下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A、顯微鏡下觀察到的質(zhì)壁分離是指細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁的分開
B、探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
C、在探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中，插條生根數(shù)是因變量
D、在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酒精是無關(guān)變量
考點(diǎn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,酶的特性,探究酵母菌的呼吸方式,探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用
專題：
分析：質(zhì)壁分離是指細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離；探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，碘液只能檢測淀粉的有無，不能檢測有無還原性糖生成，所以不可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定；在探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中，植物生長調(diào)節(jié)劑是自變量，插條生根數(shù)是因變量；在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酒精是產(chǎn)物，屬于因變量．
解答： 解：A、質(zhì)壁分離是指細(xì)胞壁與原生質(zhì)層分離，A錯(cuò)誤；
B、探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí)，碘液只能檢測淀粉的有無，不能檢測有無還原性糖生成，所以不可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定，B錯(cuò)誤；
C、在探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根作用的實(shí)驗(yàn)中，植物生長調(diào)節(jié)劑是自變量，插條生根數(shù)是因變量，C正確；
D、在探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，酒精是產(chǎn)物，屬于因變量，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、分析能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)材料、現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明，癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖是正常細(xì)胞的若干倍．如圖是癌細(xì)胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，下列分析中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中A代表細(xì)胞膜上的載體蛋白
B、葡萄糖進(jìn)入癌細(xì)胞后會(huì)形成五碳糖進(jìn)而合成脫氧核苷酸作為DNA復(fù)制的原料
C、在有氧條件下，癌細(xì)胞呼吸作用的方式為需氧呼吸
D、若要研制藥物抑制癌癥患者細(xì)胞中的異常代謝途徑，圖中的①④不宜選為作用位點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中能表明高等植物細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂的顯著特點(diǎn)是（　�。�
A、線粒體產(chǎn)生大量的ATP
B、高爾基體數(shù)目顯著增多
C、核糖體合成活動(dòng)加強(qiáng)
D、中心體周圍發(fā)出星射線

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科目：高中生物 來源： 題型：

某細(xì)菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸：下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該多肽鏈徹底水解后將會(huì)得到氨基酸10個(gè)
B、該多肽鏈徹底水解需9個(gè)水分子參與
C、該多肽鏈徹底水解后將會(huì)得到4個(gè)谷氨酸分子
D、該多肽鏈徹底水解后將會(huì)得到2個(gè)苯丙氨酸分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，屬于種群的是（　�。�
A、一個(gè)池塘中的全部衣藻
B、一個(gè)池塘中的全部水生植物
C、一個(gè)池塘中的全部生物
D、一個(gè)池塘中的全部生物和非生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

在內(nèi)蒙古某草原上嚙齒類以植物為食，如圖表示嚙齒類的密度與植物種類數(shù)的關(guān)系，據(jù)圖判斷下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、嚙齒類的密度依賴于植物的多樣性
B、嚙齒類的存在影響植物多樣性
C、嚙齒類密度適宜時(shí)，草原生態(tài)系統(tǒng)較穩(wěn)定
D、嚙齒類密度低時(shí)，不同種的植物之間競爭較激烈

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長，下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線的敘述中不正確的是（　　）
A、種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
B、漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點(diǎn)后
C、當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點(diǎn)后，增長率為0
D、阻止蝗蟲數(shù)量增長應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)后才進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類無差異
B、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
C、效應(yīng)T細(xì)胞與癌變細(xì)胞密切接觸可導(dǎo)致癌變細(xì)胞壞死并裂解
D、細(xì)胞癌變前后，細(xì)胞內(nèi)的基因組成相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

某細(xì)菌有4個(gè)代謝產(chǎn)物（即u、p、q、s）和影響其代謝的相應(yīng)的突變基因．第一個(gè)突變型的缺陷可以在加有u、s或q的基本培養(yǎng)基上生長，而不能在加p的培養(yǎng)基中生長；第二個(gè)突變型的缺陷只有在加q的基本培養(yǎng)基上才能生長；而第三個(gè)突變型的缺陷在加u或q的基本培養(yǎng)基上均可生長．這些代謝產(chǎn)物的形成順序?yàn)椋ā　。?/div>
A、s→p→u→q
B、p→u→s→q
C、q→u→s→p
D、p→s→u→q

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