【題目】父母與子女之間傳遞遺傳物質的“橋梁”是（ ）

A．生殖細胞 B．神經(jīng)細胞 C．血細胞 D．受精卵

【答案】A

【解析】父方通過減數(shù)分裂產(chǎn)生精子，母方通過減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細胞，精子和卵細胞結合形成受精卵，受精卵通過細胞分裂和細胞分化形成子代，所以在子女與父母之間充當遺傳物質的“橋梁”作用的細胞是生殖細胞，包括精子和卵細胞。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光照強度對不同葉齡蠶豆幼苗葉片吸收 CO2 量的影響。請分析回答：

(1)分析圖中 3 月齡苗的蠶豆，限制 B 點的環(huán)境因素可能是______________________，若光 照強度在 2000 單位持續(xù) 40s，再黑暗處理 180s，該葉片________（能、不能）正常生長。 當光照強度為_____單位時葉片的光合速率不受苗齡的影響。為使 3 月齡苗生長良好應采取的措施是_____________________________。

(2)如果在適宜反應條件下，用白光照射離體的蠶豆的新鮮葉綠體一段時間后，突然改用強度與白光相同的綠光照射，則短時間內細胞中 C5 的含量變化是_____（填“上升”或 “下降”或“基本不變”）。大田種植蠶豆時，“正其行，通其風”的主要目的是通過_____提高光合作用強度以增加產(chǎn)量。研究發(fā)現(xiàn)沙塵天氣影響大豆生長，分析認為：首先，沙塵蔽日直接影響葉綠體中的_____產(chǎn)生，其次沙塵堵塞蠶豆葉片氣孔．影響光合作用的_____階段。

(3)蠶豆種子萌發(fā)早期某階段測得 CO2 釋放量比 O2 吸收量多，這說明_______，此階段細胞內丙酮酸被分解的場所是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念圖，下列相關分析正確的是

A．a、b分別表示體液調節(jié)和免疫調節(jié)，內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不需要其他器官或系統(tǒng)的參與

B．c可表示滲透壓，當飲水過少，血漿滲透壓升髙導致垂體合成的抗利尿激素升髙

C．酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質，主要與HCO3—、等離子有關

D．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指它的理化性質保持動態(tài)平衡，其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細菌擬核DNA分子結構的敘述不正確的是S

A．含有四種脫氧核苷酸

B．含有兩個游離的磷酸基因

C．由兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結構

D．由脫氧核糖和磷酸交替連接構成基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是根據(jù)細胞器的相似點或不同點進行分類的，下列選項中不是此圖分類依據(jù)的是（ ）

A.是否含有色素
B.是否含有核酸
C.能否進行有機物的合成
D.單層膜還是雙層膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A圖是在適宜的條件下，研碎綠色植物的葉肉細胞，放入離心管中并依此按如圖處理，得到P1 ， P2 ， P3 ， P4等各種成分．B圖是幾種細胞結構的模式圖．請依次回答下列問題

（1）最能體現(xiàn)細胞與細胞之間功能差異的是的種類和數(shù)量．
（2）合成蛋白質的結構存在于（填寫S1～S4、P1～P4）；P2中的細胞器與B圖的（填數(shù)字序號）相對應，它是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”．
（3）A圖中為細胞進行生命活動供給能量的細胞器存在于（填寫S1～S4、P1～P4），對應于B圖中的（填數(shù)字序號）．若要在高倍顯微鏡下觀察其棒狀結構，一般需要利用染液將其染成色處理．
（4）觀察B圖，若B圖是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的一部分結構，則色素主要存在于結構中（填數(shù)字序號）；細胞器②增大膜面積的方式是 ．
（5）性激素是在B圖中中合成的（填數(shù)字序號）．
（6）用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)某動物細胞，該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質．請寫出35S在B圖中某些細胞結構間移動的先后順序（用“→”和序號表示先后順序）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】很多人認為把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去水果或蔬菜表面的殘留農藥。為探究此種處理方法的正確性，某生物興趣小組做了如下實驗。

實驗一：取相同的青菜各1 kg作為樣本，并對其用不同方法進行處理，結果如下：

甲

乙

丙

丁

處理方法

未做處理

純水沖洗1 min

浸入純水1 min

浸入純水30 min

1 kg青菜農藥殘留量

0.196 mg

0.086 mg

0.097 mg

0.123 mg

實驗二：取相同的青菜500 g，并將其浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細胞的細胞液濃度，所得數(shù)據(jù)可繪出如下曲線。研究表明，植物細胞既可以吸收水也可以吸收可溶性農藥,以下說法不正確的是( )

A. 在實驗一中，甲、乙兩組對照可以說明青菜的殘留農藥經(jīng)純水沖洗可以去掉一部分

B. 實驗一丁組農藥殘留量比丙組農藥殘留量多，最可能的原因是農藥分子溶于水后又被植物細胞吸收

C. 在實驗二中，在AB段，細胞對水分子的吸收速率大于對農藥分子的吸收速率,在BC段，細胞對農藥分子的吸收速率大于對水分子的吸收速率

D. 綜合上述分析，植物細胞吸收水分和吸收可溶性農藥應為同一過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某細胞在進行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過程中最可能合成的物質是（ ）

A.呼吸酶
B.消化酶
C.性激素
D.維生素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將靈敏電表連接到神經(jīng)纖維表面如圖1，突觸結構兩端的表面如圖2，每個電表兩電極之間的距離都為L，當在圖1的P點給予足夠強度的刺激時，測得電位變化如圖3。若分別在圖1和圖2的a、b、c、d處給予足夠強度的刺激(a點離左右兩個電極的距離相等)，測得的電位變化圖正確的是

A. a點對應圖5 B. b點對應圖3 C. c點對應圖3 D. d點對應圖4

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