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【題目】下列關于生物的中心法則（又叫信息流）的敘述，錯誤的是

A. 圖中所示過程均發(fā)生于活細胞中

B. ①③過程需要原料與②④過程需要原料不相同

C. 圖解中每一過程都涉及相同的堿基互補配對方式

D. 生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中

【答案】C

【解析】分析概念圖可知①表示DNA復制，②表示轉錄，③表示逆轉錄，④表示RNA復制，⑤表示翻譯，這些過程都發(fā)生在活細胞中，A正確。DNA復制需要的原料是脫氧核苷酸，逆轉錄需要的是核糖核苷酸，轉錄需要的是核糖核苷酸，RNA復制需要的是核糖核苷酸，B正確。在DNA復制中遵循的是A-T、T-A，在轉錄時遵循的是A-U，T-A，在翻譯時遵循的是A-U，U-A，C錯誤。細胞生物的遺傳信息都儲存在DNA中，病毒的遺傳信息有的在DNA中，有的在RNA中，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲狀腺是一種很重要的內分泌腺，甲狀旁腺依附在甲狀腺上可以分泌一種參與體液中礦物質調節(jié)的激素—甲狀旁腺素（PTH）。具體調節(jié)過程見下圖。

　　　　　　　

（1）血液中的鈣主要以___________形式存在，如果血鈣含量過低會引起___________。

（2）PTH除了可以通過腎臟重吸收、骨骼溶解直接提升血鈣之外，還可以通過活化某一種脂質_______（填寫一種物質）間接提升血鈣含量，由此可見PTH的靶器官是___________。

（3）當血鈣升高時，甲狀旁腺分泌PTH的過程就會受到抑制，從而使血鈣含量下降，這種調節(jié)方式稱為___________調節(jié)，其意義在于___________。

（4）甲狀腺分泌的甲狀腺激素的功能是：___________。甲狀腺激素在兩棲類變態(tài)發(fā)育過程中起到關鍵作用，下圖為青蛙變態(tài)發(fā)育過程中甲狀腺激素含量變化曲線。

　　　

由圖可知，當甲狀腺激素___________時青蛙開始出現前肢。如果給一只未成熟的蝌蚪飼喂含有甲狀腺激素的餌料，它會___________。在血鈣調節(jié)上甲狀腺激素與PTH作用相拮抗，試從這個角度解釋為什么青蛙前肢出現時體內甲狀腺激素含量最高？______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為達到相應的目的，必須通過分子檢測的是（ ）

A．攜帶鏈霉素抗性基因受體菌的篩選

B．產生抗人白細胞介素-8抗體的雜交瘤細胞的篩選

C．轉基因抗蟲棉植株抗蟲效果的鑒定

D．21三體綜合征的診斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶是細胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是一切生命活動的直接能源物質。如圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖，下列說法不正確的是(　　)

A. 綠色植物葉肉細胞內，葉綠體和線粒體均能合成ATP，但兩者ATP的用途不同

B. 酶a～c催化的反應(底物的物質的量相同)，產生⑤最少的是Ⅲ過程

C. 酶a發(fā)揮作用時一般伴隨著放能反應的進行

D. ②是組成RNA的單體之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組探究溫度對植物生長的影響，結果如圖。曲線1表示不同溫度條件下（日溫與夜溫相同）某植物莖的生長速率，曲線2表示日溫26℃時，不同夜溫該植物莖的生長速率(兩組實驗均為24小時適宜光照）。請據圖回答下列問題：

（1）在適宜的光照下，植物體內能產生ATP的場所有_____________________。

（2）光下葉綠體內ADP和Pi的轉移方向為__________________。

（3）溫度在525℃范圍內曲線2始終高于曲線1的原因是兩條曲線的_______(填“光合作用”或“細胞呼吸”或“光合作用和細胞呼吸”)存在差異所致。

（4）曲線1所示實驗組的自變量是_____________________，曲線2從最高點下降的最主要原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水母的體內水母素與鈣離子結合時發(fā)出藍光，被其體內GFP蛋白質吸收，改發(fā)綠色的熒光。美籍華人錢永健等三人因為綠色熒光蛋白發(fā)現和改造獲得諾貝爾獎。其相關數據如圖，以下說法正確的是（　�。�

　　　　　　　　

A. 翻譯GFP蛋白時，有胸腺嘧啶和腺嘌呤的配對的過程

B. 指導GFP蛋白合成的mRNA中至少含有378個密碼子

C. GFP蛋白由核糖體合成經內質網加工并由高爾基體繼續(xù)加工分泌，線粒體供能

D. 據圖可推測GFP蛋白含有2條肽鏈，該蛋白R基上的氨基有15個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要將目的基因與載體連接起來，在基因操作上應選用(　　)

A. 只需DNA連接酶

B. 同一種限制酶和DNA連接酶

C. 只需限制酶

D. 不同的限制酶與DNA連接酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示反饋調節(jié)的模式圖,下列所述與圖示模型不符的是

A. 甲表示促甲狀腺激素分泌增多,乙表示甲狀腺激素分泌增多

B. 甲表示種群數量增多,乙表示種內斗爭加劇

C. 甲表示水體污染加劇，乙表示魚蝦死亡增多

D. 甲表示被捕食者數量增多,乙表示捕食者數量増多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)機制的現代觀點是（　�。�

A. 神經調節(jié) B. 神經﹣激素﹣免疫調節(jié)

C. 神經﹣體液調節(jié) D. 神經﹣體液﹣免疫調節(jié)

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