A. | $\frac{G}{75}$kg | B. | $\frac{3G}{125}$kg | C. | $\frac{6G}{125}$kg | D. | $\frac{G}{550}$kg |
分析 根據(jù)題意可知,該食物網(wǎng)存在兩條食物鏈,即綠色植物→蟬→螳螂→黃雀、植物→蟬→黃雀.能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動時,其傳遞效率為10%~20%.已知高營養(yǎng)級的能量,求低營養(yǎng)級能量時:(1)需最多能量:選最長食物鏈,按÷10%計算;(2)需最少能量:選最短食物鏈,按÷20%計算.已知低營養(yǎng)級的能量,求高營養(yǎng)級能量時:(1)獲得能量最多:選最短食物鏈,按×20%計算;(2)獲得能量最少:選最長食物鏈,按×10%計算.
解答 解:根據(jù)題意假設(shè)黃雀增加最多(能量傳遞效率為20%)為x,由題意已知黃雀的全部同化量來自兩種動物,蟬和螳螂各占一半,所以黃雀要吃蟬x÷20%÷2=2.5x,同理黃雀要吃螳螂也是2.5x.而螳螂增重2.5x需要消耗蟬2.5÷20%=12.5x,加起來相當于吃了蟬15x,又相當于吃綠色植物15x÷20%=75x.已知綠色植物增加G千克,所以75x=G,x=$\frac{G}{75}$.
故選:A.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016廣東惠州第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,使用鹽酸的目的是 ( )
①改變細胞膜的流動性
②改變細胞膜的通透性
③改變細胞膜的化學組成
④將DNA與蛋白質(zhì)分離
⑤將RNA與蛋白質(zhì)分離
⑥利于RNA與染色劑結(jié)合
⑦利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合
⑧利于DNA與染色劑結(jié)合
A.①④⑥ B.②④⑧ C.③⑤⑦ D.②⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東佛山第一中學高二下第一次段考文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
和有氧呼吸相比,無氧呼吸的特點是( )
A.分解有機物 B.只在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
C.釋放二氧化碳 D.需要多種酶的參與
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東佛山第一中學高二下第一次段考文科生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是( )
A.核仁與核糖體RNA的合成有關(guān)
B.細胞的衰老與細胞代謝的速率加快有關(guān)
C.細胞膜功能的復(fù)雜程度與膜蛋白的種類與數(shù)量有關(guān)
D.癌細胞轉(zhuǎn)移與細胞膜上糖蛋白等物質(zhì)的減少有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài) | |
B. | ②是產(chǎn)生核糖體、RNA和合成蛋白質(zhì)的場所 | |
C. | ③在細胞周期中發(fā)生周期性消失和重建 | |
D. | 蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)可通過核孔進出細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、T、G、C四中堿基可在細胞中構(gòu)成8中核苷酸 | |
B. | 高溫、低溫、過酸、過堿均會導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性 | |
C. | 組成脫氧核糖與葡萄糖的元素種類相同 | |
D. | 極少數(shù)原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | 只有① | C. | 只有③ | D. | ②③④ |
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