A. | 甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期,乙細(xì)胞處于有絲分裂后期 | |
B. | 甲、乙細(xì)胞中均不含染色單體 | |
C. | 甲細(xì)胞是次級精母細(xì)胞或第一極體 | |
D. | 甲、乙兩細(xì)胞中都含有2個染色體組 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點分裂,細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,細(xì)胞處于有絲分裂后期.
解答 解:A、根據(jù)分析,甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期,乙細(xì)胞處于有絲分裂后期,A正確;
B、甲、乙細(xì)胞中著絲點都分裂,所以均不含染色單體,B正確;
C、甲細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點分裂,細(xì)胞質(zhì)均等分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,所以是次級精母細(xì)胞或第一極體,C正確;
D、甲細(xì)胞中含有2個染色體組,乙兩細(xì)胞中含有4個染色體組,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷圖中個細(xì)胞的分裂方式及所處的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 受體細(xì)胞 | 導(dǎo)入方法 |
A | 棉花細(xì)胞 | 花粉管通道法 |
B | 大腸桿菌 | 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 |
C | 羊受精卵 | 顯微注射技術(shù) |
D | 番茄細(xì)胞 | 基因槍法 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖若為有絲分裂,則ef段的細(xì)胞都含有兩個染色體組 | |
B. | 該圖若為有絲分裂,則de時期會出現(xiàn)細(xì)胞板 | |
C. | 該圖若為減數(shù)分裂,則cd段的細(xì)胞都含有23對同源染色體 | |
D. | 該圖若為減數(shù)分裂,則等位基因的分離和非同源染色體上的非等位基因的自由組合發(fā)生在cd段的某一時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA聚合酶促進(jìn)⑤處的化學(xué)鍵形成 | |
B. | 磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA的基本骨架 | |
C. | DNA解旋酶可使⑤處的化學(xué)鍵斷裂 | |
D. | ②③④組成的結(jié)構(gòu)是鳥嘌呤脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂過程中不存在DNA的復(fù)制 | |
B. | 細(xì)胞核延長,縊裂成為兩個細(xì)胞核 | |
C. | 進(jìn)行無絲分裂的生物一定是真核生物 | |
D. | 分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子和卵細(xì)胞的融合依賴細(xì)胞膜的流動性 | |
B. | 受精卵中的染色體一半來自父方一半來自母方 | |
C. | 受精作用的實質(zhì)是精子的細(xì)胞膜和卵細(xì)胞膜的融合 | |
D. | 減數(shù)分裂和受精作用有利于維持前后代染色體數(shù)目恒定 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生長素的敘述,不正確的是( )
A.果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽
B.同一濃度的生長素對不同器官的影響不同
C.頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進(jìn)生長的范圍
D.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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