【題目】在減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減少一半發(fā)生在: ( )

A．減數(shù)第一次分裂 B．減數(shù)第二次分裂

C．聯(lián)會時期 D．四分體時期

【答案】A

【解析】減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，分別移向細胞的兩極，末期形成兩個子細胞，染色體數(shù)目減半，A正確；減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)目加倍，末期又減半，所以減數(shù)第二次分裂過程中染色體數(shù)目沒有減少，B錯誤；減數(shù)第一次分裂前期同源染色體聯(lián)會，染色體數(shù)目不變，C錯誤；減數(shù)第一次分裂前期，聯(lián)會的每對同源染色體含有4條染色單體，染色體數(shù)目不變，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂實驗”的敘述中，正確的( )

①解離的目的是用藥液使組織細胞彼此分離開來

②解離后需要漂洗，便于染色

③壓片是為了將根尖細胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察

④一個細胞中染色體的動態(tài)連續(xù)變化是觀察的主要內(nèi)容

A. ①③ B. ②③ C. ①②③ D. ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】燒傷、過敏等情況下，毛細血管壁的通透性會異常增高，此時不可能發(fā)生（ ）
A.血漿蛋白隨液體滲出毛細血管
B.細胞間隙液減少
C.血漿滲透壓下降
D.淋巴液增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紫外線易使生物體內(nèi)脂類氧化而破壞其功能，據(jù)此分析，植物體短暫的暴露在紫外線照射條件下，光合作用立即受到抑制的原因可能是（ ）
A.催化暗反應的酶受到破壞
B.類囊體的薄膜受到破壞
C.基質(zhì)中的DNA受到破壞
D.基質(zhì)中的核糖體受到破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞分裂時觀察不到紡錘體的是( )

①細菌細胞

②根的分生區(qū)細胞

③蛙紅細胞

④蛙的次級精母細胞

A. ①③ B. ③④ C. ②③ D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的�，F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良新品種AAbb，可以采用的方法如圖所示。

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱為 。若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的植株理論上有 株�；蛐蜑锳abb的類型經(jīng)過過程③,子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是 。

（2）過程 是單倍體育種。與“過程①②③”的育種方法相比，這種育種的優(yōu)勢是 。過程⑦的育種方法是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物科技在畜牧業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應用，以下是科學家采用不同方法培育種牛的過程。請據(jù)圖答有關問題。

（1）為提高良種奶牛的繁殖能力，在獲取卵母細胞之前需用________________對奶牛進行處理，目的是使其________________。

（2）“轉(zhuǎn)基因牛”D培育過程中，常用受精卵作為外源基因的受體細胞，其主要原因是________________。過程h常用的方法是________________。

（3）圖中數(shù)字標號③代表的結構為________________，c→d過程需對其________________________。A、B牛基因型是否相同？________________________________________。

（4）在培育良種牛的過程中，都運用了動物細胞培養(yǎng)技術．在動物細胞培養(yǎng)過程中，為防止雜菌的污染而要加入一定量的________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】測交是指(　　)

A. Fl與雙親之一相交 B. F1與顯性親本相交

C. Fl與隱性純合子相交 D. Fl進行自交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中．在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結果見圖2．

請分析并回答：

（1）生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類化合物．本實驗中 mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。

（2）振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的 以滿足切段細胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更均勻。

（3）圖2中，濃度為O．OOlmg/L的溶液對切段伸長 （選填“有”或“無”）促進作用；與濃度為lmg/L的結果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是 。

圖2中，濃度為0．1mg/L時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大，在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)應 （選填下列選項前的字母）

A．舍棄 B．修改 C．如實填寫

為檢驗該濃度下相關數(shù)據(jù)的可靠性，還應 。

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