20.糖尿病在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)病率越來越高.世界衛(wèi)生組織將糖尿病列為三大疑難病之一并把每年的11月14日定為“世界糖尿病日”.如圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)參考圖回答問題:

(1)人體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)(激素調(diào)節(jié))共同作用的結(jié)果.
(2)血糖降低和血糖升高后所引發(fā)產(chǎn)生的物質(zhì)A和B分別是胰高血糖素、胰島素.這兩種生理效應(yīng)說明了相關(guān)激素間的拮抗作用作用.
(3)人過度緊張時(shí),在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為反饋調(diào)節(jié).
(4)垂體分泌的生長(zhǎng)激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常發(fā)育方面表現(xiàn)為協(xié)同作用.
(5)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是下丘腦.

分析 據(jù)圖分析:甲為胰島B細(xì)胞,B為胰島素,乙為胰島A細(xì)胞,A為胰高血糖素,胰高血糖素能促進(jìn)胰島素的分泌,胰島素抑制胰高血糖素的分泌.血糖調(diào)節(jié)的中樞是下丘腦,血糖升高時(shí),一方面胰島B細(xì)胞能夠直接感受到促使其分泌胰島素來降血糖,另一反面可以通過下丘腦的有關(guān)神經(jīng)進(jìn)行調(diào)節(jié)從而來降血糖.

解答 解:(1)由圖分析可知,血糖平衡的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果.
(2)血糖降低時(shí),引起胰高血糖素分泌量增加,來升血糖,血糖升高時(shí),引起胰島素分泌量增加,來降血糖,二者是拮抗作用.
(3)人緊張時(shí),下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促使垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,使甲狀腺分泌甲狀腺激素.當(dāng)甲狀腺激素含量過高時(shí),又反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這就是反饋調(diào)節(jié).
(4)垂體分泌的生長(zhǎng)激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常發(fā)育方面表現(xiàn)為促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育,具有協(xié)同作用.
(5)下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞,下丘腦受損,則體溫調(diào)節(jié)能力降低或喪失.
故答案為:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)  體液調(diào)節(jié)(激素調(diào)節(jié))
(2)胰高血糖素  胰島素   拮抗作用
(3)促甲狀腺激素釋放激素    垂體  反饋
(4)協(xié)同 
(5)下丘腦

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)以及與下丘腦相關(guān)的體溫調(diào)節(jié)的知識(shí),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和識(shí)記能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

①該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈 ②H占據(jù)3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) ③G和F之間存在競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系 ④如在該生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT,則這種殺蟲劑在H中濃度最高,其次是在D中 ⑤圖中A、E均為生產(chǎn)者 ⑥一旦G的數(shù)量大量減少,該生態(tài)系統(tǒng)就很難維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

A.①②⑤ B.③④⑥ C.②③⑤ D.①④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.某蛋白質(zhì)分子由N條肽鏈組成,已知它由M個(gè)氨基酸組成,則此蛋白質(zhì)至少含有的氧原子數(shù)( 。
A.2M個(gè)B.(M-N)個(gè)C.M個(gè)D.(M+N)個(gè)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)通式為:
(1)此類物質(zhì)的名稱為氨基酸,它是構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位.
(2)生物界中此類物質(zhì)約有20種,決定其種類的是通式中的R基.若此物質(zhì)中含有兩個(gè)氨基,它們的位置應(yīng)分別在α-碳原子和R基上.
(3)牛胰島素是由51個(gè)此類物質(zhì)組成的兩條多肽鏈,共有49個(gè)肽鍵,兩條肽鏈至少含有2個(gè)氨基和2個(gè)羧基,可分別表示為-NH2和-COOH.
(4)它與另一個(gè)同類分子結(jié)合時(shí)的方式稱為脫水縮合,形成的化學(xué)鍵叫做肽鍵,可表示為-NH-CO-,反應(yīng)后的產(chǎn)物是二肽和水.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列說法正確的是(  )
A.病毒不能繁殖后代
B.發(fā)菜是真核生物
C.蛋白質(zhì)、核酸沒有生命
D.人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒,可以說人工制造了生命

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)觀察類實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料、細(xì)胞狀態(tài)及染色劑等的敘述,全部正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱細(xì)胞的狀態(tài)染色劑生物材料
A觀察線粒體死細(xì)胞健那綠人的口腔上皮細(xì)胞
B觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂死細(xì)胞無(為固定裝片)蝗蟲精母細(xì)胞
C低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化死細(xì)胞 重鉻酸鉀溶液洋蔥根尖細(xì)胞
D觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原死細(xì)胞紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是(  )
A.葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,含有DNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
B.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水
C.吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比,溶酶體的含量較多
D.能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于各種酶作用的敘述,正確的是(  )
A.蔗糖酶能催化蔗糖水解成兩分子葡萄糖
B.在ATP供能的條件下,RNA聚合酶、DNA聚合酶能通過核孔進(jìn)入核內(nèi)
C.DNA聚合酶和解旋酶將參與S期的DNA復(fù)制及G1期和G2期DNA的轉(zhuǎn)錄
D.酶的空間結(jié)構(gòu)一旦發(fā)生改變,酶將失去生物學(xué)活性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是( 。
A.施萊登和施旺B.摩爾根C.達(dá)爾文與孟德爾D.愛因斯坦

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案