(每空2分,12分)圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過(guò)程。圖2表示測(cè)定消毒過(guò)的萌發(fā)的小麥種子呼吸商(呼吸商指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)分析回答:
(1)圖1中,催化過(guò)程①②的酶存在于細(xì)胞的 中,物質(zhì)E表示 。
(2)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng),乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號(hào))過(guò)程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號(hào))過(guò)程。
(3)實(shí)際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外,還有脂肪等,在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移15mm,乙裝置中墨滴左移100mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是 。
(4)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入 。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2011屆福建省三明一中高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(每空2分,12分)圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過(guò)程。圖2表示測(cè)定消毒過(guò)的萌發(fā)的小麥種子呼吸商(呼吸商指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)分析回答:
(1)圖1中,催化過(guò)程①②的酶存在于細(xì)胞的 中,物質(zhì)E表示 。
(2)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng),乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號(hào))過(guò)程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號(hào))過(guò)程。
(3)實(shí)際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外,還有脂肪等,在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移15mm,乙裝置中墨滴左移100mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是 。
(4)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆山東省德州市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空2分共12分)燕麥穎片顏色的遺傳受不同對(duì)染色體上的兩對(duì)等位基因控制,其中基因B控制黑色素的形成,基因Y控制黃色素的形成,但黑色會(huì)掩蓋黃色。基因b、y均不產(chǎn)生色素,而表現(xiàn)為白穎。
(1)基因型為BbYy的個(gè)體的表現(xiàn)型為_(kāi)_______,該個(gè)體自交后代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_______________。
(2)表現(xiàn)型為黑穎和黃穎的兩個(gè)親本雜交,子代表現(xiàn)為2黑穎∶1黃穎∶1白穎,則兩親本的基因型為_(kāi)_______。
(3)為鑒定一黑穎植株的基因型,將該植株與白穎植株雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①表現(xiàn)為黑穎的植株的基因型共有________種。
②根據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例,可確定的親本基因型有________三種。
③根據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例,尚不能確定的親本基因型中,若F2中黑穎∶黃穎∶白穎比例為_(kāi)_______,則親本植株的基因型為BByy。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建省高二下學(xué)期第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空2分, 12分,)為了探究DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等過(guò)程,科學(xué)家做了一系列的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:將從大腸桿菌中提取出的DNA聚合酶加到具有足量的四種脫氧核苷酸的試管中。在適宜溫度等條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,測(cè)定其中的DNA含量。
實(shí)驗(yàn)二:在上述試管中加入少量DNA和ATP,在適宜溫度等條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,測(cè)定其中的DNA含量。
分析以上實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一中 (能或不能)測(cè)定出DNA。
(2)實(shí)驗(yàn)二中 (能或不能)測(cè)定出DNA,加入ATP的作用是 。
(3)從以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中可以得出DNA復(fù)制需要的條件有: 。
(4)如果要模擬轉(zhuǎn)錄過(guò)程,試管中應(yīng)加入ATP、核糖核苷酸、 、 等。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010年湖南省高三上學(xué)期第三次月考生物試題 題型:綜合題
(每空2分,12分)圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過(guò)程。圖2表示測(cè)定消毒過(guò)的萌發(fā)的小麥種子呼吸商(呼吸商指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值)的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)分析回答:
圖1 圖2
(1)圖1中,催化過(guò)程①②的酶存在于細(xì)胞的 中,物質(zhì)E表示 。
(2)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng),乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號(hào))過(guò)程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的 (填序號(hào))過(guò)程。
(3)實(shí)際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外,還有脂肪等,在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移15mm,乙裝置中墨滴左移100mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是 。
(4)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011黑龍江省高二下學(xué)期期末考生物試卷 題型:綜合題
(每空2分, 12分,)為了探究DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等過(guò)程,科學(xué)家做了一系列的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:將從大腸桿菌中提取出的DNA聚合酶加到具有足量的四種脫氧核苷酸的試管中。在適宜溫度等條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,測(cè)定其中的DNA含量。
實(shí)驗(yàn)二:在上述試管中加入少量DNA和ATP,在適宜溫度等條件下培養(yǎng),一段時(shí)間后,測(cè)定其中的DNA含量。
分析以上實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一中 (能或不能)測(cè)定出DNA。
(2)實(shí)驗(yàn)二中 (能或不能)測(cè)定出DNA,加入ATP的作用是 。
(3)從以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中可以得出DNA復(fù)制需要的條件有: 。
(4)如果要模擬轉(zhuǎn)錄過(guò)程,試管中應(yīng)加入ATP、核糖核苷酸、 、 等。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com