【題目】某興趣小組調(diào)查了某塊玉米．大豆間種試驗(yàn)田的基本成分和能量（單位：×107kJ）流動(dòng)情況．回答下列問題：

種類

基本成分

植物

玉米、大豆、雜草

動(dòng)物

人、畜禽、灰鶴、蝸牛、玉米螟等

微生物

多種細(xì)菌和真菌

（1）玉米和大豆間種有利于提高群落空間結(jié)構(gòu)中 結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性．與單種相比，間種可以增加農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性．

（2）大豆與其根部的根瘤菌的種間關(guān)系為 ，與大豆間種能夠使玉米長(zhǎng)勢(shì)更好的主要原因 ．

（3）玉米螟是玉米的主要害蟲之一，請(qǐng)寫出一種對(duì)玉米螟的生物防治方法： ．

（4）第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能夠從該生態(tài)系統(tǒng)獲得的能量最多為 ×l07kJ．

（5）無論是單種還是間種，從能量流動(dòng)角度分析，栽種密度過低導(dǎo)致產(chǎn)量較低的原因是 ，而栽種密度過高也會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)量偏低的原因是 ，所以需要合理密植．

【答案】（1）垂直 抵抗力

（2）互利共生 根瘤菌能夠通過固氮作用提高土壤中氮養(yǎng)料的含量

（3）引入玉米螟天敵或培育具有抗蟲性的玉米

（4）3

（5）固定的太陽(yáng)能太少 固定相同的太陽(yáng)能，細(xì)胞呼吸消耗的能量較多

【解析】

試題分析：（1）玉米和大豆間種有利于提高群落的垂直結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，比單種的抵抗力穩(wěn)定性高．

（2）大豆為根瘤菌提供有機(jī)物，根瘤菌生物固氮供大豆利用，兩者之間為互利共生．

（3）引入玉米螟天敵或培育具有抗蟲性的玉米可以有效控制玉米螟的數(shù)量．

（4）根據(jù)能量的輸入與輸出平衡可知植物固定的能量為9+1.5+4.5=15×l07kJ，則第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)能夠從該生態(tài)系統(tǒng)獲得的能量最多為15×20%=3×l07kJ．

（5）植物栽種密度過低導(dǎo)致固定的太陽(yáng)能太少，而栽種密度過高，相對(duì)于固定相同的太陽(yáng)能，細(xì)胞呼吸消耗的能量較多，所以需要合理密植．

故答案為：（1）垂直 抵抗力

（2）互利共生 根瘤菌能夠通過固氮作用提高土壤中氮養(yǎng)料的含量

（3）引入玉米螟天敵或培育具有抗蟲性的玉米

（4）3

（5）固定的太陽(yáng)能太少 固定相同的太陽(yáng)能，細(xì)胞呼吸消耗的能量較多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）從自然菌樣中篩選較理想生產(chǎn)菌種的一般步驟是：采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定．請(qǐng)回答篩選過程中的問題．

不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從合適的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化．培養(yǎng)耐鹽菌的菌樣應(yīng)從 的環(huán)境采集，培養(yǎng)能分解石油的菌樣應(yīng)從 的環(huán)境采集．

（2）富集培養(yǎng)是指創(chuàng)設(shè)僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件，使待分離微生物在群落中的數(shù)量大大增加，從而實(shí)現(xiàn)從自然界中分離出所箝的特定微生物的培養(yǎng)方法．對(duì)固氮菌富集培養(yǎng)的培養(yǎng)基應(yīng)是 （物理狀態(tài)）培養(yǎng)基；對(duì)耐高溫產(chǎn)淀粉酶菌的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇含有 （營(yíng)養(yǎng)成分）的培養(yǎng)基，并在 條件下培養(yǎng)．

（3）實(shí)驗(yàn)室最常用的滅茵方法是利用高溫處理達(dá)到殺面的效果．高溫滅菌的原理是高溫使微生物的蛋白質(zhì)、DNA等物質(zhì)發(fā)生變性（或結(jié)構(gòu)改變）．在微生物研究和教學(xué)中培養(yǎng)基的滅菌法是 滅菌法．

（4）圖接種的具體方法：是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是由甲、乙、丙3個(gè)神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時(shí)，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，Ca2+使突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A．甲神經(jīng)元興奮時(shí)，乙、丙神經(jīng)元同時(shí)興奮

B．乙酰膽堿和5-羥色氨酸都與突觸后膜相同的受體結(jié)合

C．若神經(jīng)性蛇毒與乙酰膽堿受體發(fā)生不可逆的結(jié)合，則對(duì)乙神經(jīng)元起抑制作用

D．若用某種藥物抑制乙神經(jīng)元上的Ca2+通道，則甲、丙兩個(gè)神經(jīng)元都無膜電位變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素的斜述，不正確的選項(xiàng)是（ ）

A. 激素是有機(jī)小分子物質(zhì)

B. 激素是信息分子

C. 激素可直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

D. 激素可借助內(nèi)環(huán)境實(shí)現(xiàn)對(duì)靶器官、靶細(xì)胞產(chǎn)生靶效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)線粒體的敘述，正確的是（ ）

A．毒素影響線粒體功能從而影響人紅細(xì)胞吸收葡萄糖

B．線粒體中的氧濃度一般小于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的氧濃度

C．線粒體從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中吸收葡萄糖并進(jìn)一步氧化分解

D．細(xì)菌的細(xì)胞中無線粒體，只能通過無氧呼吸獲取能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側(cè)芽的生長(zhǎng)素量（ ）

A．增加，以抑制其生長(zhǎng) B．增加，以利其生長(zhǎng)

C．減少，以抑制其生長(zhǎng) D．減少，以利其生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳實(shí)驗(yàn)的經(jīng)典研究對(duì)象，以下相關(guān)描述正確的是（ ）

A．果蠅主要的遺傳物質(zhì)是DNA

B．卵細(xì)胞中只含有一個(gè)染色體組

C．其細(xì)胞核內(nèi)嘌呤堿基和嘧啶堿基數(shù)目相等

D．果蠅所有細(xì)胞都存在遺傳信息從DNA流向DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瘧疾是由瘧原蟲引起的一種血液傳染病，瘧原蟲寄生在人的紅細(xì)胞中．為了確診是否是由瘧原蟲引起的瘧疾病，就要讓紅細(xì)胞破裂．下列方法最適于讓紅細(xì)胞破裂的是（ ）

A. 用超聲波沖擊紅細(xì)胞

B. 將紅細(xì)胞置于蒸餾水中

C. 將紅細(xì)胞置于1%的NaCl溶液中

D. 用激光照射紅細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述不正確的是

A．進(jìn)入c過程后的細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)酶活性降低，但含水量增加

B．⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同

C．b過程是一個(gè)持久性的變化過程

D．a(chǎn)過程染色體的數(shù)目變化要經(jīng)歷2n→4n→2n

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案