體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是

A．迅速，準(zhǔn)確 B．比較局限

C．時間短暫 D．緩慢，持續(xù)的時間長

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷（解析版） 題型：選擇題

反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，下圖為人體反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，其中表示效應(yīng)器的是

A．① B．③ C．④ D．⑤

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市高三學(xué)業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述中，錯誤的是

A．子宮內(nèi)膜的周期性脫落屬于細(xì)胞凋亡

B．衰老的細(xì)胞內(nèi)酶活性降低，呼吸速率減慢

C．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少

D．癌細(xì)胞表面糖蛋白減少，導(dǎo)致癌細(xì)胞容易分散和轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高三第15次理綜模擬測試生物試V卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)－腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng)－肌接頭”。下列敘述錯誤的是

A．“神經(jīng)－肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

B．電刺激①處，肌肉會收縮，靈敏電流計(jì)指針也會偏轉(zhuǎn)

C．電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會記錄到電位變化

D．神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省高二4月階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的作用，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時，如果以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則下列對實(shí)驗(yàn)組小鼠注射藥物的順序正確的是

A.先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水

B.先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液

C.先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液

D.先注射葡萄糖溶液，再注射胰島素溶液

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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省高二4月階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课�，丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是

A．甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長

B．甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長，也不彎曲、戊向左生長

C．甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁 向右生長、戊向左生長

D．甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長，也不彎曲、戊向右生長

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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省高二4月階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于單倍體、二倍體、多倍體的敘述不正確的是

A．由受精卵發(fā)育成的生物體細(xì)胞中有幾個染色體組就叫幾倍體

B．由配子發(fā)育成的生物體，細(xì)胞中無論有幾個染色體組也只能叫單倍體

C．單倍體一般高度不孕，多倍體一般莖稈粗壯，果實(shí)、種子較大

D．單倍體一定含一個染色體組

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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省高二4月階段性測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了

A．DNA是遺傳物質(zhì) B．蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

C．DNA是主要遺傳物質(zhì) D．蛋白質(zhì)和DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015浙江省下學(xué)期高二第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

班氏絲蟲寄生在人體淋巴管后，常造成人體下肢腫脹，這是由于

A．影響了脂質(zhì)的運(yùn)輸，使淋巴管腫大

B．組織間隙積聚液體

C．血漿中脂肪成分過多，血漿滲透壓升高

D．血漿內(nèi)葡萄糖濃度升高

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