【題目】下列關(guān)于植物生長素作用兩重性的實(shí)例，不正確的是（ ）

A.既能促進(jìn)生長，也能抑制生長

B.既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽

C.既能防止落花落果，也能疏花疏果

D.既能促進(jìn)果實(shí)成熟，也能抑制果實(shí)成熟

【答案】D

【解析】

生長素作用的兩重性表現(xiàn)為:既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。

由以上分析可知，生長素作用的兩重性不包括：既能促進(jìn)果實(shí)成熟，也能抑制果實(shí)成熟。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的紅細(xì)胞、肌細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是（ ）

A.血漿、組織液B.組織液、血漿

C.血漿、細(xì)胞內(nèi)液D.血液、組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ型糖尿病又名胰島素依賴型糖尿病（IDDM），Ⅰ型糖尿病病人自身不能產(chǎn)生胰島素，所以病人從發(fā)病開始就需使用胰島素治療，并且終身使用，因此臨床上對(duì)胰島素需求量很大。如圖是利用奶牛乳腺生物反應(yīng)器制備胰島素的流程圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，為避免人胰島素基因末端發(fā)生任意連接和載體的自身環(huán)化應(yīng)選用_______________________酶切處理目的基因和載體。要使人胰島素基因在奶牛乳腺中特異性表達(dá)，應(yīng)將人胰島素基因與_____________________________等調(diào)控元件重組在一起。

（2）②過程采集的奶牛精子常用________________法使其獲能，與成熟的卵子在專用受精溶液中完成受精，受精過程中，在精子觸及________________的瞬間會(huì)產(chǎn)生透明帶反應(yīng)，這是防止多精子入卵受精的第一道屏障。④過程常用的方法是___________________。

（3）對(duì)移植前的胚胎需進(jìn)行性別鑒定，一般采用SRYPCR方法，選擇出現(xiàn)_________（填“陽性”或“陰性”）反應(yīng)的胚胎進(jìn)行移植。為了使胚胎移植能成功，需要對(duì)代孕奶牛C進(jìn)行_________________處理，使之與供體的生理狀況保持相同。

（4）如果要加速轉(zhuǎn)基因奶牛的繁育，采用的生物技術(shù)是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】狗毛黑色由B基因控制，褐色由b基因控制，I是抑制基因，當(dāng)I存在時(shí)，B、b均不表現(xiàn)顏色而呈白色。下圖是狗毛色的遺傳實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）B、b基因與I、i基因的遺傳遵循______定律，請(qǐng)說明判斷的理由：______________。

（2）請(qǐng)寫出親代褐毛狗的基因型___________和白毛狗的基因型___________。F2中的白毛狗基因型有______種，其中純合子所占比例為_____。

（3）如果讓F2中雌雄黑毛狗自由交配，其后代的表現(xiàn)型及比例是__________。

（4）如果需要知道一只黑毛雄狗是純合還是雜合，如何進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)?

實(shí)驗(yàn)方案：讓該黑毛雄狗與____________________進(jìn)行雜交，統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型。

若后代____________________，則黑毛雄狗是純合；

若后代____________________，則黑毛雄狗是雜合。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞（Ⅰ~Ⅳ）中相關(guān)物質(zhì)（①~③）的數(shù)量。下列表述與圖中信息不相符的是（ ）

A.①②③分別代表染色體、染色單體和DNA

B.Ⅱ所處階段可發(fā)生非同源染色體的自由組合

C.Ⅲ階段的細(xì)胞無同源染色體，有姐妹染色單體的分離

D.Ⅰ~Ⅳ四個(gè)階段中③的數(shù)量比是2∶4∶2∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)（溫度適宜且恒定）一晝夜空氣中的C02含量變化，圖乙表示番茄葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的相關(guān)代謝，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

(1)圖甲中______點(diǎn)表示光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等，葉綠體內(nèi)ADP的移動(dòng)方向是________。

(2)圖乙表示的生理狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖甲的______段，D點(diǎn)時(shí)影響番茄有機(jī)物積累的主要 外界因素是________。

(3)圖乙中物質(zhì)c是______,物質(zhì)a、c參與的代謝過程中,共同的產(chǎn)物有______。

(4)物質(zhì)a是在_______上與氫和電子結(jié)合的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種生物基因表達(dá)過程如圖所示。下列敘述正確的是

A. RNA聚合酶與DNA某一啟動(dòng)部位結(jié)合時(shí)，只能使一個(gè)或幾個(gè)基因解旋

B. RNA聚合酶具有催化形成氫鍵、磷酸二酯鍵等作用

C. 轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物a需在細(xì)胞質(zhì)中加工成b才能成為翻譯的模板

D. 多肽c在核糖體內(nèi)合成結(jié)束后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工、運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆蚜和某種鱗翅目幼蟲是利馬豆的主要害蟲，蟬大眼蝽可取食利馬豆及上述兩類害蟲。研究人員用疏果劑處理去除部分豆莢后（即處理組，不做處理的為對(duì)照組），調(diào)查以上動(dòng)物密度的變化，結(jié)果見下表（單位：個(gè)／株，疏果劑對(duì)以上動(dòng)物無危害）。請(qǐng)回答：

（1）上述生物組成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中，蟬大眼蝽為_____________級(jí)消費(fèi)者，它的主要捕食對(duì)象為________________________，判斷依據(jù)是________________________________。

（2）第21天后，處理組各種生物最終保持新的平衡狀態(tài)，這是通過________________調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)現(xiàn)的。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，利馬豆等植物通過光合作用固定的太陽能總和稱為________________量，若即時(shí)調(diào)查能量流動(dòng)的途徑，該營養(yǎng)級(jí)同化能量中的大部分暫時(shí)屬于________________的能量流向。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興趣小組通過顯微鏡觀察來研究馬蛔蟲減數(shù)分裂的過程，下圖為繪制的減數(shù)分裂各時(shí)期的細(xì)胞分裂示意圖（染色體不同顏色表示來自不同親本），請(qǐng)回答下列問題：

（1）馬蛔蟲的受精卵中染色體數(shù)目為4條，而精子與卵細(xì)胞的染色體數(shù)目為2條，圖3、圖4細(xì)胞的出現(xiàn)，可以推測(cè)圖2細(xì)胞形成的原因是_________________________。

（2）由圖1到形成圖2的過程，核DNA分子數(shù)目的變化是___________________，圖3、圖4細(xì)胞的出現(xiàn)，說明染色體發(fā)生的行為變化是___________________________。

（3）將圖1細(xì)胞中的一條染色體DNA分子用15N標(biāo)記，正常情況下該細(xì)胞形成的精細(xì)胞中，含15N標(biāo)記的細(xì)胞所占的比例是_______；圖1細(xì)胞的基因型是AaXBY，該細(xì)胞產(chǎn)生精子的基因型為A、AXBXB、aY 、aY，可推斷減數(shù)分裂過程發(fā)生的異常是________。

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