分析 據圖分析可知,體溫相對恒定通過神經和體液共同調節(jié)的,通過人體的產熱和散熱過程保持動態(tài)平衡的結果.
1、體溫相對恒定的原因:在神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)等的共同調節(jié)下,人體的產熱和散熱過程保持動態(tài)平衡的結果.
2、產熱器官:主要是肝臟和骨骼肌.
散熱器官:皮膚(血管、汗腺)
3、體溫調節(jié)過程:
(1)寒冷環(huán)境→冷覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調節(jié)中樞→皮膚血管收縮、汗液分泌減少(減少散熱)、骨骼肌緊張性增強、腎上腺分泌腎上腺激素增加(增加產熱)→體溫維持相對恒定.
(2)炎熱環(huán)境→溫覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調節(jié)中樞→皮膚血管舒張、汗液分泌增多(增加散熱)→體溫維持相對恒定.
解答 解:(1)根據圖分析可知,下丘腦分泌TRH(促甲狀腺激素釋放激素),通過體液調節(jié),作用于垂體,促使其分泌TSH(促甲狀腺激素),促進甲狀腺分泌甲狀腺激素.圖中B是腎上腺髓質分泌的腎上腺素,與甲狀腺激素具有協(xié)同作用.
(2)寒冷環(huán)境中激素A甲狀腺激素和B腎上腺激素在血液中的含量上升,作用于骨骼肌和其他組織后,促進新陳代謝,加速體內物質的氧化分解,從而增加產熱量,增加產熱量.
(3)題干所述事例說明下丘腦是體溫調節(jié)中樞.
(4)常溫下,血液中A的甲狀腺激素含量過多時時,會抑制下丘腦和垂體分泌相應的激素,即TRH和TSH的分泌量將減少,這種調節(jié)屬于負反饋調節(jié).
(5)據圖分析,下丘腦到A進行體溫調節(jié),既有神經系統(tǒng)的參與也有激素的參與,所以體溫調節(jié)的方式是神經調節(jié)和體液調節(jié).
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素 腎上腺素
(2)上升 促進新陳代謝,加速體內物質的氧化分解,從而增加產熱量
(3)下丘腦是體溫調節(jié)中樞
(4)減少 反饋
(5)神經調節(jié)和體液調節(jié)
點評 本題考查了體溫調節(jié)和血糖調節(jié)的相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的主要能源物質是蛋白質 | |
B. | 所有細胞的組成成分都含有纖維素 | |
C. | 組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是核糖 | |
D. | 剛收獲的玉米種子在陽光下曬干的過程中損失的是自由水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護細胞內部結構的功能 | B. | 進行細胞間信息交流的功能 | ||
C. | 控制物質進出的功能 | D. | 免疫功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
B. | 圖中$\frac{②}{①}$的值代表草→兔的能量傳遞效率 | |
C. | ③和④分別屬于草和兔同化量的一部分 | |
D. | 分解者獲得的能量最少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 推廣使用含磷洗滌劑 | B. | 用O3替代Cl2作飲用水消存劑 | ||
C. | 用工業(yè)污水直接灌溉農田 | D. | 含H2SO4的廢水用BaCl2處理后排放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞纖連蛋白在細胞間的信息交流中發(fā)揮作用 | |
B. | 經提純后的細胞纖連蛋白可以與雙縮脲試劑作用生成紫色物質 | |
C. | 若該細胞纖連蛋白由n 個氨基酸組成且含有m條肽鏈,則肽鍵數目為(n-m) | |
D. | 細胞纖連蛋白的合成必須的條件為核糖體以及mRNA、ATP、氨基酸 |
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