(08湖南六校聯(lián)考)Ⅰ.(10分)在天氣晴朗的夏季,將用全素營養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)放在室外進行培養(yǎng)。每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO2濃度,繪制成如圖甲所示曲線。乙圖表示光合作用強度與光照強度的關(guān)系;丙圖代表處于不同生理狀態(tài)的細胞。請據(jù)圖回答下列問題:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)影響甲圖曲線BC段變緩的主要因素是       。

(2)丙圖中    細胞的生理狀態(tài)與乙圖中B點相對應(yīng);該細胞所處的生理狀態(tài)對應(yīng)于甲圖的        點。

(3)幼苗體內(nèi)的有機物含量在一晝夜內(nèi)有何變化?       。判斷依據(jù)是                                 。

 

II.(12分)植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),下面是有關(guān)植物激素的知識及實驗研究,請根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問題:

(1)植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:

部位

激素的相對濃度

生長素

赤霉素

細胞分裂素

脫落酸

莖尖

+++

+++

+++

幼葉

+++

+++

伸長莖

++

++

側(cè)  芽

成熟葉

+++

根  尖

++

+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;―表示無

①目前公認的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是______________________________。

②在進行植物組織培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基中必需添加的激素是                     。

(2)分析上表可知,成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細胞分裂素。科學(xué)家通過進一步分析研究可知:脫落酸能抑制核酸、蛋白質(zhì)的合成,促使葉片衰老。而細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解,抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細胞分裂素作保鮮劑。

請你設(shè)計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

③實驗原理:葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點,離體葉片很快就會出現(xiàn)衰老的特點,因此,可通過___________        ________________________來證明。

④實驗步驟:

第一步:選取_______          _ ________葉片隨機分成兩組,分別標(biāo)記為甲組、乙組。

第二步:                                              。

第三步:_____________________        _________________________。

⑤實驗結(jié)果預(yù)測:____                       __________________________。

⑥實驗結(jié)論:                                                      。

答案:

Ⅰ.(1)溫度     

(2)C, D和H 

(3)增加    甲圖中K點所對應(yīng)的CO2濃度比A點的低,所以從全天看植物吸收的CO2比釋放的多,即有機物合成大于消耗。 

II.(1)①促進果實的成熟      ②生長素、細胞分裂素

(2)③用細胞分裂素處理離體葉片,記錄葉片失綠變黃所需的時間 

④第一步:同種植物、同樣大小和發(fā)育狀況相同的  

第二步:在甲組葉片上涂一定濃度的細胞分裂素,在乙組葉片的相同位置涂等量的蒸餾水  

第三步:記錄甲、乙兩組葉片失綠變黃所需的時間  

⑤甲組葉片失綠變黃所需的時間比乙組長   ⑥細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用  

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(08湖南六校聯(lián)考)(20分)兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等,控制毛色的基因在常染色體上。其中,灰色由顯性基因(B)控制,青色(b1)、白色(b2)、黑色(b3)、褐色(b4)均為B基因的等位基因。

(1)已知b1 、b2 、b3 、b4 之間具有不循環(huán)而是依次的完全顯隱性關(guān)系(即如果b1 對b2顯性、b2 對b3顯性,則b1 對b3顯性)。但不知具體情況,有人做了以下雜交試驗(子代數(shù)量足夠多,雌雄都有):

甲:純種青毛兔×純種白毛兔--F1為青毛兔

乙:純種黑毛兔×純種褐毛兔f1為黑毛兔

丙:F1青毛兔×f1黑毛兔--              。

請推測雜交組合丙的子一代可能出現(xiàn)的性狀,并結(jié)合甲、乙的子代情況,對b1 、b2 、b3 、b4 之間的顯隱性關(guān)系做出相應(yīng)的推斷:

①若表現(xiàn)型及比例是                 ,則b1 、b2 、b3 對b4 顯性,b1 、b2 對b3 顯性,b1 對b2 顯性(可表示為b1 >b2>b3>b4 , 以下回答問題時,用此形式表示)

②若青毛∶黑毛∶白毛大致等于2∶1∶1,則b1 、b2 、b3 、b4 之間的顯隱性關(guān)系是              

③若黑毛∶青毛∶白毛大致等于2∶1∶1,則b1 、b2 、b3 、b4 之間的顯隱性關(guān)系是               。

(2)假設(shè)b1 >b2>b3 >b4 。若一只灰色雄兔與群體中多只不同毛色的純種雌兔交配,子代中灰毛兔占50%,青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%。該灰毛雄兔的基因型是        。若讓子代中的青毛兔與白毛兔交配,后代的表現(xiàn)型及比例是           。請寫出遺傳圖解。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08湖南六校聯(lián)考)下列有關(guān)四種化合物的說法正確的是      

 
 

 

 

 

 


A.①中的A代表腺嘌呤,④中的A代表腺苷

B.②和③中的A代表相同的核苷酸 

C.若②是有遺傳效應(yīng)的片段,則②中脫氧核苷酸的排列順序代表著遺傳信息 

D.若③上存在終止密碼,則決定終止密碼的堿基序列位于非編碼區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08湖南六校聯(lián)考)資源的合理使用是使產(chǎn)量最大化,又不影響資源的持久利用。自然種群增長呈“S”型曲線。假設(shè)種群的最大值K=200,N表示種群數(shù)量水平,根據(jù)下表,下列說法正確的是

曲線上的點

種群大小

(K―N)/K

種群的增長量

Sl

20

0.90

18

S2

50

0.75

38

S3

100

0.50

50

S4

150

0.25

38

S5

180

0.10

18

 

 

 

 

 

 

 

 

A.環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在S4點之后

B.防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達到S3點時進行

C.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3

D.若此表表示酵母菌生長狀況,則次級代謝產(chǎn)物在S1時期大量積累

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08湖南六校聯(lián)考)右圖所示裝置中的NaHCO3溶液可為植物提供CO2,則下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.若將這個裝置用來探究CO2是光合作用的原料,則增加的對照組應(yīng)將NaHCO3溶液替換成等量的NaOH溶液。

B.若將這個裝置用來探究元素X是否為植物的必需礦質(zhì)元素,則增加的對照組應(yīng)將水槽中的完全培養(yǎng)液替換成只缺少礦質(zhì)元素X的培養(yǎng)液。

C.若將這個裝置培養(yǎng)莧菜,給莧菜植株提供14C標(biāo)記的CO214C首先出現(xiàn)在C4化合物中。

D.若突然停止光照,發(fā)現(xiàn)植物細胞內(nèi)C3含量會下降

 

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