人類(lèi)第7號(hào)染色體和第9號(hào)之間可以發(fā)生相互易位(如圖甲),但易位后細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類(lèi)未變化;后代如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分三體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的某一片斷有三份),則表現(xiàn)為癡呆病患者,如果出現(xiàn)9號(hào)染色體“部分單體”(細(xì)胞中出現(xiàn)某一染色體的部分缺失),則會(huì)使孕婦早期流產(chǎn).如圖乙為由于發(fā)生第7和第9號(hào)染色體之間易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖,已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為圖甲所示染色體易位攜帶者,II-1為染色體正常.

(1)個(gè)體Ⅰ-2的7或9號(hào)染色體上基因的
 
發(fā)生了改變.
(2)個(gè)體Ⅱ-2能夠產(chǎn)生
 
種配子,分別為
 
(用甲圖中的數(shù)字表示).
(3)寫(xiě)出個(gè)體Ⅲ-1的7和9號(hào)染色體組合
 
(用甲圖中的數(shù)字和符號(hào)表示).
(4)Ⅲ-3已出生,其為
7
9
染色體易位攜帶者的概率是
 
.Ⅱ-2與Ⅱ-1再生一個(gè)染色體正常孩子的幾率為
 

(5)為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子,建議婚前進(jìn)行
 
,妊娠期間進(jìn)行羊水檢查或產(chǎn)前診斷,需要使用
 
(儀器)檢驗(yàn)胎兒細(xì)胞的
 
是否異常.
考點(diǎn):染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類(lèi)型
專(zhuān)題:
分析:分析甲圖:7號(hào)染色體和9號(hào)染色體屬于非同源染色體,非同源染色體交換片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位.
分析系譜圖:圖中Ⅰ-2、Ⅱ-2為圖甲所示染色體易位攜帶者,II-1為染色體正常.Ⅱ-2和Ⅱ-1后代有癡呆病患者,且Ⅱ-2曾兩次出現(xiàn)過(guò)早期流產(chǎn),說(shuō)明Ⅱ-2染色體組成為77+99-
解答: 解:(1)7號(hào)染色體和9號(hào)染色體屬于非同源染色體,非同源染色體交換片段屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,會(huì)導(dǎo)致基因的排列次序發(fā)生改變.
(2)Ⅱ-2為染色體易位攜帶者,且該女性出現(xiàn)過(guò)流產(chǎn),后代中有癡呆病患者,說(shuō)明該女性的染色體組成為77+99-,則Ⅱ-2能夠產(chǎn)生4種配子,分別為79、79-、7+9、7+9-
(3)個(gè)體Ⅲ-1是癡呆病患者,即9號(hào)染色體“部分三體”,因此其7和9號(hào)染色體組合為7+799.
(4)Ⅱ-2染色體組成為77+99-,Ⅱ-1染色體組成為7799,則他們后代的染色體組成為:7799、7799-、77+99、77+99-.Ⅲ-3已出生,所以其不是9號(hào)染色體“部分單體”,即不可能是7799-,則其為
7
9
染色體易位攜帶者的概率是1/3.Ⅱ-2與Ⅱ-1再生一個(gè)染色體正常孩子的幾率為1/4.
(5)為防止生出患染色體異常遺傳病的孩子,建議婚前進(jìn)行遺傳咨詢(xún),妊娠期間進(jìn)行羊水檢查或產(chǎn)前診斷,需要使用顯微鏡(儀器)檢驗(yàn)胎兒細(xì)胞的染色體(結(jié)構(gòu)和數(shù)目)是否異常.   
故答案:(1)排列次序(或位置)
(2)4    79  79-  7+9   7+9-    
(3)7+799    
(4)1/3     1/4
(5)遺傳咨詢(xún)    顯微鏡     染色體(結(jié)構(gòu)和數(shù)目)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖示,考查染色體變異和遺傳定律的應(yīng)用,意在考查考生分析題干提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),并用所學(xué)知識(shí)解決生物學(xué)問(wèn)題的能力;能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞生活在一定的環(huán)境中,環(huán)境條件改變會(huì)不會(huì)影響細(xì)胞內(nèi)酶的活性呢?某同學(xué)發(fā)現(xiàn)加酶洗衣粉的包裝上往往說(shuō)明了該洗衣粉的適用溫度范圍,于是作出了溫度影響酶的活性的假設(shè).現(xiàn)提供以下材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新配制的淀粉酶溶液:新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液(適宜溫度60度左右)、體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液、熱水、蒸餾水、冰塊、碘液、菲林試劑
(1)該同學(xué)作出假設(shè)的依據(jù)是:
 

(2)實(shí)驗(yàn)中用哪種酶較好?
 
.因?yàn)榱硪环N酶的底物在
 
條件下易分解.
(3)如果實(shí)驗(yàn)的因變量用反應(yīng)液中剩余的
 
多少來(lái)衡量,則需用
 
進(jìn)行檢測(cè).
(4)請(qǐng)用已有知識(shí)在右面坐標(biāo)圖中用曲線(xiàn)表示你對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

右圖表示生物體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝示意圖.對(duì)此圖的解釋正確的是(  )
A、在人體內(nèi),胰高血糖素與腎上腺素能促進(jìn)①、②過(guò)程
B、在人的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有③、⑤過(guò)程所需的酶
C、在酶母菌體內(nèi),當(dāng)④過(guò)程加強(qiáng)時(shí),⑥過(guò)程也會(huì)加強(qiáng)
D、在生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的③過(guò)程所形成的ATP比④過(guò)程形成的ATP量多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

屬于生物進(jìn)化過(guò)程中適應(yīng)輻射結(jié)果的選項(xiàng)是( 。
A、使某一物種的生存空間更寬
B、使物種對(duì)棲息地的選擇更專(zhuān)一
C、使更多物種共同生存在同一棲地內(nèi)
D、使相似物種之間的競(jìng)爭(zhēng)更激烈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

I、如圖1為細(xì)胞基因表達(dá)的過(guò)程,據(jù)圖回答
(1)進(jìn)行a過(guò)程所需的酶是
 

(2)圖1中含有五碳糖的物質(zhì)有
 
(填標(biāo)號(hào));圖中⑤所運(yùn)載的氨基酸是
 
.(密碼子:AUG一甲硫氨酸、GCU一丙氨酸、AAG一賴(lài)氨酸、UUC一苯丙氨酸)
(3)研究者用某一生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理離體培養(yǎng)的細(xì)胞,得到結(jié)果如下表
細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)含量比值 處理前 處理后
DNA:RNA:蛋白質(zhì) 1:3.1:11 1:5.4:21.7
據(jù)此分析,此藥物作用于細(xì)胞的分子機(jī)制是:通過(guò)
 
促進(jìn)基因的表達(dá).
(5)某植物的花色受兩對(duì)基因(自由組合)A/a、B/b控制,這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖2所示,此外,a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用.圖2中可知基因控制性狀的方式是:
 
.現(xiàn)將基
因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到F1,則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是
 

Ⅱ,西瓜是雌雄同株的單性花植物,無(wú)子西瓜是二倍體(2n=22)與同源四倍體雜交后形成的三倍體.據(jù)所學(xué)知識(shí)分析回答:
(1)若該四倍體植株基因型為AAaa,二倍體植株基因型為Aa,則獲得的三倍體植株可能有
 
種基因型,雜交當(dāng)年在母本上結(jié)出的西瓜果肉細(xì)胞基因型為
 

(2)請(qǐng)?jiān)趫D3空白處寫(xiě)出四倍體植株(AAaa)作母本與二倍體植株(Aa)作父本雜交的遺傳圖解3;
(3)大量繁殖三倍體植株,可以用組織培養(yǎng)技術(shù),其原理是
 
,但不宜用其
 
細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)血糖的來(lái)源和去向示意圖,受多種激素調(diào)節(jié),從而維持血糖平衡.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①過(guò)程中小腸吸收葡萄糖進(jìn)入血液的方式是
 

(2)促進(jìn)②③過(guò)程進(jìn)行的激素是
 
和腎上腺素,而由
 
分泌的激素,能促進(jìn)⑤、合成和轉(zhuǎn)變過(guò)程進(jìn)行.
(3)正常情況下,人體內(nèi)的血糖含量維持在80~120mg/dL,若某人④過(guò)程持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),表示可能患糖尿病.現(xiàn)給出以下材料,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證糖尿病是由于胰島素缺乏引起的.
實(shí)驗(yàn)材料:兩只健康且大小相同的狗、胰島素、試管、斐林試劑及其他必需用品.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取兩只健康、大小相同的狗,將其中一只狗的胰島切除,另一只狗不做任何處理.
第二步:分別收集狗的尿液于兩支小試管中,然后滴加斐林試劑并加熱,觀察顏色變化.
第三步:每天定時(shí)給切除胰島的狗喂食適量的胰島素,然后收集尿液,用斐林試劑鑒定,觀察顏色變化.
請(qǐng)根據(jù)上述內(nèi)容回答以下問(wèn)題:
①指出上述實(shí)驗(yàn)步驟中的一項(xiàng)不嚴(yán)謹(jǐn)之處:
 

②請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)步驟糾正后實(shí)驗(yàn)狗的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:第二步的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;第三步的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

③本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩種對(duì)照:一種是
 
,另一種是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

放射性同位素標(biāo)記技術(shù)在生物學(xué)的研究中已被廣泛應(yīng)用.
(1)若用18O標(biāo)記H
 
18
2
O研究動(dòng)物有氧呼吸的過(guò)程,則其最終出現(xiàn)在
 
(物質(zhì))中.
(2)在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,獲得35S標(biāo)記的噬菌體的方法是
 

(3)利用15N標(biāo)記的氨基酸研究唾液腺細(xì)胞的唾液淀粉酶的合成和分泌,則15N首先出現(xiàn)在具膜的細(xì)胞器是
 
,最終含15N唾液淀粉酶以
 
方式從細(xì)胞中分泌出去.
(4)a、b、c為三種DNA分子:a只含15N,b同時(shí)含14N和15N,c只含14N.將15N標(biāo)記的DNA分子,放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)擴(kuò)增了4代,則a、b、c三種DNA分子所占的比例依次是
 

(5)用32P標(biāo)記的胰島素基因探針,對(duì)小鼠胚胎干細(xì)胞和胰島B細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè).
用探針探測(cè)細(xì)胞的DNA 用探針探測(cè)細(xì)胞的RNA
胚胎干細(xì)胞 胰島B細(xì)胞 胚胎干細(xì)胞 胰島B細(xì)胞
 
 
 
 
表格的空格中應(yīng)填寫(xiě)的檢測(cè)結(jié)果依次是
 
.(用“+”表示能檢測(cè)到,用“-”表示不能檢測(cè)到).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有一種糖類(lèi)物質(zhì),可存在于植物細(xì)胞而不存在于動(dòng)物細(xì)胞,并可與班氏試劑在加熱條件下發(fā)生顯色反應(yīng),這種糖類(lèi)的分子式可能是(  )
A、C6H12O6
B、C12H24O12
C、C12H22O11
D、C600H1002O501

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲~丙依次表示某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖、染色體中DNA含量的變化、不同分裂時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與染色體DNA數(shù)目關(guān)系變化.下列敘述中正確的是( 。
A、圖甲所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖乙中的DE段、圖丙中的②
B、甲細(xì)胞分裂時(shí)期核糖體、中心體代謝活躍
C、圖丙中與乙圖BC段對(duì)應(yīng)的只有②
D、圖丙中引起②→③變化的原因是DNA復(fù)制

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