3.現(xiàn)用山核桃的甲(AABB)、乙(aabb)兩品種做親本雜交得F1,F(xiàn)1測交結果如表,下列有關選項不正確的是(  )
測交類型測交后代基因型種類及比例
父本母本AaBbAabbaaBbaabb
F11222
F11111
A.F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā),不能實現(xiàn)受精
B.F1自交得F2,F(xiàn)2的基因型有9種
C.F1花粉離體培養(yǎng)將得到四種表現(xiàn)型不同的植株
D.由表可知這兩對基因不遵循自由組合定律

分析 山核桃的甲(AABB)、乙(aabb)兩品種作親本雜交得F1,F(xiàn)1的基因型為AaBb,根據(jù)基因分離定律和基因自由組合定律,F(xiàn)1能產(chǎn)生四種配子,即AB、Ab、aB、ab.據(jù)此答題.

解答 解:A、F1(AaBb)×乙(aabb),正確情況下,后代AaBb:Aabb:aaBb:aabb=1:1:1:1,而實際比值為1:2:2:2,由此可見,F(xiàn)1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā),不能實現(xiàn)受精,A正確;
B、F1的基因型為AaBb,其自交所得F2的基因型種類為3×3=9種,B正確;
C、F1的基因型為AaBb,能產(chǎn)生AB、Ab、aB、ab四種配子,因此其花粉離體培養(yǎng)可得到四種表現(xiàn)型不同的植株,C正確;
D、正反交結果不同的原因是F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā),而且這兩對基因的遺傳遵循自由組合定律,D錯誤.
故選:D.

點評 本題結合圖表,考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)題中信息判斷F1的基因型及其產(chǎn)生配子的種類,再結合表中信息準確判斷各選項,屬于考綱理解和應用層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維做材料,測定其受刺激后的電位變化過程.如圖中箭頭表示電流方向,下列說法錯誤的是

A.在a點左側刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、2、4、3、4

B.在b點右側刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4

C.在a、b兩點中央刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、1、4

D.在a、b兩點中央偏左刺激,依次看到現(xiàn)象的順序是4、3、4、2、4

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.請?zhí)顚懹嘘P細胞工程的內(nèi)容:
(1)生物體的每一個細胞都包含有該物種的全套遺傳物質(zhì),從理論上講,生物體的每一個活細胞都應該具有全能性.
(2)植物組織培養(yǎng)技術的應用范圍是很廣的,除了快速繁殖、培育無病毒植物、通過大規(guī)模的植物組織培養(yǎng)來生產(chǎn)藥物、食品添加劑、香料、色素和殺蟲劑等外,還可應用于制成人工種子、轉基因植物的培育及植物體細胞雜交等(至少答出一項).
(3)動物細胞培養(yǎng)一般分為原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)兩個階段,培養(yǎng)時除需要適宜的溫度、營養(yǎng)、無菌、無毒等環(huán)境條件以外,還要向培養(yǎng)液中通入氧氣和二氧化碳.通入氧氣的原因是保證細胞能夠進行有氧呼吸(細胞代謝必需).通入二氧化碳的原因是維持培養(yǎng)液的pH(保證各種酶的正;钚裕
(4)在動物細胞培養(yǎng)過程中,先后兩次用胰蛋白酶,配制成細胞懸浮液,其作用分別是使組織分散成單個細胞、使細胞從瓶壁上脫離下來.
(5)植物體細胞雜交的重要意義在于克服了遠緣雜交不親和的障礙.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.處于有絲分裂過程中的植物細胞,某一時期細胞內(nèi)的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA 分子數(shù)之間的比例為 1:2:2 時,細胞內(nèi)可能發(fā)生著( 。
A.染色體移向兩極B.核膜解體C.出現(xiàn)細胞板D.DNA正在復制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)中都含有(-CO-NH-)的一類物質(zhì)是(  )
A.雄性激素、載體和酶B.胰島素、抗體和酶
C.血紅蛋白、載體和抗體D.維生素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.果膠酶能夠催化果膠分解,瓦解植物的細胞壁及胞間層,使榨取果汁更容易,也使得渾濁的果汁變得澄清.下列有關敘述錯誤的是(  )
A.果膠酶可以將多種成分進行分解從而提高出汁率和果汁澄清度
B.探究果膠酶最適溫度可以設置30℃、35℃、40℃、45℃、50℃、55℃的對照組
C.在果膠酶溶液中加入雙縮脲試劑溶液呈紫色
D.探究果膠酶的最適用量時,在實驗過程中溫度、pH等因素應保持適宜且穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.關于生物體結構的敘述正確的是(  )
A.除病毒外,一切生物都有核酸存在
B.細胞是一切生物體結構和功能的單位
C.除細菌外,生物體都由細胞構成
D.構成細胞的各種化合物是細胞結構和生命活動的物質(zhì)基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.請根據(jù)如圖回答問題:

(1)該圖是皮膚對炎熱環(huán)境反應的示意圖,判斷的主要依據(jù)是[①]立毛肌舒張,[②]毛細血管血流量增加,[③]汗液分泌量增加.
(2)若人并沒有劇烈運動,但③結構的活動卻很強烈,原因是體內(nèi)溫度高,需通過汗腺分泌汗液散熱.③的活動中的液體有臭味,說明其中有尿素產(chǎn)生.
(3)此時維持體溫的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.綠色熒光蛋白基因(GFP)被發(fā)現(xiàn)以來,一直作為一個監(jiān)測完整細胞和組織內(nèi)基因表達及蛋白位的理想標記.請根據(jù)圖表回答下列問題:

(1)若圖中GFP的M端伸出的核苷酸的堿基序列是TCGA,N端伸出的核苷酸的堿基序列是TGCA,則在構建含該GFP的重組質(zhì)粒A時,應選用的限制酶是HindⅢ和PstⅠ,再對Ti質(zhì)粒進行切割.
(2)若對符合設計要求的重組質(zhì)粒A進行酶切,假設所用的酶均可將識別位點完全切開,請根據(jù)圖表中的信息分析,若采用BamH1和Pst1酶切,可得到2種DNA片段.
(3)檢測GFP是否已重組到豬胎兒成纖維細胞的染色體DNA上,可在熒光顯微鏡下觀察GFP的表達,圖中綠色熒光蛋白轉基因克隆豬的轉基因操作中的GFP既是目的基因也是標記基因.
(4)綠色熒光蛋白轉基因克隆豬的培育過程中涉及到多項現(xiàn)代生物技術,圖中⑤⑥⑦過程屬于核移植技術,而⑨過程屬于胚胎移植技術.為了獲得多頭相同的綠色熒光蛋白轉基因克隆豬,在進行⑨之前可以在重組胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段進行胚胎分割操作,若在后一個階段進行,在操作中需要注意的是將內(nèi)細胞團均等分割.
(5)水母的基因之所以能與Ti質(zhì)粒進行重組,原因是水母的基因與質(zhì)粒DNA分子的雙螺旋結構相同.
(6)人體的生長激素基因能在細菌體內(nèi)成功表達是因為共用一套(遺傳)密碼子.寫出目的基因在細菌中表達的過程GPF基因$\stackrel{轉錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$GPF蛋白質(zhì).

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