20.下表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容,請回答有關(guān)問題.
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液細(xì)胞中著色的小顆粒
B菠菜葉無水乙醇濾紙條上的色素帶
C洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細(xì)胞有絲分裂
(1)A組實(shí)驗(yàn)中50%酒精的作用是洗去浮色.
(2)B組實(shí)驗(yàn)中,如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條沒有預(yù)先干燥處理外,最可能的原因還有劃濾液細(xì)線次數(shù)太少(或?yàn)V液細(xì)線接觸到層析液).
(3)在做C組實(shí)驗(yàn)時(shí),甲同學(xué)換用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞為材料,觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)所有細(xì)胞能看清細(xì)胞核,但看不到染色體,可能原因是表皮細(xì)胞不分裂;若所有操作規(guī)范、正確,乙同學(xué)能否在顯微鏡下看到一個(gè)細(xì)胞的連續(xù)分裂過程?不能.丙同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到如圖所示圖象,若要在高倍鏡下看清視野中處于分裂中期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng).此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過少,可能的原因有①②.
①視野選擇不合適         ②取材時(shí)間不合適
③制片時(shí)壓片力量不合適   ④解離時(shí)間不合適.

分析 1.植物根尖分身區(qū)細(xì)胞具有分裂能力,細(xì)胞形態(tài)呈正方形且排列緊密,經(jīng)過染色固定在顯微鏡下觀察,可觀察到有的細(xì)胞還處于分裂中,觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂需要使用龍膽紫對染色體進(jìn)行染色.
2.檢測脂肪需要使用蘇丹III染色,用酒精洗去浮色后用顯微鏡觀察看到橘黃色的脂肪顆粒.
3.綠葉中的色素能夠溶解于無水乙醇,可以用無水乙醇提取,由于綠葉中的色素不止一種,都能溶解在層析液中,可以隨著色素在層析液中溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快,反之則慢從而達(dá)到分離色素的目的.通過層析液提取綠葉中的色素,除了實(shí)驗(yàn)材料選擇正確和實(shí)驗(yàn)過程正確之外,還需要注意畫色素濾液細(xì)線的必須重復(fù)且未做干燥處理,分離時(shí)間不能過短,在放濾紙條時(shí),濾液細(xì)線不能觸及層析液.

解答 解:(1)脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中,可以50%的酒精洗去浮色.
(2)通過層析液提取綠葉中的色素,除了實(shí)驗(yàn)材料選擇正確和實(shí)驗(yàn)過程正確之外,還需要注意畫色素濾液細(xì)線的必須重復(fù)且未做干燥處理,分離時(shí)間不能過短,在放濾紙條時(shí),濾液細(xì)線不能觸及層析液.
(3)觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂,應(yīng)該選擇分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),因?yàn)楸砥ぜ?xì)胞不分裂,所以看不到染色體;觀察細(xì)胞分裂實(shí)驗(yàn),解離后需要漂洗,而材料中沒有清水,所以實(shí)驗(yàn)不成功.分析題圖可知,處于分裂中期的細(xì)胞在視野中偏左,若要在高倍鏡下看清視野中處于分裂中期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng),此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過少,可能的原因有視野選擇不合適,沒有找到分生區(qū)細(xì)胞集中的區(qū)域,或取材時(shí)間不合適,此時(shí)細(xì)胞分裂少,故選①②.
故答案為:
(1)洗去浮色 
(2)劃濾液細(xì)線次數(shù)太少(或?yàn)V液細(xì)線接觸到層析液)
(3)表皮細(xì)胞不分裂    不能    左    ①②

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是脂肪的檢測,色素的提取和分離,觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,主要考查學(xué)生對教材實(shí)驗(yàn)的掌握和運(yùn)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.圖表示某物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞后細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液濃度隨時(shí)間變化的曲線,下列說法正確的是(  )
A.此物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
B.此細(xì)胞剛開始是細(xì)胞內(nèi)液濃度大于細(xì)胞外液濃度
C.此物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
D.此物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)不需要消耗能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.如圖是某相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數(shù)量變化關(guān)系的示意圖(圖中不同陰影的面積表示不同比例尺下的個(gè)體數(shù)量).下列各項(xiàng)正確的是(  )
A.圖中所含的食物鏈為捕食食物鏈
B.這些生物的種群數(shù)量總是維持在各自的K值
C.旅鼠的種群數(shù)量受種群密度制約
D.旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間的數(shù)量變化是一種正反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.6月8日是世界海洋日.海洋是生物圈的重要組成部分,與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān).
(1)根據(jù)圖分析,大黃魚的種群數(shù)量呈邏輯斯諦增長.要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于b點(diǎn).
(2)可用標(biāo)志重捕方法調(diào)查大黃魚種群密度,若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,則種群密度的估計(jì)值偏高(填“偏高”“偏低”或“不變”).
(3)海洋魚類生活在不同的水層,這體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu).新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等,該過程稱為(群落的)演替.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在活細(xì)胞中,下列敘述中是蛋白質(zhì)的作用的有幾項(xiàng)( 。
①染色體的組成成分   
②各種膜結(jié)構(gòu)的重要成分    
③主要的能源物質(zhì)
④催化作用           
⑤性激素的主要成分        
⑥調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝.
A.一項(xiàng)B.二項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為某家庭的遺傳系譜圖,已知該家庭中有甲(設(shè)基因?yàn)锳、a)、乙(設(shè)基因?yàn)锽、b)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲癥.請回答下列問題
(1)甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳.乙病在人群中女性發(fā)病率低于男性.
(2)Ⅱ-4的基因型為AaXBXB或AaXBXb,若Ⅱ-4和Ⅱ-5再生一個(gè)孩子,其為正常女孩的概率是$\frac{3}{8}$.
(3)A基因表達(dá)一種蛋白質(zhì).A基因剛轉(zhuǎn)錄出來的RNA全長有4 500個(gè)堿基,則參與組成該蛋白質(zhì)的氨基酸最多20種.翻譯時(shí),一個(gè)核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼子約需4秒鐘,實(shí)際上合成100個(gè)該蛋白分子所需的時(shí)間約為1分鐘,其原因是一條mRNA上有多個(gè)核糖體同時(shí)翻譯.若B基因模板鏈中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT,翻譯就此終止,由此推斷,mRNA上的UGA為終止密碼子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞可能是低等植物細(xì)胞
B.溶酶體內(nèi)多種水解酶分解的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞再度利用
C.液泡內(nèi)有糖類、無機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì),它對植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用
D.藍(lán)藻和綠藻的光合作用都要依賴于類囊體薄膜上的葉綠素和藻藍(lán)素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖是基因工程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)從基因文庫中提取的目的基因通過PCR進(jìn)行擴(kuò)增時(shí),需使用一種特殊的酶是熱穩(wěn)定的DNA聚合酶(或Taq酶).
(2)進(jìn)行過程①時(shí),需用限制酶切開載體以插入目的基因.載體應(yīng)有RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,以驅(qū)動(dòng)目的基因轉(zhuǎn)錄,該部位稱為啟動(dòng)子.
(3)構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是使使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并遺傳給下一代,使目的基因能夠表達(dá)和發(fā)揮作用.
(4)若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入大腸桿菌,一般情況下,不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞,原因是未處理的大腸桿菌吸收質(zhì)粒(外源DNA)的能力弱.
(5)在抗蟲作物的培育過程中,將Bt毒蛋白基因?qū)胱魑锸荏w細(xì)胞時(shí),常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
(6)檢測細(xì)菌的目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA時(shí),需要用標(biāo)記的目的基因做探針,再與相應(yīng)的物質(zhì)雜交.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于圖示①②③④四個(gè)框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述,正確的是( )

A.框圖①內(nèi)都是原核生物,且都能發(fā)生突變

B.框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素,且都是分解者

C.框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁

D.框圖④內(nèi)都是異養(yǎng)生物,且都能進(jìn)行有絲分裂

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案