【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題

(1)培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達載體,其目的是使基因在受體細胞中 ,并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代,同時,使目的基因表達和發(fā)揮作用。

(2)組成基因表達載體的單體是 ,基因表達載體中的啟動子是____________識別和結(jié)合的部位。

(3)用兩種限制酶XbaI和SacI兩種酶切出的黏性末端不同 切割某DNA分子,獲得含目的基因的片段,若用該片段構(gòu)建基因表達載體,應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒?

(二)細胞工程

(4)細胞工程是指應(yīng)用細胞生物學(xué)和 生物學(xué)的原理和方法,通過細胞水平和 水平上的操作,按照人的意愿來改變細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù)。

(5)植物細胞工程的基本技術(shù)包括:植物組織培養(yǎng)和 。其中,后者的原理是

【答案】

(1)穩(wěn)定存在

(2)脫氧(核糖)核苷酸;RNA聚合酶

(3)

(4)分子細胞器

(5)植物體細胞雜交(技術(shù));植物細胞膜的流動性和植物細胞的全能性

【解析】

1)構(gòu)建基因表達載體目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在,并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代,同時,使目的基因表達和發(fā)揮作用。

2)基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,其單體為脫氧(核糖)核苷酸;啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位。

3)目的基因用限制酶XbaISacI切割,載體也應(yīng)用相同的酶切割,而且切割部位要位于Ti質(zhì)粒的T-DNA內(nèi)。

4)細胞工程概念是應(yīng)用細胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法,通過細胞水平和細胞器水平上的操作,按照人的意愿來改變細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù)。

5)植物細胞工程包括植物組織培養(yǎng)和植物體細胞雜交,后者的原理為植物細胞膜的流動性和植物細胞的全能性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A. 質(zhì)粒在宿主細胞內(nèi)可整合到染色體DNA上

B. 質(zhì)粒是獨立于細菌擬核DNA之外的小型細胞器

C. 基因工程操作中的質(zhì)粒一般都是經(jīng)過人工改造的

D. 煙草花葉病毒可作為基因工程中的載體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞有絲分裂過程中染色體的形態(tài)變化,由圖分析可知

A甲→乙的過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

B觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丙時期

C丙→戊的過程中可發(fā)生姐妹染色單體的分離

D戊階段細胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在稻—魚—蛙農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,除普通農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)擁有的水稻、雜草、害蟲、田螺等生物外,還有魚和蛙,它們能起到松土、除草和除蟲的作用,其糞便和殘餌又成為綠色肥料。請回答:

(1)調(diào)查稻田中田螺種群密度可以采用樣方法。根據(jù)如下的取樣調(diào)查表可估算出稻田中田螺的種群密度為_______只/m2。

(2)一般來說,生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括 ,此外還具有信息傳遞等功能。卷葉螟是稻田中主要害蟲之一,用性外激素誘捕卷葉螟可直接改變卷葉螟的 ,從而最終達到降低種群密度的目的,該方法是應(yīng)用 信息傳遞來防治害蟲。

(3)與普通農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比,稻—魚—蛙農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性更高,原因是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在谷物蛋白質(zhì)中,尤其是玉米的蛋白質(zhì)中缺少某種必須氨基酸,該種氨基酸是(
A.亮氨酸
B.甘氨酸
C.賴氨酸
D.色氨酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖請據(jù)圖回答:

1隨著外界環(huán)境因素的變化和體內(nèi) 活動的進行,內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和__________在不斷發(fā)生變化。圖中T-E-N-F-B途徑主要表示 調(diào)節(jié)過程,B過程主要是通過 作用實現(xiàn)。

2在寒冷環(huán)境中,通過圖中T-E-N-F調(diào)節(jié)還可使 增加,從而加速體溫上升。

3經(jīng)測量,某人體溫在24h內(nèi),都處于39,若A、B、C都表示熱量,則A+B C。選填“>”“<”或“=”

4右上圖4只小鼠中,A1、A2的基因型完全相同,B1、B2的基因型完全相同,但A1與B1的基因型不同。用它們進行皮膚移植,實驗過程如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

將A1的皮膚移植到B1上,10天后因排斥反應(yīng)而脫落,這種反應(yīng)屬于________免疫,主要是由________細胞引起的。

將A2的皮膚移植到經(jīng)圖示過程處理過的B2上,皮膚脫落的速度將________,因為__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列有關(guān)植物生命活動的問題:

(1)如圖為植物光合作用過程示意圖.③過程進行的場所是

(2)在光合作用中,過程②能為過程③提供 (填物質(zhì)).如果在其他條件都適宜的情況下,突然除去圖中的X,則短時間內(nèi)C5的含量變化是

(3)請寫出光合作用的總反應(yīng)式

(4)從經(jīng)過饑餓處理的某植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片,稱其干重.在不考慮葉片內(nèi)有機物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析(實驗過程中光照適宜,溫度不變):

①葉圓片y比葉圓片x (輕或重),原因是

②在下午4時至晚上10時這段時間里,葉圓片z的呼吸作用消耗量可表示為 g.

③如果實驗過程中葉片的呼吸作用速率不變,則從上午l0時到下午4時這段時間里,葉圓片y制造的有機物的量可表示為 g.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程,AE表示物質(zhì),①④表示過程.圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式(假定:葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物).請據(jù)圖分析以下說法錯誤的(

A.圖1中物質(zhì)A是丙酮酸,物質(zhì)D是氧氣,物質(zhì)E是酒精

B.過程③④所需要的酶分別存在于線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜

C.若實驗后,圖2的乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥萌發(fā)過程中同時進行有氧呼吸和無氧呼吸

D.若實驗后,圖2的乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動,則小麥萌發(fā)過程中只進行有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種花卉的野生型全部開紅花,但實驗室通過育種得到了兩個開白花的突變品系。為了研究該花卉的花色遺傳方式,現(xiàn)用野生型和兩個純種突變品系分別進行雜交實驗并均得到F1, F1自交得F2 ,結(jié)果見表格:

1甲同學(xué)只觀察雜交組合I就推斷該花卉的花色由一對等位基因控制。若該假設(shè)成立,將所有紅花選出進行自交得到的F3中白花基因頻率為_____。

2乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)雜交組合II的實驗結(jié)果和甲同學(xué)的假設(shè)矛盾,于是通過查閱資料發(fā)現(xiàn)該花卉的花色由兩對位于非同源染色體上的等位基因決定(產(chǎn)生紅色素的基因Aa為顯性;Bb為顯性,其中一個基因的表達能抑制花瓣中所有色素的合成。據(jù)此回答下列問題:

能夠抑制花瓣色素產(chǎn)生的基因是_____ Bb,野生型紅花的基因型為__________

雜交組合III的F2表現(xiàn)型及比例為 。

3在(2成立的前提下,科學(xué)家從藍色三葉草中獲取了藍色素基因M。

能夠?qū)基因送入該花卉體細胞的工具叫__________

為了培育出開純藍花的花卉,最好選擇基因型為_____ 的花卉體細胞作受體細胞。

將一個M基因成功整合到細胞的某條染色體上,并通過組織培養(yǎng)得到開藍色花的植株,為了盡快獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開藍花品系,可選用的育種方法為__________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案