【題目】細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型示意圖如下圖所示，其中字母表示組成細(xì)胞膜的物質(zhì)，下列敘述正確的是

A.流動(dòng)鑲嵌模型中最基本的部分是由a組成的脂雙層，含兩層單位膜

B.a、b、c、d和e都具有水溶性部分和脂溶性部分

C.與b、c、d、e相比較，a的移動(dòng)受到較大限制

D.b、c、d、e與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)

【答案】B

【解析】

分析題圖，圖示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模型示意圖，其中e為糖蛋白，分布在細(xì)胞膜外表面，具有識(shí)別功能；bcd為蛋白質(zhì)，其鑲在、嵌入或貫穿于磷脂雙分子層；a磷脂單分子層。

A、流動(dòng)鑲嵌模型中最基本的部分是磷脂雙分子層，是由a組成的脂雙層，脂雙層是一層單位膜，A錯(cuò)誤；

B、膜蛋白和磷脂分子都有水溶性和脂溶性部分，B正確；

C、 膜蛋白和磷脂分子在膜中流動(dòng)速率不一定相同，一般膜蛋白沒(méi)有磷脂分子移動(dòng)那樣容易，故a的移動(dòng)較蛋白質(zhì)更容易，C錯(cuò)誤；

D、膜蛋白有許多功能，有些膜蛋白控制著某些分子和離子的出入，有些膜蛋白起著生物催化劑的作用，還有一些膜蛋白起著細(xì)胞標(biāo)志物的作用，細(xì)胞間的信息交流多與糖蛋白有關(guān)，D錯(cuò)誤。
故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線圖，乙為有絲分裂各時(shí)期圖像(順序已打亂)，請(qǐng)回答：

(1)甲圖中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是________段，分別指出乙圖中1～5的名稱：________，________，________，________，________。

(2)乙圖中細(xì)胞分裂的正確排序是__________________。其中染色單體形成于圖________，消失于圖________。

(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂，則甲圖中的2N＝________。

(4)乙圖中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖________，引起不同的原因是____________，此時(shí)有染色體________條，DNA分子________個(gè)，染色單體________條。

(5)研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是甲圖中的________段，乙圖中的________時(shí)期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比為____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示DNA分子復(fù)制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般地說(shuō)，下列各項(xiàng)錯(cuò)誤的是

A.b和c的堿基序列互補(bǔ)

B.a和c的堿基序列互補(bǔ)

C.a鏈中（A+T）/（G+C）的比值與b鏈中同項(xiàng)比值相同

D.a鏈中（A+T）/（G+C）的比值與c鏈中同項(xiàng)比值相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為生物體內(nèi)組成物質(zhì)的部分結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多____________（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)某種單糖的名稱）連接而成的，這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是_____________。

（2）乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母____________表示，若乙圖表示HIV的遺傳物質(zhì)，則其與大腸桿菌的遺傳物質(zhì)相比特有的化學(xué)組成成分是________________________。

（3）丙圖化合物名稱是____________，它是由____________種氨基酸脫水縮合而形成，請(qǐng)寫(xiě)出肽鍵的結(jié)構(gòu)式____________，丙圖化合物含有____________個(gè)游離的羧基。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為噬菌體侵染細(xì)菌的部分實(shí)驗(yàn)，以下敘述正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)用到的技術(shù)手段有同位素示蹤法和密度梯度離心

B.①中含標(biāo)記的噬菌體是用含32P 的培養(yǎng)基培養(yǎng)獲得

C.步驟②和③是為了把DNA 和蛋白質(zhì)分開(kāi)

D.若培養(yǎng)的時(shí)間太短，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果中沉淀都幾乎沒(méi)有放射性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)以及幾種跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�。分析完成下列�?wèn)題：

（請(qǐng)?jiān)?/span>[ ]里填字母，橫線上填文字）

（1）科學(xué)家將人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中，造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”，血影的主要成分是A和B，則A代表___________分子，它在物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中有重要作用；而B則代表的是__________，它構(gòu)成了該結(jié)構(gòu)的基本支架。

（2）如果該圖表示肝細(xì)胞的細(xì)胞膜，在a~c三種物質(zhì)進(jìn)出方式中，表示O2運(yùn)輸?shù)氖?/span>________（用字母填寫(xiě)），表示K+運(yùn)輸?shù)氖?/span>_________（用字母填寫(xiě)），c所示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>____________。

（3）蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是____________，這種物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞脚c細(xì)胞膜具有___________結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)。

（4）把兩種不同種類的海綿細(xì)胞混合在一起，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，只有同種的海綿細(xì)胞能結(jié)合在一起，這種識(shí)別作用主要是由圖中的[ ] _______________來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】單純的磷脂分子在水中可以形成雙層磷脂分子的球形脂質(zhì)體（如圖），它載入藥物后可以將藥物送入靶細(xì)胞內(nèi)部。下列關(guān)于脂質(zhì)體的敘述正確的是（ ）

A. 在a處嵌入脂溶性藥物，利用它的選擇透過(guò)性將藥物送入細(xì)胞

B. 在a處嵌入脂溶性藥物，利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞

C. 在b處嵌入脂溶性藥物，利用它的選擇透過(guò)性將藥物送入細(xì)胞

D. 在b處嵌入脂溶性藥物，利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員用基因工程技術(shù)構(gòu)建擬南芥突變體庫(kù)，并研究光信號(hào)（遠(yuǎn)紅光）控制擬南芥種子萌發(fā)時(shí)下胚軸生長(zhǎng)的分子機(jī)制。

（1）擬南芥突變體庫(kù)的構(gòu)建過(guò)程如下。

①將插入了氨芐青霉素抗性基因的T-DNA與農(nóng)桿菌在液體培養(yǎng)基中振蕩培養(yǎng)，獲得轉(zhuǎn)化液。將轉(zhuǎn)化液稀釋后對(duì)野生型擬南芥進(jìn)行轉(zhuǎn)化，繼續(xù)培養(yǎng)擬南芥植株并收獲其種子，再將種子放入含有____________的培養(yǎng)基中培養(yǎng)篩選出能正常萌發(fā)的種子，命名為F1代種子, F1代種子因插入了含有氨芐青霉素抗性基因的T-DNA導(dǎo)致DNA分子發(fā)生了_____________這一分子結(jié)構(gòu)上的變化。

②下面是利用F1種子構(gòu)建純合突變體庫(kù)的流程圖。

將每株F1植株所結(jié)種子（F2代種子）單株存放，用①中的方法篩選F2代種子，表現(xiàn)為正常萌發(fā)和不能正常萌發(fā)比例約為____________時(shí)，F(xiàn)1植株為單拷貝插入（只有一個(gè)位點(diǎn)插入T-DNA）的雜合轉(zhuǎn)基因植株用同樣的方法篩選出單株F2。植株所結(jié)種子（F3代種子），若都能正常萌發(fā)，則F3植株為純合轉(zhuǎn)基因植株；F3自交得到F4代種子即為純合突變體庫(kù)。

（2）將上述突變體庫(kù)中的種子置于遠(yuǎn)紅光條件下培養(yǎng)，挑選出擬南芥種子萌發(fā)時(shí)下胚軸明顯變長(zhǎng)的甲、乙、丙三個(gè)突變體植株。

①將甲、乙、丙分別與野生型雜交，其后代種子在遠(yuǎn)紅光下培養(yǎng)，萌發(fā)時(shí)均表現(xiàn)為下胚軸長(zhǎng)度與野生型無(wú)明顯差異，說(shuō)明3株突變均為___________突變。

②將甲和乙雜交得到種子在遠(yuǎn)紅光下培養(yǎng)，萌發(fā)時(shí)下胚軸長(zhǎng)度與甲和乙兩株相比均無(wú)明顯差異。請(qǐng)?jiān)趫D畫(huà)出甲、乙突變基因與其以及對(duì)應(yīng)的染色體的關(guān)系______（甲的基因用A或a、乙的基因用B或b表示）。

③將甲和丙雜交得到種子在遠(yuǎn)紅光下培養(yǎng)，萌發(fā)時(shí)表現(xiàn)為________則可推測(cè)甲和丙的突變基因?yàn)榉堑任换颉?/span>

（3）科研人員還獲得了甲和丙的雙突變體，并在遠(yuǎn)紅光條件下培養(yǎng)，測(cè)定其種子萌發(fā)時(shí)下胚軸的長(zhǎng)度，結(jié)果如下圖。

有人提出了下面兩種種子萌發(fā)時(shí)基因調(diào)控下胚軸生長(zhǎng)的示意圖（A、a表示甲的相關(guān)基因；D、d表示丙的相關(guān)基因）。

為驗(yàn)證上述兩種推測(cè)是否正確，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。

①已知A基因控制A蛋白的合成，D基因控制D蛋白的合成。研究發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)紅光下，D蛋白進(jìn)核后才能調(diào)控種子萌發(fā)時(shí)下胚軸的生長(zhǎng)。將綠色熒光蛋白基因與D基因啟動(dòng)子連接，分別轉(zhuǎn)入野生型和突變體甲，將其幼苗在黑暗處理4天，再在遠(yuǎn)紅光處理30分鐘，發(fā)現(xiàn)兩種轉(zhuǎn)基因植株細(xì)胞核中均出現(xiàn)綠色熒光且強(qiáng)度無(wú)明顯差異。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_____________________________

②分別提取黑暗條件和遠(yuǎn)紅光條件下野生型和突變型甲的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核蛋白，得到D蛋白的電泳結(jié)果如下圖。

上述結(jié)果表明，在遠(yuǎn)紅光條件下，磷酸化D蛋白只在___________擬南芥植株的__________中大量積累，由此推測(cè)______________（圖1、圖2）更為合理。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員研究了金魚(yú)藻和苦草兩種沉水植物的光合作用特點(diǎn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）abc三點(diǎn)都能合成ATP的細(xì)胞器是_____________；d和e相比，C3消耗速率更快的是_____________。

（2）金魚(yú)藻生長(zhǎng)過(guò)程中干重逐漸增加，干重增加最主要的物質(zhì)來(lái)源是_____________（填“無(wú)機(jī)鹽”“H2O”“CO2”）。

（3）Rubisco酶是植物光合作用過(guò)程中的一種關(guān)鍵酶，它催化光合作用中CO2參與的反應(yīng)，該反應(yīng)稱為_____________，該酶在植物細(xì)胞中存在的具體部位是_____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案