Question

結(jié)合圖示和所學(xué)知識，回答關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)問題．
?體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)（如激素、二氧化碳）通過體液的傳送，對人和動物體的生理活動所進(jìn)行的調(diào)節(jié)，其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容．圖1表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素；圖2表示的是激素的傳遞方式．

（1）從圖1可知，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是

 

，其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖2中的

 

．
（2）激素③名稱是

 

，當(dāng)其含量過高時，激素①、②含量的變化趨勢是

 

，這是一種

 

調(diào)節(jié)機制．
（3）遠(yuǎn)距分泌是指內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)血液運輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞（或組織）而發(fā)揮作用．激素①、②、③中屬于此傳送方式的有

 

．激素②③的靶細(xì)胞分別是

 

和

 

．
（4）從圖1可以得出，甲狀腺分泌激素③的調(diào)節(jié)屬于

 

．（填神經(jīng)\體液\神經(jīng)體液）．
（5）圖3中A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種方式，C、D表示不同的信號分子對靶細(xì)胞作用的方式．圖1中激素④的通訊方式和對靶細(xì)胞的作用方式分別是

 

（填A(yù)/B）和

 

（填C/D）．

（6）激素①、②、③、④是否存在自分泌（指作用于分泌該激素細(xì)胞自身的激素，發(fā)揮興奮、抑制或調(diào)控分泌的功能）傳送方式，請舉例說明．

 

．
?血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用，圖4為胰島素作用機理模式圖．

（7）據(jù)圖分析胰島素降低血糖濃度的機理是胰島素與

 

結(jié)合后，一方面促進(jìn)

 

合成，另一方面使

 

增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞．除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)

 

，同時抑制非糖物質(zhì)（脂肪、蛋白質(zhì)）轉(zhuǎn)化為葡萄糖．
（8）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀．若給其注射胰島素

 

（能/不能）有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是

 

．
（9）影響胰島素分泌的主要因素是

 

，其一方面可以直接刺激

 

分泌胰島素，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌，因此血糖平衡受

 

的調(diào)節(jié)．

Answer 1

考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)

專題：

分析：閱讀題干可知本題是生命活動調(diào)節(jié)的綜合題，涉及主要知識點是甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，激素傳送方式和作用方式，血糖平衡調(diào)節(jié)等，確定知識點后，對相關(guān)知識進(jìn)行梳理，根據(jù)問題涉及的具體問題進(jìn)行分析綜合做出解答．

解答： 解：（1）分析圖1可知既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是下丘腦，分析圖2激素的傳遞方式可知下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素的傳送方式屬于圖2中的神經(jīng)分泌
（2）分析圖1可知③是由甲狀腺分泌的，所以激素③名稱是甲狀腺激素，當(dāng)其含量過高時，激素①促甲狀腺激素釋放激素、②促甲狀腺激素含量的變化趨勢是下降，這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機制．
（3）觀察圖2，分析遠(yuǎn)距分泌、神經(jīng)分泌、自分泌的特點，可以判斷出激素①、②、③中 ①屬于神經(jīng)分泌，②、③屬于遠(yuǎn)距分泌，激素②是促甲狀腺激素，其靶細(xì)胞是
甲狀腺細(xì)胞，激素③是甲狀腺激素，作用是促進(jìn)細(xì)胞代謝，加速物質(zhì)氧化分解，其靶細(xì)胞是全身組織細(xì)胞．
（4）從圖1看出甲狀腺分泌甲狀腺激素，既要受促甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，又要受交感神經(jīng)的調(diào)節(jié)，所以甲狀腺分泌甲狀腺激素屬于神經(jīng)體液調(diào)節(jié)．
（5）圖1中激素④胰島素是胰島B細(xì)胞分泌后進(jìn)入血液，隨血液運輸?shù)桨屑?xì)胞發(fā)揮作用，所以通訊方式是圖3中的A；胰島素在發(fā)揮作用時，首先與靶細(xì)胞表面上的胰島素受體結(jié)合，從而引起靶細(xì)胞的生理活動的變化，所以激素④胰島素對靶細(xì)胞的作用方式是圖3中的C．
（6）自分泌指作用于分泌該激素細(xì)胞自身的激素，發(fā)揮興奮、抑制或調(diào)控分泌的功能，激素①、②、③、④存在自分泌傳送方式，如③甲狀腺激素的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞氧化分解，而自身細(xì)胞也屬于組織細(xì)胞．
（7）分析圖4胰島素作用機理模式圖可知，胰島素降低血糖濃度的機理是胰島素與胰島素受體結(jié)合后，一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成，另一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞．除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)葡萄糖的氧化分解，同時抑制非糖物質(zhì)（脂肪、蛋白質(zhì)）轉(zhuǎn)化為葡萄糖．
（8）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀．若給其注射胰島素，不能有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是胰島素?zé)o法與受體結(jié)合．
（9）影響胰島素分泌的主要因素是血糖濃度，其一方面可以直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地引起胰島素分泌，因此血糖平衡受神經(jīng)和體液 共同的調(diào)節(jié)．
故答案應(yīng)為：
（1）下丘腦   神經(jīng)分泌
（2）甲狀腺激素   下降   反饋
（3）②③甲狀腺細(xì)胞   全身組織細(xì)胞
（4）神經(jīng)體液（激素）
（5）A   C
（6）③的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞氧化分解，而自身細(xì)胞也屬于組織細(xì)胞（或④的作用是促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞）
（7）胰島素受體   蛋白質(zhì)、脂肪、糖原   細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白（細(xì)胞膜載體蛋白）    葡萄糖的利用（葡萄糖的氧化分解）
（8）不能，胰島素?zé)o法與受體結(jié)合  
（9）血糖濃度   胰島B細(xì)胞   神經(jīng)和體液（激素）共同

點評：本題涉及的主要知識點是甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系，激素傳送方式和作用方式，血糖平衡調(diào)節(jié)等，題圖多信息量大，主要考查學(xué)生通過題圖獲取有效信息，并利用圖中有效信息解決問題的能力．