對(duì)下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是
A.甲圖的生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為l/6
B.乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條
C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、axW、AY、aY四種
D
【解析】
試題分析:甲圖的生物基因型是AaDd,自交后代Aadd個(gè)體的概率為l/8, A錯(cuò)誤;乙圖細(xì)胞還可能是減數(shù)第二次分裂后期,正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條,B錯(cuò)誤;丙圖家系中,父母是患者,生出患病的后代,應(yīng)是顯性遺傳病,基因位于常染色體上,C錯(cuò)誤;丁圖果蠅的基因型是AaXWY,產(chǎn)生四種配,AXW、axW、AY、aY,D正確。
考點(diǎn):本題考查遺傳的自由組合定律、細(xì)胞分裂、人類遺傳病及伴性遺傳的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:湖南省雅禮中學(xué)2011屆高三第四次月考生物試題 題型:013
下列對(duì)各圖所表示的生物學(xué)意義的描述中正確的是
①圖中,1、2為同源染色體,1、3為非同源染色體
②圖中,若l號(hào)不帶甲病基因,則甲、乙兩病的遺傳方式均與白化病相同
②圖中,若1號(hào)不帶甲病基因,則5號(hào)與一個(gè)乙病基因攜帶者結(jié)婚,所生男孩兩病均患的概率為1/8
③圖對(duì)應(yīng)的生物個(gè)體產(chǎn)生的配子類型最多有8種(不考慮交叉互換)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
Ⅰ下列各圖中,所表示的是某些植物的體細(xì)胞,請(qǐng)根據(jù)下列條件判斷:
(1)肯定是單倍體的是 ▲ 圖,它是由 ▲ 倍體生物的生殖細(xì)胞直接發(fā)
育形成的。
(2)莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是 ▲ 圖。
(3)如果都不是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成,其中肯定是二倍體的是 ▲ 圖。
(4)如果C圖中的生物是由某生物的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的,那么產(chǎn)生該卵細(xì)胞的生
物是 ▲ 倍體。
Ⅱ玉米是單性花,其穗長(zhǎng)度是由兩對(duì)基因A和a、 B和b共同控制的,且兩
對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。又假定A對(duì)a、B對(duì)b為不完全顯性,且A和B
的作用在程度上也一樣,F(xiàn)有兩個(gè)親本,一個(gè)是AABB,其玉米穗平均最長(zhǎng);一個(gè)是
aabb,其玉米穗最短。兩親本雜交得到子一代AaBb,穗長(zhǎng)在兩個(gè)親本之間。
(1)若要進(jìn)行玉米的雜交試驗(yàn),則下列對(duì)母本的操作中正確的是 ▲ 。
A.授粉前去雄、套袋,授粉后套袋 B.授粉前不去雄,套袋,授粉后套袋
C.授粉前去雄、不套袋,授粉后套袋 D.授粉前不去雄,不套袋,授粉后套袋
(2)現(xiàn)有基因型為AABb、AaBB、AaBb三個(gè)玉米品系,讓三個(gè)品系的個(gè)體均自交,
一旦出現(xiàn)穗平均長(zhǎng)度最長(zhǎng)的子代,則能否利用該個(gè)體結(jié)出的種子直接用于生產(chǎn)?
▲ ,理由是 ▲ 。
(3)讓子一代自交得到子二代,則子二代中表現(xiàn)型有 ▲ 種。其中穗平均表現(xiàn)為最
長(zhǎng)的個(gè)體占子二代的比例是 ▲ 。
(4)玉米從播種到種子成熟需一年,F(xiàn)有AaBb的種子,若要培育穗平均長(zhǎng)度最長(zhǎng)的品
種,最簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)的培育方法是 ▲ ,需要 ▲ 年。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
Ⅰ下列各圖中,所表示的是某些植物的體細(xì)胞,請(qǐng)根據(jù)下列條件判斷:
(1)肯定是單倍體的是 ▲ 圖,它是由 ▲ 倍體生物的生殖細(xì)胞直接發(fā)
育形成的。
(2)莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是 ▲ 圖。
(3)如果都不是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成,其中肯定是二倍體的是 ▲ 圖。
(4)如果C圖中的生物是由某生物的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的,那么產(chǎn)生該卵細(xì)胞的生
物是 ▲ 倍體。
Ⅱ(11分)玉米是單性花,其穗長(zhǎng)度是由兩對(duì)基因A和a、 B和b共同控制的,且兩
對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。又假定A對(duì)a、B對(duì)b為不完全顯性,且A和B
的作用在程度上也一樣,F(xiàn)有兩個(gè)親本,一個(gè)是AABB,其玉米穗平均最長(zhǎng);一個(gè)是
aabb,其玉米穗最短。兩親本雜交得到子一代AaBb,穗長(zhǎng)在兩個(gè)親本之間。
(1)若要進(jìn)行玉米的雜交試驗(yàn),則下列對(duì)母本的操作中正確的是 ▲ 。
A.授粉前去雄、套袋,授粉后套袋 B.授粉前不去雄,套袋,授粉后套袋
C.授粉前去雄、不套袋,授粉后套袋 D.授粉前不去雄,不套袋,授粉后套袋
(2)現(xiàn)有基因型為AABb、AaBB、AaBb三個(gè)玉米品系,讓三個(gè)品系的個(gè)體均自交,
一旦出現(xiàn)穗平均長(zhǎng)度最長(zhǎng)的子代,則能否利用該個(gè)體結(jié)出的種子直接用于生產(chǎn)?
▲ ,理由是 ▲ 。
(3)讓子一代自交得到子二代,則子二代中表現(xiàn)型有 ▲ 種。其中穗平均表現(xiàn)為最
長(zhǎng)的個(gè)體占子二代的比例是 ▲ 。
(4)玉米從播種到種子成熟需一年,F(xiàn)有AaBb的種子,若要培育穗平均長(zhǎng)度最長(zhǎng)的品
種,最簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)的培育方法是 ▲ ,需要 ▲ 年。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
植物生理學(xué)家對(duì)光合作用進(jìn)行了大量的研究,下列各圖是其中一些實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)上圖資料顯示,影響光合作用的因素有 ,圖 (填圖序字母)能夠顯示光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響。
(2)A圖中所示自變量因素對(duì)光合速率的影響規(guī)律是:
① ;
② 。
(3)若B圖中的曲線Ⅰ表示某植物光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物,曲線Ⅱ表示 ,那么曲線Ⅲ表示的是 。
(4)圍繞C圖,以下說(shuō)法正確的是( )
A.圖中可以分析出高梁、玉米是C4植物,小麥?zhǔn)荂3植物
B.當(dāng)光照強(qiáng)度大于50LX時(shí),由于C4植物能利用細(xì)胞間隙間較低的CO2濃度,因此具有更高光合作用速率
D.圖中可以分析出:陰生植物的光合速率一定比陽(yáng)生植物低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
對(duì)下列各圖的敘述,錯(cuò)誤的是
A.圖甲表示把植株水平放置,若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)為根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度,則根的近地側(cè)生
長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于C
B.圖乙所示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,每個(gè)子細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組
C.圖丙表示突觸的結(jié)構(gòu),則B是下一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹(shù)突膜
D.圖丁表示處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,則細(xì)胞呈紫色的結(jié)構(gòu)是3
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