下列所用技術(shù)與原理不相符的是（　�。�
A、胰蛋白酶處理-酶的專一性
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)-細(xì)胞的全能性
C、原生質(zhì)體融合-細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D、雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)-細(xì)胞增殖
考點(diǎn)：動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程,細(xì)胞融合的概念及方法
專題：
分析：用胰蛋白酶處理動(dòng)物組織得到單個(gè)細(xì)胞都采用了酶的專一性原理；雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理都是細(xì)胞增殖；誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合都利用了生物膜的流動(dòng)性原理．
解答： 解：A、細(xì)胞工程中，利用酶的專一性原理，用胰蛋白酶處理動(dòng)物組織得到單個(gè)細(xì)胞，A正確；
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖，B錯(cuò)誤；
C、利用生物膜的流動(dòng)性原理，采用誘導(dǎo)技術(shù)可以誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，C正確；
D、雜交瘤細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交和單克隆抗體的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．還要知道，用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體和用胰蛋白酶處理動(dòng)物組織得到單個(gè)細(xì)胞都采用了酶的專一性原理．誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合都采用了生物膜的流動(dòng)性原理．植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面關(guān)于脂肪的敘述，不正確的是（　�。�
A、含有C、H、O三種元素
B、是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)
C、是細(xì)胞中能量的主要儲(chǔ)存形式
D、易被蘇丹Ⅲ染成橘黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表是人體及大腸桿菌的元素組成情況，請據(jù)表回答有關(guān)問題：
元素人體大腸桿菌
鮮重（%）干重（%）鮮重（%）干重（%）
氧6514.626920
碳1855.991550
氫107.461110
氮39.33310
磷1.43.111.24.0
硫0.30.780.31.0
其他＜3＜90.55.0
（1）組成人體的化學(xué)元素周期表中都有，它普遍存在于非生物界，生物體內(nèi)不包含特殊的“生命元素”，這個(gè)事實(shí)說明
 
．
（2）生物從非生物環(huán)境中獲得的那些元素與環(huán)境中的這些元素的含量相差很遠(yuǎn)．如巖石圈中，氫、碳、氮三種元素加在一起還不到總原子總數(shù)的1%，而在生物體中則占原子總數(shù)的 74%左右，這個(gè)事實(shí)說明了
 
．
（3）從各種元素的含量可以看出：
 
的含量在干重中所占的比例比在鮮重中所占的比例明顯變少．
（4）從表中可以看到碳在鮮重中所占的比例明顯比在干重中所占的比例
 
．
（5）人體細(xì)胞鮮重中化學(xué)元素含量最多的4種依次為
 
．細(xì)胞中的化學(xué)元素大多以
 
的形式存在．
（6）此表中，沒有列出鐵的在人體成分中含量，是否意味著人體中不含鐵？為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有因高酚而抗蟲的，也有低酚不抗蟲的，控制這兩對性狀的基因分別位于不同的同源染色體上，彩色棉作為一種具有天然顏色的特殊棉花，它不需要染色就可制成各種原色棉布，低酚棉是一種特殊類型的棉花品種，具有棉纖維酚含量低，對人體皮膚無負(fù)影響的優(yōu)點(diǎn)，但低酚棉由于酚含量低，使得低酚棉的抗蟲能力普遍下降．現(xiàn)有白色低酚不抗蟲棉及紫色高酚抗蟲棉的兩種純合品種，欲培育出紫色低酚抗蟲棉品種．某育種機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的育種方案如圖所示，請回答該方案中的相關(guān)問題：

（1）從理論上講，F(xiàn)2群體中的純種概率為
 
．截止F2的這一階段在育種工作上經(jīng)常采用，因?yàn)樗膬?yōu)點(diǎn)是
 
，它依據(jù)的遺傳原理是
 
．
（2）要制備出所需要的轉(zhuǎn)基因細(xì)胞，作為其中的受體細(xì)胞應(yīng)從表現(xiàn)型為
 
的棉株上獲得，而作為所用的目的基因，一般應(yīng)先在細(xì)胞外形成
 
再導(dǎo)入受體細(xì)胞，為檢測目的基因是否導(dǎo)入，一般是通過
 
是否表達(dá)予以初步篩選．
（3）由轉(zhuǎn)基因細(xì)胞培育紫色低酚抗蟲棉的過程，所采用的生物工程技術(shù)為
 
．
（4）最終得到的紫色低酚抗蟲棉轉(zhuǎn)入了蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因，使其基因型發(fā)生了改變，它和親本植株
 
（是或不是）同一物種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，乙酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，兩者消耗了等量的葡萄糖，則它們放出的CO2之和與吸收的O2之和的比是（　�。�
A、1：2B、2：3
C、3：4D、4：3

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、用于培養(yǎng)的細(xì)胞最好取自健康幼齡動(dòng)物體內(nèi)的組織細(xì)胞
B、將所取的組織先用胰蛋白酶進(jìn)行處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞，再稀釋制成細(xì)胞懸液培養(yǎng)
C、在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶進(jìn)行處理，然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，讓細(xì)胞繼續(xù)增殖
D、傳代培養(yǎng)的細(xì)胞在傳至10-50代左右時(shí)，增殖會(huì)逐漸減慢，以至于完全停止，所培養(yǎng)的細(xì)胞全部衰老死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物的花色由四對等位基因控制，四對等位基因分別位于四對同源染色體上．花色表現(xiàn)型與基因型之間的對應(yīng)關(guān)系如表．
表現(xiàn)型白花乳白花黃花金黃花
基因型AA_Aa_aaB_
aa_C
aa_D _		aabbccdd
請回答：
（1）白花（AABBCCDD）×黃花（aaBBCCDD），F(xiàn)1基因型是
 
，F(xiàn)1自交后代的花色表現(xiàn)型及其比例是
 
．
（2）黃花（aaBBCCDD）×金黃花，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中黃花基因型有
 
種．黃花中純合的黃花占
 

（3）欲獲得表現(xiàn)型及基因型種類均最多的子一代，可選擇基因型為
 
的個(gè)體自交，理論上子一代比例最高的花色表現(xiàn)型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為驗(yàn)證某種中藥牙膏是否像其廣告宣傳的一樣具有較強(qiáng)的抑菌功效，某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（符合無菌操作要求）．請分析下述驗(yàn)過程并回答下列問題
①用無菌水漱口，向漱口液中加入適量的該中藥牙膏；
②配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基；
③將上述樣品接種到培養(yǎng)基上，在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)；
④一段時(shí)間后，對培養(yǎng)結(jié)果進(jìn)行觀察并進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)
（1）牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基配制時(shí)一般加入
 
作為凝固劑．滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是
 
．一般對配制的培養(yǎng)基采用
 
法滅菌．
（2）本實(shí)驗(yàn)樣品接種時(shí)最好采用
 
方法．
（3）本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一個(gè)明顯錯(cuò)誤是
 
，請加以改正：
 
．
（4）證明所用培養(yǎng)某已經(jīng)徹底滅菌的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

高膽固醇血癥是冠心病、心肌梗死、心臟猝死的重要危險(xiǎn)因素．控制人類某高膽固醇血癥的基因位于常染色體上，以D和d表示Dd為中度患者，dd為高度患者，如圖是對該高膽固醇血癥和白化�。ˋ、a表示相關(guān)基因）患者家庭的調(diào)查情況，據(jù)圖分析不正確的是（　　）
A、Ⅰ1的基因型為AaDd，Ⅰ2的基因型為AaDD
B、Ⅱ9的基因型為aaDD
C、Ⅱ7與Ⅱ8的孩子患白化病的概率為
1
6
D、Ⅱ7與Ⅱ8生一個(gè)同時(shí)患這兩種病的孩子的幾率為
1
12

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同步練習(xí)冊答案