A、都以碳鏈為骨架,以C為最基本的構(gòu)成元素 |
B、包括多糖、蛋白質(zhì)、核酸,三者都是由單質(zhì)組成的多聚體 |
C、蛋白質(zhì)是生命的主要承受著,多糖是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì),核酸是一切生物的遺傳物質(zhì) |
D、細(xì)胞中的蛋白質(zhì)能決定細(xì)胞功能的復(fù)雜性、多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2HH,Hh |
B、1HH,2Hh |
C、1HH,1Hh,1hh |
D、2HH,1hh |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水分子可能并不以單純的自由擴(kuò)散作為進(jìn)出細(xì)胞的方式 |
B、膜上的蛋白質(zhì)可能是造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異的主要因素 |
C、膜成分差異可能影響膜的選擇透過(guò)性 |
D、構(gòu)成膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子總是在運(yùn)動(dòng)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為圖乙中的m4 |
B、處于圖甲中A、B、C、D、E任意一點(diǎn),圖乙中都有m1=n1>0,m2=n2>0 |
C、圖甲中C點(diǎn)時(shí),圖乙中有m1=n1=m4=n4 |
D、圖甲中E點(diǎn)以后,圖乙中n4不再增加,其主要原因是m1值太低 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、面包中含有的淀粉能作為植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì) |
B、生菜中含有的纖維素對(duì)人毫無(wú)益處 |
C、雞胸肉中含有的糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì) |
D、雞蛋中含有的蛋白質(zhì)可被人類消化、吸收、利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、母親 | B、父親 |
C、父親和母親 | D、不能確定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體中的某些組織、器官也可產(chǎn)生生長(zhǎng)素 |
B、生長(zhǎng)素對(duì)人的生長(zhǎng)發(fā)育也有明顯的促進(jìn)作用 |
C、生長(zhǎng)素在體內(nèi)不能被分解而隨尿液排出 |
D、人體內(nèi)無(wú)吲哚乙酸酶,生長(zhǎng)素不能被消化、吸收 |
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