【題目】圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的聯(lián)系,圖乙為某種生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的基本模式.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)請(qǐng)寫出圖甲中的食物鏈 .
(2)若圖甲表示碳元素循環(huán)示意圖,則還應(yīng)添加的途徑是 .
(3)圖甲中的C屬于生態(tài)系統(tǒng)中的(填成分),它從D中獲取的能量最多為 .
(4)圖乙中的生產(chǎn)者是(舉出兩個(gè)例子),沼氣池中的生物屬于(生態(tài)系統(tǒng)的成分).
(5)圖乙示生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比,其具有的優(yōu)點(diǎn)是 .
(6)該生態(tài)工程建設(shè)中,魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過 .
(7)請(qǐng)根據(jù)下列物質(zhì)交換關(guān)系補(bǔ)充方框丙中的生態(tài)系統(tǒng)的成分: .
【答案】
(1)E→F→D→B
(2)化石燃料的燃燒
(3)分解者,0
(4)水稻、油菜、小麥、桑樹、池塘中浮游植物等(任選其二即可),分解者
(5)促進(jìn)了物質(zhì)的多級(jí)利用,提高了對(duì)能量的利用率,減少了對(duì)環(huán)境的污染
(6)環(huán)境容納量(K值)
(7)
【解析】解:(1)據(jù)圖甲分析,A是二氧化碳庫(kù),E是生產(chǎn)者,F(xiàn)、D、B是消費(fèi)者,C是分解者,所以食物鏈為E→F→D→B.(2)圖甲表示碳元素循環(huán)示意圖,則還應(yīng)添加化石燃料的燃燒.(3)圖甲中的C是分解者,它能夠從消費(fèi)者D獲得的是尸體糞便中的能量,從D中獲取的能量最多為0.(4)圖乙中的生產(chǎn)者主要有水稻、油菜、小麥、桑樹、池塘中浮游植物等.沼氣池中的生物利用的是有機(jī)物,屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者.(5)生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)點(diǎn)是促進(jìn)了物質(zhì)的多級(jí)利用,提高了對(duì)能量的利用率,減少了對(duì)環(huán)境的污染.(6)生態(tài)工程建設(shè)中,魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過其環(huán)境容納量.(7)生態(tài)系統(tǒng)中組成成分的關(guān)系為: .
故答案為:(1)E→F→D→B(2)化石燃料的燃燒(3)分解者 0(4)水稻、油菜、小麥、桑樹、池塘中浮游植物等(任選其二即可) 分解者(5)促進(jìn)了物質(zhì)的多級(jí)利用,提高了對(duì)能量的利用率,減少了對(duì)環(huán)境的污染(6)環(huán)境容納量(K值)(7)
(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)::①非生物的物質(zhì)和能量:陽(yáng)光、熱能、水、空氣、無機(jī)鹽等。②生產(chǎn)者:自養(yǎng)生物,主要是綠色植物;③消費(fèi)者:動(dòng)物,包括植食性動(dòng)物、肉食性動(dòng)物、雜食性動(dòng)物和寄生動(dòng)物等。④分解者:能將動(dòng)植物遺體殘骸中的有機(jī)物分解成無機(jī)物。主要是細(xì)菌和真菌。
(2)碳的循環(huán)過程
①碳在無機(jī)環(huán)境大氣中主要以二氧化碳的形式存在
②碳通過光合作用和化能合成作用兩種代謝反應(yīng)從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落。
③碳以二氧化碳的形式從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落。
④碳在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物形式傳遞,通過食物鏈、食物網(wǎng)渠道進(jìn)行傳遞;
⑤碳通過生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用、分解者的分解作用和化石原料的燃燒返回到無機(jī)環(huán)境。
⑥碳以二氧化碳的形式從生物群落進(jìn)入無機(jī)環(huán)境;
⑦碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)。
(3)K和K/2的應(yīng)用
①在漁業(yè)捕撈時(shí),如何確定合適的捕撈量才能使魚的數(shù)量很快恢復(fù)?
捕撈后使魚的種群數(shù)量維持在K/2。
②如何確定合適捕撈時(shí)機(jī)和捕撈量既能得到最大單日捕撈量又能使魚的數(shù)量很快恢復(fù)?
等種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)捕撈,捕撈后使魚的種群數(shù)量維持在K/2。
③要在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)得到較大捕撈量,應(yīng)如何確定合適捕撈時(shí)機(jī)和捕撈量?
當(dāng)種群數(shù)量剛超過K /2值時(shí)捕撈,捕撈后使魚的種群數(shù)量維持在K/2。
④從種群增長(zhǎng)曲線和環(huán)境容納量?jī)蓚(gè)方面考慮,治理鼠害最有效的措施是什么?
從種群增長(zhǎng)曲線來考慮,滅鼠應(yīng)在鼠害剛發(fā)生時(shí)。從環(huán)境容納量來考慮,應(yīng)破壞鼠有利的生存環(huán)境,增大環(huán)境阻力,降低鼠種群的環(huán)境最大容納量。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),其理由是:( 。
①細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、诓《倦m然是生物,但必須依賴活細(xì)胞才能生活、蹎渭(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)、芏嗉(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動(dòng)
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.圖中a、c表示有絲分裂,b表示減數(shù)分裂
B.AC段和NO段形成的原因是DNA的復(fù)制
C.等位基因的分離發(fā)生在GH段,非同源染色體上非等位基因的自由組合發(fā)生在LM段
D.GH段和OP段含有的染色體數(shù)目相同,且都含有同源染色體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酸牛奶酒是在牛奶中加入乳酸菌和酵母菌混合發(fā)酵而成的一種乳飲料.回答下列有關(guān)問題:
(1)發(fā)酵所用牛奶在加入菌種前應(yīng)進(jìn)行(消毒、滅菌).
(2)已知“改良MC瓊脂培養(yǎng)基”中含有碳酸鈣,遇酸溶解而使培養(yǎng)基變得透明;“孟加拉紅瓊脂培養(yǎng)基”含氯霉素,可抑制絕大多數(shù)細(xì)菌的生長(zhǎng).對(duì)乳酸菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)選擇上述培養(yǎng)基,用方法接種,挑選出的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù).
(3)對(duì)乳酸菌、酵母菌雙菌混合培養(yǎng)和各自單獨(dú)培養(yǎng)過程中的活菌數(shù)進(jìn)行定時(shí)檢測(cè),結(jié)果見圖.由圖可知,雙菌培養(yǎng)時(shí)兩種菌的最大活菌數(shù)均高于其單獨(dú)培養(yǎng)時(shí),從代謝產(chǎn)物角度分析,其原因可能是 . 雙菌培養(yǎng)過程中兩種生物的種間關(guān)系是、 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。
(1)該物質(zhì)名稱為______________。
(2)該化合物共有_____種氨基酸縮合而成,氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是指圖中的_____。
(3)該物質(zhì)水解時(shí)需要_____個(gè)水分子,此過程除了需要水分子外,還需要_____的參與。
(4)如下圖所示,當(dāng)含有下列結(jié)構(gòu)片段的蛋白質(zhì)在胃腸道中水解時(shí),寫出產(chǎn)生的氨基酸分別是 __________________________________________________________________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于大腦皮層的高級(jí)功能的說法錯(cuò)誤的是
A. 感知外部世界
B. 控制機(jī)體的反射活動(dòng)
C. 語(yǔ)言、學(xué)系、記憶、思維
D. 控制生物節(jié)律性活動(dòng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是( )
A. 脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
B. 蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)
C. 核酸是生物體儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)
D. 高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于生長(zhǎng)激素功能的是( )
A. 抑制脂肪的分解 B. 抑制糖的利用
C. 促進(jìn)蛋白質(zhì)合成 D. 促進(jìn)細(xì)胞增殖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用基因型為Aa的小麥分別進(jìn)行連續(xù)自交、隨機(jī)交配、連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個(gè)體、隨機(jī)交配并逐代淘汰隱性個(gè)體,根據(jù)各代Aa基因型頻率繪制曲線如圖,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. 曲線Ⅱ的F3中Aa基因型頻率為0.4
B. 曲線Ⅲ的F2中Aa基因型頻率為0.4
C. 曲線Ⅳ的Fn中純合體的比例比上一代增加(1/2)n+1
D. 曲線Ⅰ和Ⅳ的各子代間A和a的基因頻率始終相等
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com