X表示甲狀腺激素,則①可能代表促甲狀腺激素
B、若X表示促甲狀腺激素,則②可能代表甲狀腺激素
C、若X表示人體排出的尿量,則②可能代表抗利尿激素
D、若X表示血糖含量,則②可能代表胰高血糖素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于干細(xì)胞和癌細(xì)胞的描述,正確的是(  )
A、干細(xì)胞是具有正常分化能力的細(xì)胞,癌細(xì)胞則不是
B、造血干細(xì)胞可分化發(fā)育成一個完整的個體,癌細(xì)胞則不能
C、癌細(xì)胞和干細(xì)胞都能分裂
D、干細(xì)胞的子細(xì)胞均不可逆地完成分化過程

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同步練習(xí)冊答案