(11分) 圖乙表示圖甲所示池塘受污染后在人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖(單位為103kJ/m2•y),請(qǐng)回答:
(1)該池塘的不同水層分布著不同的生物,屬于群落的結(jié)構(gòu),影響該結(jié)構(gòu)的主要環(huán)境因素是 。
(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是 ,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 。(保留一位小數(shù)).
(3)圖乙中A表示,圖中未利用的能量在生物體內(nèi)的存在形式是 。
(4)消費(fèi)者需要補(bǔ)償能量輸入的主要原因是 。
(5)該池塘被輕微污染后,通過(guò)自身的 ,很快恢復(fù)到接近原來(lái)的狀態(tài).隨著時(shí)間的推移,池塘內(nèi)物種的數(shù)目即 不斷提高。
(1)垂直 光
(2)生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能 12.7%
(3)呼吸作用(或細(xì)胞呼吸) 有機(jī)物中的化學(xué)能
(4)污染導(dǎo)致水生植物受損,流入該生態(tài)系統(tǒng)(生產(chǎn)者固定)的能量減少
(5)凈化作用(自我調(diào)節(jié)能力) 豐富度
【解析】
試題分析::(1)在群落中各個(gè)生物種群分別占據(jù)了不同的空間,使群落形成一定的空間結(jié)構(gòu),它包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu).影響該池塘的主要環(huán)境因素是光。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失的過(guò)程.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能;圖中生產(chǎn)者為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量總量=3+14+70+23=110103kJ/m2•y,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)即植食動(dòng)物固定的能量為14103kJ/m2•y,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率=14÷110×100%=12.7%。
(3)生產(chǎn)者的能量主要有四個(gè)去向:呼吸作用消耗、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被微生物分解、未被利用的.未利用的能量在生物體內(nèi)以有機(jī)物的形式存在。
(4)池塘受污染導(dǎo)致池塘中水生植物受損,從而使生產(chǎn)者固定的能量減少,消費(fèi)者得不到充足的能量供應(yīng),因此消費(fèi)者需要人工補(bǔ)償能量輸入。
(5)該池塘被輕微污染后,通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,很快恢復(fù)到接近原來(lái)的狀態(tài)。
考點(diǎn):本題考查了群落的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等方面的知識(shí),意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力;理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
34.(11分)圖乙表示圖甲所示池塘受污染后在人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖(單位為103kJ/m2·y),請(qǐng)回答:
(1)該池塘的不同水層分布著不同的生物,屬于群落的 結(jié)構(gòu),影響該結(jié)構(gòu)的主要環(huán)境因素是 。
(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是 ,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 (保留一位小數(shù))。
(3)圖乙中A表示 ,圖中未利用的能量在生物體內(nèi)的存在形式是 。
(4)消費(fèi)者需要補(bǔ)償能量輸入的主要原因是 。
(5)該池塘被輕微污染后,通過(guò)自身的 ,很快恢復(fù)到接近原來(lái)的狀態(tài)。隨著時(shí)間的推移,池塘內(nèi)物種的數(shù)目即 不斷提高。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
34.(11分)圖乙表示圖甲所示池塘受污染后在人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖(單位為103kJ/m2·y),請(qǐng)回答:
(1)該池塘的不同水層分布著不同的生物,屬于群落的___________________結(jié)構(gòu),影響該結(jié)構(gòu)的主要環(huán)境因素是___________________。
(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是___________________,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為_(kāi)__________________(保留一位小數(shù))。
(3)圖乙中A表示___________________,圖中未利用的能量在生物體內(nèi)的存在形式是___________________。
(4)消費(fèi)者需要補(bǔ)償能量輸入的主要原因是___________________。
(5)該池塘被輕微污染后,通過(guò)自身的___________________,很快恢復(fù)到接近原來(lái)的狀態(tài)。隨著時(shí)間的推移,池塘內(nèi)物種的數(shù)目即___________________不斷提高。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013-2014學(xué)年湖北省八市高三下期3月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(共11分)下圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程,甲、乙代表兩種細(xì)胞器,①~⑦代表各種物質(zhì)。圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,S代表有機(jī)物量。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中能產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所分別有甲、乙、丙中的 ???????????? ;光照下表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象的植株,其 CO2吸收量與進(jìn)入乙中的⑦的大小關(guān)系是????? (選填大于/小于/等于)。
(2)在光照充足、高溫或干旱條件下,某些植物的光合作用強(qiáng)度也會(huì)下降,其主要原因是圖1中的?????????? (用箭頭連接序號(hào)表示)環(huán)節(jié)的反應(yīng)強(qiáng)度下降所致。此時(shí),C5化合物的生成速率相對(duì)于高溫(或干旱)前要??????? (大/。。
(3)若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為 25℃和30℃,圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃時(shí),不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度。
①圖2 中的A點(diǎn)時(shí),植物凈光合作用量????? 0(選填大于/小于/等于);當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中B-D間,光合作用有機(jī)物的凈積累量為_________(用圖中符號(hào)表示)。當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的0-D間,光合作用有機(jī)物的凈積累量為___________(用圖中符號(hào)表示)。
②請(qǐng)據(jù)圖2在下圖中用虛線曲線繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化。(要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆廣東省汕頭市高一下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)甲圖表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系。丙圖表示光合作用與細(xì)胞呼吸過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系。
(1)根據(jù)甲圖可知,在溫度為10℃,光照強(qiáng)度大于________千勒克斯時(shí),光合速率不再增加,此時(shí)限制因素是________。當(dāng)溫度為30℃,光照強(qiáng)度小于L3千勒克斯時(shí),光合速率的限制因素是________。
(2)根據(jù)甲圖,在乙圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強(qiáng)度為L(zhǎng)2千勒克斯,溫度分別為10℃、20℃和30℃時(shí)的光合速率。
(3)根據(jù)丙圖回答下列問(wèn)題。
①各種生物體(病毒除外)都能進(jìn)行的過(guò)程是_____________。(填圖中序號(hào))
②對(duì)于植物,圖中1和5過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是_______________、______________。
③能產(chǎn)生ATP的過(guò)程有__________________,能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是 。
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