分析 分析圖1:細胞中有同源染色體,且著絲點分裂,屬于有絲分裂后期;
分析圖2:AB段形成的原因是DNA的復(fù)制;BD段包括有絲分裂前期和中期;DE段形成的原因是著絲點分裂;DF段表示有絲分裂后期和末期.
解答 解:(1)圖1細胞中有同源染色體,且著絲點分裂,屬于有絲分裂后期,對應(yīng)圖2中的DE段.
(2)圖2中O→B時表示每條染色體上的DNA含量由1變成2,其形成的原因是DNA的復(fù)制,發(fā)生在分裂間期,此時細胞內(nèi)主要是進行DNA的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(3)圖2中B→C段表示有絲分裂前期,此時細胞核DNA、染色體與染色單體比例為2:1:2,這種比例將隨著D點著絲點分裂,染色單體的消失而發(fā)生變化.
(4)觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時期是有絲分裂中期,即圖2中CD.
故答案為:
(1)D-E
(2)間 DNA復(fù)制有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
(3)2:1:2 D
(4)C-D
點評 本題考查了有絲分裂的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和識記能力,考生要能夠從圖形和表格中獲得解題的有效信息,并能識記各時期的分裂特點,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 信號肽可以引導(dǎo)新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入腔內(nèi) | |
B. | 切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子,體現(xiàn)酶的專一性 | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過囊泡將新合成的蛋白質(zhì)分子運輸?shù)礁郀柣w | |
D. | 多肽鏈的合成發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂和減數(shù)分裂結(jié)束后,帶標記的DNA分子數(shù)相同 | |
B. | 有絲分裂后,帶標記的細胞數(shù)是2 | |
C. | 減數(shù)分裂后,帶標記的細胞數(shù)是2 | |
D. | 減數(shù)第二次分裂過程中細胞中染色體與DNA分子數(shù)始終不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b | |
B. | 葉黃素、葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素 | |
C. | 胡蘿卜素、葉綠素a、葉綠素b、葉黃素 | |
D. | 葉黃素、葉綠素b、葉綠素a、胡蘿卜素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白酶能催化淀粉酶和脂肪酶水解 | |
B. | 加酶洗衣粉需用不溶于水的化學(xué)物質(zhì)將酶包裹起來 | |
C. | 酶通過給反應(yīng)物供能和降低活化能來提高反應(yīng)速率 | |
D. | 酶活性最高時的溫度適合酶的保存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中 | |
B. | 捕食者的存在對被捕食者是有害無益的 | |
C. | 隔離是新物種形成的必要條件,隔離包括地理隔離和生殖隔離 | |
D. | 物種的形成可以不經(jīng)過隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細胞的一生中,DNA一般是不變的,RNA和蛋白質(zhì)分子是變化的 | |
B. | DNA→RNA是在細胞核中完成的,RNA→蛋白質(zhì)是在細胞質(zhì)中完成的 | |
C. | 在同一個體的不同體細胞中,DNA相同,RNA和蛋白質(zhì)不一定相同 | |
D. | 在細胞的一生中,DNA、RNA和蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量是不變的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜表面積的擴大可能與囊泡的運輸有關(guān) | |
B. | 細胞吸收環(huán)境中的大分子物質(zhì)與細胞膜形成囊泡有關(guān) | |
C. | 分泌蛋白的加工和分泌以及神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與囊泡的運輸有關(guān) | |
D. | 囊泡與其他的生物膜融合有賴于生物膜的功能特點 |
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