【題目】在對(duì)某種鼠的種群密度的調(diào)查中,第一次捕獲并標(biāo)志90只鼠,第二次捕獲57只鼠,其中有標(biāo)志鼠30只。則該種群數(shù)量為(

A171 B86 C190 D292

【答案】A

【解析】

試題分析:用標(biāo)志重捕法調(diào)查一定范圍內(nèi)某動(dòng)物的種群密度時(shí),該種群數(shù)量的估算值=第一次捕獲并標(biāo)記的個(gè)體數(shù)與第二次捕獲的個(gè)體數(shù)之積/第二次捕獲的有標(biāo)記的個(gè)體數(shù)=90×57/30171(只),A項(xiàng)正確,BCD三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程,乙圖為物質(zhì)A的某一片斷,丙為乙指導(dǎo)合成的C物質(zhì)的片斷。請(qǐng)分析回答:

丙:—甲硫氨酸—脯氨酸—蘇氨酸—甘氨酸—纈氨酸

(可能用到的密碼子:甲硫氨酸AUG 脯氨酸CCU、CCA、CCC、CCG 蘇氨酸ACU、ACC、ACA、ACG 甘氨酸 GGU、GGA、GGG、GGC 纈氨酸 GUU、GUC、GUA、GUG)

(1)若用含有32P標(biāo)記的尿嘧啶核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,一段時(shí)間后,32P將會(huì)出現(xiàn)在甲圖的_____物質(zhì)中。

(2)親、子代細(xì)胞間遺傳信息的傳遞是通過(guò)甲圖中_____________(填標(biāo)號(hào))過(guò)程實(shí)現(xiàn)的,這一過(guò)程發(fā)生于___________________________________。

(3)在葉肉細(xì)胞中,能發(fā)生①過(guò)程的結(jié)構(gòu)有__________________

(4)丙是以乙的__________鏈為模板指導(dǎo)合成的,最終使乙中的遺傳信息體現(xiàn)在____________的排列順序上。

(5) 由于某種原因使乙中右起第5對(duì)堿基 _________代替后,造成丙中的甘氨酸變?yōu)槔i氨酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞衰老,細(xì)胞內(nèi)水分減少,新陳代謝速率減慢

B.細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變

C.細(xì)胞癌變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,原癌基因、抑癌基因等發(fā)生突變

D.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),不利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立于19世紀(jì),是自然科學(xué)史上的一座豐碑。下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的說(shuō)法正確的是( )

A. 德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B. 證明了生物之間存在著親緣關(guān)系

C. 德國(guó)科學(xué)家魏爾肖指出“新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生”

D. 使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入分子水平

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖。a、b為微型電流計(jì)F的兩極,下列敘述錯(cuò)誤的是

A興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞D,存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

B從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器能產(chǎn)生反射活動(dòng)

C刺激皮膚細(xì)胞A,電流計(jì)指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D神經(jīng)元靜息時(shí),細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增加以維持電位差

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)基因頻率和生物進(jìn)化的關(guān)系,以下說(shuō)法正確的是(

A.生物只要發(fā)生進(jìn)化,基因頻率就會(huì)改變

B.基因頻率的改變不一定引起生物的進(jìn)化

C.生物在進(jìn)化過(guò)程中不一定有基因頻率的改變

D.只有在新物種形成時(shí),才發(fā)生基因頻率的改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙、丙、丁分別表示垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島四種腺體,請(qǐng)分析回答:

1當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌 ,最終促使乙合成并分泌相關(guān)激素。若乙合成的激素含量增加到一定程度時(shí),可以抑制下丘腦和 腺體名稱(chēng)的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱(chēng)為 調(diào)節(jié)。

2當(dāng)人體的血糖含量降低時(shí),丁分泌的 的增加,使血糖濃度升高,與其起協(xié)同作用的是 分泌的相關(guān)激素。

3某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是 腺體名稱(chēng)

4目前普遍認(rèn)為, 是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)或操作中,采用的技術(shù)手段相似的一組是(

①證明光合作用過(guò)程中釋放的氧氣來(lái)自水 ②肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)

③鑒定乳制品和飲水中是否含有大腸桿菌 ④證明DNA復(fù)制的方式為半保留復(fù)制

A.①④B.②④C.①②D.②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的肽鏈,如下圖所示。下列對(duì)新生的4條肽鏈的敘述,錯(cuò)誤的是

A氧原子數(shù)目共減少1

B氨基和羧基分別增加3個(gè)

C肽鍵數(shù)目共減少了8個(gè)

D如果新生的4條肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R上

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