【題目】甲圖表示細胞通過形成囊泡運輸物質(zhì)的過程,乙圖是甲圖的局部放大。圖中①一⑤表示不同的細胞結(jié)構(gòu),請分析圈答以下問題:([ ]中填寫圖中數(shù)字)。
(1)囊泡膜的主要成分是_____________。細胞代謝的控制中心是[ ]____________。
(2)甲圖中囊泡X由[ ]_____________經(jīng)“出芽”形成,到達[ ]_______并與之融合成為其一部分。
(3)乙圖過程體現(xiàn)了細胞膜具有__________的功能。請畫出細胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖。________
【答案】脂質(zhì)和蛋白質(zhì) ①細胞核 ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ④高爾基體 控制物質(zhì)進出細胞
【解析】
本題結(jié)合圖解,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運輸方式等知識,要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷甲圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能;掌握物質(zhì)跨膜運輸方式。圖甲中①是細胞核,②是細胞質(zhì),③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是高爾基體,⑤是溶酶體。圖乙是囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外的機制。
(1)囊泡膜的主要成分和細胞膜相同,是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。細胞代謝的控制中心是①細胞核。
(2)甲圖中囊泡X由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)經(jīng)“出芽”形成,到達高爾基體并與之融合成為其一部分。
(3)乙圖中的囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外,是囊泡上的蛋白A與細胞膜上的蛋白B(特異性)結(jié)合(或識別),此過程體現(xiàn)了細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能。細胞膜結(jié)構(gòu)模型是流動鑲嵌模型,示意圖如下:
。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳病,與此有關(guān)的基因用D、d表示。一對均患病的夫婦生了一個正常的孩子,這個孩子的性別和基因型應該是( )
A.男,XdYB.女,XdXdC.男,XDYD.女,XDXd
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】DNA復制時,解旋的實質(zhì)主要是( )
A.破壞堿基對之間的化學鍵B.破壞堿基與脫氧核糖間的氫鍵
C.破壞磷酸與脫氧核糖間的化學鍵D.破壞各元素間的化學鍵
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖分別表示生物體內(nèi)生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖乙中的三種物質(zhì)中屬于植物細胞中的儲能物質(zhì)的是___________,纖維素參與植物細胞的_________構(gòu)成。當人和動物血液中葡萄糖含量低于正常值時,__________便分解產(chǎn)生葡萄糖及時補充。除此以外,廣泛存在于甲殼類等動物外骨骼中的多糖是__________。
(2)圖甲所示化合物的基本組成單位可用圖中字母________表示,根據(jù)五碳糖不同,可將其分為___________。各基本單位之間是通過_______(填①②或③)連接起來的。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式,與此相關(guān)的表述正確的是
A.刺激a處, b處會興奮或抑制,c處也發(fā)生電位變化
B.刺激b處,不會引起a和c處發(fā)生電位變化
C.刺激c處,a和b處都會發(fā)生興奮或抑制
D.刺激a處,b、c同時產(chǎn)生興奮或抑制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體神經(jīng)-體液-免疫相互調(diào)節(jié)的關(guān)系模式圖.請據(jù)圖回答:
(1)巨噬細胞可參與______免疫,T細胞可參與的特異性免疫是___..若抗原再次侵入機體時,其反應特點是。若抗原為釀膿鏈球菌,當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時,也會攻擊人體心臟瓣膜細胞,導致風濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的_______________ 。
(2)圖示表明,甲狀腺激素作用的靶器官是骨髓和_________,與圖示有關(guān)的神經(jīng)-體液-免疫網(wǎng)絡調(diào)節(jié)機制中,發(fā)揮重要作用的生物活性物質(zhì)除了圖中列舉的類型外,還有兩類有代表性的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)和_____________(與免疫有關(guān)).
(3)當正常人處于饑餓狀態(tài)時,______________激素(填一種即可)增多,在機體內(nèi)通過一系列調(diào)節(jié)過程,以維持機體的血糖平衡。如果___________ 部位受損,會使人患糖尿病
(4)免疫細胞產(chǎn)生的細胞因子、淋巴因子(如白細胞介素、腫瘤壞死因子等)作用于神經(jīng)細胞,在此發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換方式是.
(5)圖中性激素和甲狀腺激素的分泌過程存在分級調(diào)節(jié)過程,當內(nèi)環(huán)境中的性激素和甲狀腺激素含量過高,會通過____________ 調(diào)節(jié)維持相關(guān)激素的水平的穩(wěn)定。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖,據(jù)圖分析,正確的是 ( )
A.基因是有遺傳效應的DNA片段,基因都位于染色體上
B.①②過程中都存在堿基互補配對
C.②過程可以結(jié)合多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D.基因控制蛋白質(zhì)的合成,而一些非蛋白質(zhì)(如固醇類等)的合成不受基因的控制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為利用奶牛的乳汁生產(chǎn)胰島素的流程圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)首先獲取的胰島素基因稱為_____________。若要獲得大量的胰島素基因可采用_______技術(shù)。而質(zhì)粒通常用作基因工程的載體,其基本組成單位是 _____________。
(2)據(jù)圖分折,最好選用___(填限制酶名稱)分別切割目的基因和質(zhì)粒分子。當胰島素基因和質(zhì)粒載體連接時,DNA連接酶催化形成的化學鍵是__________。
(3)將重組質(zhì)粒導入受精卵的方法是_____________;經(jīng)檢測,胰島素基因已導入受體細胞的基因組中,需要在分子水平上檢測是否能翻譯出胰島素,通常采用的方法是___________。
(4)通過乳腺生物反應器生產(chǎn)胰島素,需提前對形成的受精卵進行篩選,保留含性染色體組組成為______________(填“XX”或“XY”)的類型。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實驗圖示的敘述,正確的是( )
A. 圖①的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅳ﹣黃綠色的葉綠素b
B. 經(jīng)圖②所示操作后,顯微鏡下可見液泡體積變小紫色變深
C. 要將圖③中根尖分生區(qū)細胞移至視野中央,應將裝片向右移動
D. 圖④中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后視野中觀察到的細胞數(shù)目增多
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com