分析 分析題圖:圖示表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程,其中①表示解旋酶;②表示RNA聚合酶,能催化轉(zhuǎn)錄過程;③表示DNA模板鏈;④表示翻譯合成的多肽鏈.
解答 解:(1)圖中mRNA分子是通過轉(zhuǎn)錄過程形成的,該過程需要[②]RNA聚合酶的催化;mRNA是以③DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的,因此兩者的堿基序列是互補(bǔ)配對關(guān)系,這對保證遺傳信息的準(zhǔn)確傳遞有重要意義.
(2)能特異性識別mRNA上密碼子的分子是tRNA;一個mRNA分子上可結(jié)合多個核糖體同時合成多條[④]多肽,這樣可以提高翻譯的效率.
(3)某卵原細(xì)胞(2N=4)中每對同源染色體僅有一條染色體上的DNA分子兩條鏈均被15N標(biāo)記,該卵原細(xì)胞在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂,該過程中DNA只復(fù)制了一次,根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn),減數(shù)第一次分裂后期的初級卵母細(xì)胞中有2條染色體共4條染色單體被15N標(biāo)記.減數(shù)第一次分裂的主要特點(diǎn)是同源染色體分離,分別移向細(xì)胞兩極,且染色體移向細(xì)胞兩極的過程是隨機(jī)的,所以減數(shù)第一次分裂結(jié)束時所形成的次級卵母細(xì)胞中所含有的被15N標(biāo)記的染色體數(shù)是0或1或2;減數(shù)第二次分裂后期由于著絲點(diǎn)分裂,1條染色體形成2條子染色體,因此處于減數(shù)第二次分裂后期的次級卵母細(xì)胞中含有15N標(biāo)記的染色體有0或2或4條,其產(chǎn)生含有15N標(biāo)記的卵細(xì)胞的概率為$\frac{3}{4}$.
故答案為:
(1)②RNA聚合酶 互補(bǔ)配對 遺傳信息的準(zhǔn)確傳遞
(2)tRNA ④多肽
(3)4 0或2或4 $\frac{3}{4}$
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細(xì)胞的減數(shù)分裂、DNA分子的半保留復(fù)制,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程或物質(zhì)的名稱;識記細(xì)胞減數(shù)分裂的具體過程,掌握DNA分子的復(fù)制方式,能結(jié)合兩者答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | B. | 線粒體內(nèi)膜 | ||
C. | 葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu) | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 電刺激坐骨神經(jīng),腓腸肌不收縮 | |
B. | 電刺激坐骨神經(jīng),同時腓腸肌收縮 | |
C. | 電刺激腓腸肌,腓腸肌收縮 | |
D. | 電刺激腓腸肌,肌膜上測不到動作電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該水生生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)量隨季節(jié)而發(fā)生變化 | |
B. | 該水生生態(tài)系統(tǒng)動植物殘體被微生物分解后可產(chǎn)生含氮化合物 | |
C. | 藻類和蘆葦?shù)壬a(chǎn)者固定的能量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
D. | 減少蘆葦和藻類后,輸入該水生生態(tài)系統(tǒng)的能量維持不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是細(xì)胞主要組成成分 | B. | 能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能 | ||
C. | 能維持生物體的生命活動 | D. | 能調(diào)節(jié)生物體的新陳代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1產(chǎn)生兩種比例相等的配子 | |
B. | 控制兩對性狀的基因獨(dú)立遺傳 | |
C. | 兩對性狀中有一對的遺傳不符合基因分離定律 | |
D. | 若F1測交,則后代有四種表現(xiàn)型且比例不等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾的遺傳定律只能適用于下列哪些生物( )
①噬菌體 ②乳酸菌 ③酵母菌 ④藍(lán)藻 ⑤蘑菇
A.①② B.③⑤ C.②③ D.①③
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