【題目】有關(guān)溶酶體的敘述不正確的是

A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶

B．溶酶體是“消化車間”，能分解衰老和損傷的細(xì)胞器

C．溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌

D．溶酶體能分解細(xì)胞內(nèi)所有的物質(zhì)

【答案】D

【解析】溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，是“消化車間”，能分解衰老和損傷的細(xì)胞器；能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌；但不能分解細(xì)胞內(nèi)所有的物質(zhì)，如溶酶體內(nèi)的物質(zhì)不能分解。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】HIV、流感病毒屬于RNA 病毒，具有逆轉(zhuǎn)錄酶。如果它決定某性狀的一段RNA含堿基A=19%、C=26%、G=32%，則通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成的雙鏈DNA含有的堿基A占堿基總數(shù)的

A. 19%B. 21%C. 23%D. 42%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖，其中ori為復(fù)制必需的序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示一種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)。若要得到一個能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長的含重組DNA的細(xì)胞，應(yīng)選用的質(zhì)粒是

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列有關(guān)實(shí)例形成原理的解釋，正確的是

A. 培育無籽西瓜是利用單倍體育種的原理

B. 雜交育種是利用了染色體數(shù)目的變異的原理

C. 培養(yǎng)青霉素高產(chǎn)菌株過程中利用了基因突變的原理

D. “多莉羊”的誕生是利用了誘變育種的原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為溶酶體的示意圖，下列有關(guān)分析正確的是(　　)

A. 溶酶體能合成多種水解酶用于水解衰老損傷的細(xì)胞器

B. H+進(jìn)入溶酶體的方式與水進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同

C. 溶酶體吞噬入侵細(xì)胞的病原體過程與膜的流動性有關(guān)

D. 溶酶體破裂后，其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)升高或不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組將某生長狀態(tài)相同的植物進(jìn)行不同處理，結(jié)果如圖所示，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A. 該興趣小組研究的主要目的是探究植物激素對頂端優(yōu)勢的影響

B. D和E實(shí)驗(yàn)說明生長素運(yùn)輸抑制劑和細(xì)胞分裂素作用的原理相同

C. 要證實(shí)內(nèi)源生長素維持了頂端優(yōu)勢，至少要進(jìn)行A、B、C三個實(shí)驗(yàn)

D. 此實(shí)驗(yàn)可知，生長素和細(xì)胞分裂素在調(diào)控頂端優(yōu)勢中表現(xiàn)為相互措抗關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面甲圖示洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個時期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測定結(jié)果，乙圖是一組目鏡標(biāo)有×5和×15字樣、物鏡標(biāo)有×10和×40字樣的鏡頭，丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖c時期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行600倍高倍鏡觀察，正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是(　　)

A. (1)×(3)；左上方B. (2)×(3)；右上方

C. (2)×(3)；右下方D. (1)×(3)；右下方

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(8分)動物器官的體外培養(yǎng)技術(shù)對于研究器官的生理、病理過程及其機(jī)制意義重大。下圖是一個新生小鼠的肝臟小塊培養(yǎng)裝置示意圖。請回答下列問題。

(1)肝臟切成小薄片，這有利于肝臟細(xì)胞 。

(2)氣室中充入5％C02：氣體的主要作用是 。

(3)培養(yǎng)液中添加抗生素是為了抑制細(xì)菌生長，但要注意選擇抗生素的 ，以保證抗生素對肝臟無害。

(4)有機(jī)物X有毒性，可誘發(fā)染色體斷裂。利用上圖所示裝置和提供的下列材料用具，探究肝臟小塊對有機(jī)物X是否具有解毒作用。

材料用具：

肝臟小塊，外周血淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液，植物凝集素(刺激淋巴細(xì)胞分裂)；顯微鏡，載玻片，蓋玻片，玻璃皿，滴管；吉姆薩染液(使染色體著色)，有機(jī)物X溶液等。實(shí)驗(yàn)過程：

①在淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中加入植物凝集素培養(yǎng)淋巴細(xì)胞，取4等份，備用。

②利用甲、乙、丙、丁4組上圖所示裝置，按下表步驟操作(“√”表示已完成的步驟)。


甲

乙

丙

丁

步驟一：加人肝臟培養(yǎng)液

√

√

√

√

步驟二：加入有機(jī)物X溶液

√


√，


步驟三：放置肝臟小塊

√




上表中還需進(jìn)行的操作是 。

③培養(yǎng)一段時間后，取4組裝置中的等量培養(yǎng)液，分別添加到4份備用的淋巴細(xì)胞培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。

④一段時間后取淋巴細(xì)胞分別染色、制片。在顯微鏡下觀察 ，并對比分析。若丙組淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常，而甲組的淋巴細(xì)胞正常，則說明 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是（ ）

A. 3種器官對生長素反應(yīng)的靈敏程度依次為：莖＞芽＞根

B. A、B、C點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度

C. D點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進(jìn)作用，卻抑制了芽的生長

D. 幼嫩的細(xì)胞對生長素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對生長素反應(yīng)不靈敏

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