【題目】孟德?tīng)柺沁z傳學(xué)的奠基人，發(fā)現(xiàn)了遺傳兩大定律。孟德?tīng)柍晒Φ脑虿话?/span>

A. 選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料B. 對(duì)相對(duì)性狀遺傳研究從多對(duì)到一對(duì)

C. 科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序D. 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

【答案】B

【解析】

試題孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律成功的原因有選擇豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，因?yàn)槭鞘亲曰▊鞣�、閉花授粉，且有多對(duì)容易區(qū)分的性狀，故A正確。
研究是從一對(duì)到多對(duì)，故B錯(cuò)誤。
科學(xué)的設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)程序，故C正確。
并且運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A.母本去雄要在開(kāi)花前，父本去雌要在開(kāi)花后

B.母本去雄后需進(jìn)行人工授粉，并做套袋處理

C.子一代不進(jìn)行去雄操作，但需要做套袋處理

D.子一代和隱性純合子測(cè)交時(shí)，兩者都要去雄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖和分裂圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

　

(1)坐標(biāo)圖中縱坐標(biāo)的含義是____________________________

(2)H→I段表示發(fā)生了________作用

(3)CD段，細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)量之比為____________。

(4)在分裂圖中，含有同源染色體的是________；含有姐妹染色單體的是________。

(5)圖①的細(xì)胞名稱(chēng)為：________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某類(lèi)動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過(guò)程中的部分時(shí)期細(xì)胞示意圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖b細(xì)胞所處的分裂方式及時(shí)期是 ____________ 。

（2）圖d細(xì)胞的名稱(chēng)是是____________ 。

（3）基因的分離和自由組合都發(fā)生在上圖中_____細(xì)胞的時(shí)期。

（4）a細(xì)胞中有染色體和DNA分子數(shù)分別是_________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂間期依次劃分為G1、S和G2期，研究者將處于不同時(shí)期的細(xì)胞進(jìn)行融合，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。其中灰色的部分是細(xì)胞核，黑點(diǎn)代表中心體。下列推斷不合理的是

A. 引發(fā)中心體復(fù)制的物質(zhì)持續(xù)存在到G2期

B. 中心體和DNA復(fù)制可能同時(shí)進(jìn)行

C. S期細(xì)胞中存在使G1期細(xì)胞核進(jìn)入S期的物質(zhì)

D. 中心體的復(fù)制始于G1期，在G2期復(fù)制完畢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A、生物體的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的

B、變形蟲(chóng)的細(xì)胞能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

C、病毒是一類(lèi)比細(xì)胞更簡(jiǎn)單的生物，地球上最早出現(xiàn)的生命形式是病毒

D、生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，加入試劑后不能產(chǎn)生特定顏色的是

A. 取成熟香蕉勻漿，用斐林試劑檢測(cè)還原糖

B. 黑暗中生長(zhǎng)24h的天竺葵葉片，用碘液檢測(cè)淀粉

C. 玉米根尖經(jīng)甲基綠染色后，在顯微鏡下觀察細(xì)胞核

D. 花生子葉經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后，在顯微鏡下觀察脂肪顆粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C、D、E、F各代表某一環(huán)境中的一種生物種群，下列對(duì)該圖分析不合理的是(　　)

①該圖表示一個(gè)生物群落　②圖中C種群獲得的能量占A種群能量的10%～20%�、跡和F存在著生殖隔離�、苋鬌種群為增長(zhǎng)型年齡組成，則E種群密度有可能逐漸增大

A. 有一種說(shuō)法錯(cuò)誤

B. 有二種說(shuō)法錯(cuò)誤

C. 有三種說(shuō)法錯(cuò)誤

D. 以上說(shuō)法都錯(cuò)誤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】土壤是無(wú)數(shù)小動(dòng)物的家園，其中常見(jiàn)類(lèi)群有跳蟲(chóng)、甲螨和線蟲(chóng)，它們對(duì)動(dòng)植物遺體的分解起重要作用，某課外活動(dòng)小組在野外進(jìn)行土壤小動(dòng)物的調(diào)查研究。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）豐富度是指___________，是群落的重要特征之一。

（2）統(tǒng)計(jì)土壤中小動(dòng)物豐富度的常用方法有___________法和___________法。由于跳蟲(chóng)和甲螨活動(dòng)能力___________，身體___________，不適合用手直接捕捉，常采用吸蟲(chóng)器等進(jìn)行采集�，F(xiàn)要采集大量的跳蟲(chóng)用于實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)，最好選擇下圖中的吸蟲(chóng)器___________。

（3）在一培養(yǎng)罐內(nèi)同時(shí)培養(yǎng)跳蟲(chóng)、甲螨和線蟲(chóng)三個(gè)種群，若它們均僅罐內(nèi)已有的酵母菌為食，則跳蟲(chóng)與甲螨之間的關(guān)系是___________，線蟲(chóng)與酵母菌之間的關(guān)系是___________。

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