【題目】某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬、鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如下圖所示。請回答:
(1)該食物網(wǎng)中,植物中的能量能通過條食物鏈傳遞給鷹,鷹處于營養(yǎng)級。
(2)為控制草原鼠害,對鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查宜采用法;若連續(xù)多年調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變,說明該鼠種群的年齡結(jié)構(gòu)為型。
(3)生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 , 其體內(nèi)貯存的能量(填“能”或“不能”)傳遞給植物。
【答案】
(1)4,第三、第四(個)
(2)標(biāo)志重捕,穩(wěn)定
(3)分解者,不能
【解析】解:(1)根據(jù)圖示分析可知,從植物到鷹的食物鏈共有4條,鷹處于第三和第四營養(yǎng)極。(2)鼠是活動范圍大,活動能力強(qiáng)的動物,對鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查宜采用標(biāo)志重捕法;若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變,說明該鼠種群的年齡組成為穩(wěn)定型。(3)蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,其分解動植物的遺體、糞便,釋放的能量用于自身生長發(fā)育和以熱能形式散失,能量是單向流動的,故不能傳遞給植物。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生態(tài)系統(tǒng)的成分的相關(guān)知識,掌握構(gòu)成一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分:生產(chǎn)者,分解者,無機(jī)環(huán)境.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì),每種蛋白質(zhì)( )
A.都具有一定的空間結(jié)構(gòu)
B.都含有20種氨基酸
C.都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
D.都能催化生物化學(xué)反應(yīng)
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【題目】下圖表示兩個細(xì)胞相互接觸進(jìn)行信息交流的過程,下列敘述不正確的是
A. 若A,B為高等植物細(xì)胞,則AB之間可以形成胞間連絲
B. 若A是精子,B是卵細(xì)胞,則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白識別有關(guān)
C. 若A是細(xì)菌,B是吞噬細(xì)胞,則A被B吞噬后被分解的過程主要與溶酶體有關(guān)
D. 若A是侵入人體的病原體細(xì)胞,B是吞噬細(xì)胞,則吞噬病原體的過程依賴于細(xì)胞膜的選擇透過性
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【題目】下列關(guān)于細(xì)菌的敘述中,不正確的是( )。
A. 有細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì)內(nèi)沒有核糖體
C. 有DNA分子 D. 核物質(zhì)外沒有核膜包被著
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【題目】蝌蚪進(jìn)行變態(tài)發(fā)育時,尾部逐漸消失,與此變化有直接關(guān)系的細(xì)胞器是( )。
A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 核糖體 C. 溶酶體 D. 高爾基體
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【題目】果蠅的長翅和殘翅受常染色體上的一對等位基因A和a控制,剛毛和截毛受X染色體上的一對等位基因B和b控制。遺傳實(shí)驗(yàn)如下:
請回答問題
(1)這兩對相對性狀中,顯性性狀為,這兩對基因的遺傳遵循定律。
(2)F2長翅剛毛雌蠅的基因型有種,其中純合子占。
(3)為確定F2中一只長翅截毛雄蠅的基因型,可用表現(xiàn)型為截毛的雌蠅進(jìn)行交配,寫出當(dāng)該只雄蠅為雜合子時的遺傳圖解。
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【題目】將靈敏電表連接到神經(jīng)纖維表面如圖1,突觸結(jié)構(gòu)兩端的表面如圖2,每個電表兩電極之間的距離都為L,當(dāng)在圖1的P點(diǎn)給予足夠強(qiáng)度的刺激時,測得電位變化如圖3。若分別在圖1和圖2的a、b、c、d處給予足夠強(qiáng)度的刺激(a點(diǎn)離左右兩個電極的距離相等),測得的電位變化圖正確的是
A.a(chǎn)點(diǎn)對應(yīng)圖5
B.b點(diǎn)對應(yīng)圖3
C.c點(diǎn)對應(yīng)圖3
D.d點(diǎn)對應(yīng)圖4
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【題目】下列有關(guān)ATP和酶的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞代謝離不開酶和ATP
B.酶和ATP的組成元素中都含有P
C.酶的催化必然伴隨ATP的供能
D.ATP的合成和水解都離不開同一種酶的催化
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【題目】雨水過多時,西瓜發(fā)生爛根現(xiàn)象的原因是
A. 土壤因水澇溫度低,使根受到低溫?fù)p害
B. 土壤中水分充足,微生物繁殖而引起爛根
C. 土壤中有毒物質(zhì)溶解到水中,使根遭到毒害
D. 土壤中缺乏氧氣,根細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生酒精,對根細(xì)胞有毒害作用
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