【題目】下列生命活動過程中高爾基體參與的是（ ）
A.植物細(xì)胞壁的形成
B.分解葡萄糖產(chǎn)生ATP
C.以氨基酸為原料合成肽鏈
D.以核苷酸為原料合成核酸

【答案】A
【解析】解：A、高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)，A正確；
B、分解葡萄糖產(chǎn)生ATP即為呼吸作用，呼吸作用的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，B錯(cuò)誤；
C、肽鏈的合成發(fā)生在核糖體上，C錯(cuò)誤；
D、核酸的合成發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中，與高爾基體無關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
細(xì)胞中只有高爾基體在動植物細(xì)胞中的功能不同，在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，在動物細(xì)胞中與細(xì)胞的分泌物的形成有關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 用含3H標(biāo)記的T的培養(yǎng)液培養(yǎng)動物細(xì)胞，可在細(xì)胞核和線粒體檢測到放射性

B. 小白鼠吸入18O2后呼出的CO2不會含有18O，但尿液中會含有HO

C. 要得到含32P的噬菌體，必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌等宿主菌

D. 用14C標(biāo)記的CO2研究光合作用，放射性會出現(xiàn)在C3化合物和C5化合物中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】信號肽假說認(rèn)為，核糖體是通過信號肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的，如圖所示。下列說法不正確的是( )

A. 信號肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入腔內(nèi)

B. 切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子，體現(xiàn)專一性

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”方式將新合成的蛋白質(zhì)分子運(yùn)輸?shù)礁郀柣w

D. 抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物試卷）根據(jù)如圖所示的基因表達(dá)過程，有關(guān)說法正確的是

A. 甲狀腺細(xì)胞和垂體細(xì)胞表達(dá)的產(chǎn)物不同，所以其所含的基因不同

B. 過程1、過程3（含3-1、3-2）中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對。過程2中有磷酸二酯鍵的斷裂和形成

C. 啟動子是轉(zhuǎn)錄的起點(diǎn)，是核糖體識別和結(jié)合的起始位點(diǎn)

D. 圖中基因表達(dá)過程是在細(xì)胞核中完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（ ）

A．大量飲水，則細(xì)胞外液滲透壓升高

B．渴覺中樞在下丘腦

C．抗利尿激素分泌增加，則尿量增加

D．抗利尿激素分泌增加，促進(jìn)水的重吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若N個(gè)雙鏈DNA分子在第i輪復(fù)制結(jié)束后，某一復(fù)制產(chǎn)物分子一條鏈上的某個(gè)C突變?yōu)門，這樣在隨后的各輪復(fù)制結(jié)束時(shí)，突變位點(diǎn)為AT堿基對的雙鏈DNA分子數(shù)與總DNA分子數(shù)的比例始終為（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于育種以及相關(guān)原理的說法正確的是（ ）

A．通過雜交育種方法培育高產(chǎn)抗病小麥的原理是染色體變異

B．可通過人工誘變后選擇獲得高產(chǎn)青霉素菌株

C．三倍體無子西瓜屬于不可遺傳變異

D．培育無子番茄過程利用了多倍體育種的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組對生活用水中大腸桿菌含量進(jìn)行檢測，并研究在高鹽度（NaCl）工業(yè)廢水中提取可降解有機(jī)物的耐鹽菌，請分析回答有關(guān)問題：

（1）大腸桿菌進(jìn)行檢測的操作和配方圖如下：

圖甲中所示大腸桿菌進(jìn)行檢測的方法稱為___________法。

（2）若要將圖乙中大腸桿菌檢測配方修改后用于培養(yǎng)可降解高鹽度工業(yè)廢水中有機(jī)物的耐鹽菌，則應(yīng)去除的成分有___________，同時(shí)需要添加的成分是___________。

（3）將高鹽度工業(yè)廢水采用平板劃線法接種在含3%NaCl的固體培養(yǎng)基上（如圖一）。然后置于適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察形成的菌落特征；再將分離純化后的菌株制成菌液，取等量菌液，分別加入到不同NaCl濃度的液體培養(yǎng)基中搖床培養(yǎng)35小時(shí)，定時(shí)取樣統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目，測定結(jié)果（如圖二）。

圖一所示操作，第一次劃線灼燒接種環(huán)的目的是 __________，第二次及之后的幾次劃線前灼燒接種環(huán)的目的是___________________________________________。圖二所示活菌數(shù)目在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)，直接從靜置的培養(yǎng)液中取樣計(jì)數(shù)的做法是錯(cuò)誤的，正確的操作是將培養(yǎng)液___________后取樣計(jì)數(shù)，且每種濃度需設(shè)3個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)求其平均值。

（4）由圖二可知，該耐鹽菌最適合處理含___________（濃度）NaCl的工業(yè)廢水，原因是_____________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在新幾內(nèi)亞有多種食果鳩鴿，在低雨林生態(tài)系統(tǒng)中，每一調(diào)查區(qū)最多8種，其體重大小的差別明顯。其個(gè)體大小與取食果實(shí)大小的關(guān)系如圖所示：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括___________。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，這些食果鳩鴿都是_____消費(fèi)者，屬于_____營養(yǎng)級。食果鳩鴿從果實(shí)中同化的能量，一部分______，另一部分________。

（3）據(jù)圖可知，這些食果鳩鴿之間存在著_____關(guān)系。鳩鴿個(gè)體大小影響取食果實(shí)大小是_____的結(jié)果。

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